陶器制作教案

1、课题：陶器制作阿城一中 庄项辉课型：选修课授课年级：高二教学目标 ：1、知识目标：让学生了解、掌握陶器制作的方法和制作过程。2、能力目标：增强学生动手能力，开阔眼界，培养创造性思维。3、德育目标：激发学生的爱国热情，热爱中国古老的陶瓷文化， 增强民族自信心和自豪感，让学生学会自主审美。重点难点 ：重点是陶艺制作的基本方法和过程。采用什么方法，作品的创意，并且能够达到心中所想的目标效果是难点所在。教学方法 ：演示法、探究法教学准备 ： 1. 陶泥若干。2. 纸板、麻布、塑料布、泥塑刀、喷壶等所需的材料、工具。媒体用具 ：课件、投影、图片教学过程 ：一、导入：中国有许多的民间传统工艺，例如剪纸、泥

2、塑、布老虎、蜡染等。请同学们再列举出一些。 （例如：。陶艺。）（学生回答）（出示陶器实物，展示各种精美的陶器作品）我国烧制陶器的历史约有 1 万年之久。原始社会制造陶器，开始是用手工捏制的方法制成一定器形， 后来发展为将陶土搓成粗细一样的泥条， 再把泥条盘筑成一定器形， 将其内外用手抹平。到父系社会阶段出现了轮制法。 进入封建社会后， 又发明了模制法，即将陶泥填入模中，脱出器物的全形。人们推测，最原始的烧制方法是堆烧法， 把晒干的陶坯放在露天柴草中烧。 在六七千年前，开始使用陶窑烧制陶器。二、讲授新课 ：（ 教师介绍陶器与瓷器， 使学生了解陶器的知识）1、陶瓷之间的 差别：原料、烧制工艺、温度

3、。通俗地讲 :用陶土烧制的器皿叫陶器,用瓷土烧制的器皿叫瓷器 .陶瓷则是陶器 ,炻器和瓷器的总称。凡是用陶土和瓷土这两种不同性质的粘土为原料 ,经过配料 , 成型 ,干燥 ,焙烧等工艺流程制成的器物都可以叫陶瓷。陶瓷包括的范围较广 ,有些能耐水 ,有些并能耐酸，广泛应用于建筑、化工、电力、机械等工业及日用装饰等方面。陶器和瓷器是人们经常接触的日用品， 有时从表面看来很相似，但是，它们毕竟各有其特色而不同。（展示不同时期的陶器和瓷器图片）陶器一般是用陶土作胎。 烧制陶器的温度大体在 900 1050 之间。若温度太高，陶器就要被烧坏变形。 陶器的胎体质地比较疏松， 有不少孔隙， 因而有较强的吸水

4、性。一般的陶器表面无釉，即使有釉也是低温釉。（演示各种陶器的图片）2、陶的 发展：彩陶、素陶仰韶文化马家窑文化半山马厂大汶口龙山文化瓷的发展：五大名窑等（略）3、陶器的 分类：文物考古工作者根据陶器的颜色， 把陶器分为红陶、 灰陶、彩陶、白陶、彩绘陶、黑陶和釉陶等系列。红陶是原始社会最常见的一种陶器， 它的颜色有如红砖色。这是在烧窑时， 充分供应气体， 形成氧化气氛，使陶土中的铁转化为三价铁，便呈现出红色了。灰陶即指陶器为灰色或灰黑色。这是在烧窑后期，控制火候，形成还原气氛， 由于窑中缺少氧气， 陶土中铁的氧化物转化为二价铁，陶器便呈灰色或黑色了。灰陶最常见，一般都比较粗糙。彩陶是陶器入窑前，

5、在陶坯上进行彩绘，烧后有赭、黑、白等色。西安半坡遗址的人面鱼纹盆即为一例。白陶，即白色的陶器，这是新石器时代后期才有的，主要是因为陶土中氧化铁含量少，排除了一些色素的干扰便呈现白色了。彩绘陶也是带彩色的，它和彩陶的区别是陶器烧成后再着色。由于颜色没有经过焙烧，与坯体粘结不牢，很容易脱落。西安出土的秦兵马俑就属于彩绘陶。黑陶是 指光 亮漆 黑的陶器主要见于母系氏族社会阶段。这是在焙 烧后期用浓烟熏翳，使烟中的碳微粒渗入，充填陶 器的空隙，便能呈现黑色。黑陶制品中有的壁像蛋壳一样薄，被称为 “蛋壳陶 ”，十分珍贵。釉陶是指陶器表面有一层石灰釉的陶器。釉的主要成分是氧化硅、氧化铝、氧化钙、氧化钠等，

6、用石灰加粘土就能配制成，烧融后呈一种玻璃态。在釉中若再加进一些金属氧化物如氧化铜、氧化钴等， 焙烧后就会出现绿、 蓝等色泽， 常见的唐三彩就是釉陶。今天，我们就学习陶器的基本制作方法。4、陶器 制作方法 （现场简单演示不同的制作方法）（ 1）徒手捏塑法： 最基本方法， 可以最直接表达作者手法和构想。（ 2）泥条盘筑法： 无论是黄河流域的彩陶还是尼罗河边的陶罐，泥条盘制法是人类最早掌握的陶瓷造型方法之一。 就是把泥搓成长条，再圈积成型。此法是制陶的技法中最为古老的方法。仰韶文化时期的陶器已经大量使用盘制泥条的方法成型。日本的绳纹古陶也是利用泥条盘制的方法成型。泥条盘制的方法应该说是陶艺成型的技法

7、之中最为方便、 造型表现力最强的技法之一。 它几乎可以制作出其他任何成型方法所能做出的作品圆形、方形、异形乃至雕塑等等。古人 造出在 上拉坯以前，泥条 筑法可以制作 大型的器物，比如大缸、罐子等， 在西双版 等地的原始部落依然保留 种方法制作日常陶器。 国外常常将泥条 筑和手捏成型一并通称 “手筑 ”(Handbuilding)，指不借助任何工具 粹用手制作。现代陶 家之所以喜 用泥条 制法制作陶 ， 一方面是由于泥条可以自由地弯曲与 化， 方便制作一些比 复 的、 不太 整的、 随意的陶塑， 另一方面是他 更 向于保留泥条在 筑 留下来的手工痕迹和一道道 旋的 理 当然，也可以修整得不留痕迹

8、。（ 3）泥板成形法： 用泥板制作器物， 用广泛、 化丰富，“粘土木工”。（演示 的紫砂作品）（ 4）印模成型法：按 品的形状，先做印模，印模用低温的陶或石膏制成。印制的 候把泥制成所需厚度的泥板（ 小的 用一撮泥 ） ，在印模内通 印成形。如糖缸、花盆等 品就是印制成形的。（ 5）拉坯成型法：在快速 着的 子上，将手探 柔 的粘土里，开洞。借助螺旋运 的 力， 粘土向外 展、 向上推升，形成 形 体 就是拉坯！ 用拉坯的方法可以制作 形、 弧型等 的造型，比如 子、碗、罐子等等，它的特点是作品挺拔、 整，器物的表面会留下一道道旋 的 路。（ 6）注 成型法：将原料 成泥 ，注入有吸水性的石膏模子内，待模具吸去泥浆的一定水份时，泥浆将会达到一定硬实程度，就可以脱模。此种方法一般用于形状复杂或大件制品的成型。三、请同学们选择简便易行的方法来制作一个陶器。（学生创作练习 ,教师指导）要学生注意各种不同方法的技巧，耐心细致。 在练泥过程中思