吉林市学会李鑫 (2)

1、附件5： 首届全国基础教育科研成果网络博览会申报书 参评成果名称推进农村中小学信息技术应用的研究申请人姓名李鑫申请人所在省市吉林省吉林市申请人所在单位吉林市教育学会成果形式研究报告申 报 组 别A、B申报领域O 中国教育学会2013年9月申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿参加全国基础教育科研成果网络博览会。认可所填写的首届全国基础教育科研成果网络博览会申报书（以下简称申报书）为有约束力的协议，并承诺对所填写的申报书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意全国基础教育科研成果网络博览会组委会办公室有权使用申报书所有数据和资料。二、本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授

2、权全国基础教育科研成果网络博览会组委会办公室：有权公布成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编研究成果；允许成果被他人查阅；有权以不同形式推广研究成果。 申请者（签章）：李鑫 2013 年 10 月 10 日一、基本信息表成果名称推进农村中小学信息技术应用的研究申请人姓名李鑫性别女民族汉出生日期1961.11工作单位吉林省吉林市教育学会专业职称中学高级教师联系电子信箱主要合作者（限9人）姓名单位专业职称刘勇泉桦甸市教师进修学校中学高级教师祝传芝桦甸市教师进修学校中学高级教师李继英桦甸市教师进修学校中学高级

3、教师李维新桦甸市教师进修学校中学高级教师张海涛桦甸市教师进修学校中学一级教师孙丽杰桦甸市教师进修学校中学一级教师李俊秀桦甸市教师进修学校中学一级教师王铭齐桦甸市教师进修学校中学一级教师宋云双桦甸市教师进修学校中学高级教师于 辉桦甸市教师进修学校中学一级教师参评成果主件（限1项）主件形式（打）主件名称出版（或发表）时间出版单位（发表刊物）专著、教材、论文、研究报告推进农村中小学信息技术应用研究的研究报告2011.11中小学电教吉林省电化教育馆参评成果附件（可多项）序号附件形式（打）内容简介（50字以内）制作时间1视频、照片、图表、ppt、其他专题片截取课题研究过程的重要片段，记录了从设施建设、到

4、信息技术应用及成果的交流和推广等重要研究阶段，所取得的实践效果。2008.10二、成果内容提要1成果主要观点、基本结论；成果的创新点与学术价值；成果的学术影响或社会效益。2专著、教材类字数在1000-1500字，研究报告类字数在600-800字，论文类字数在300-500字。成果的主要观点：教育实现信息化是历史发展的必然趋势，农村中小学信息技术应用是县域信息化实现均衡发展的重点和难点。此项研究的目的，就是要探索信息技术应用的有效途径，建立起适合全市信息化均衡发展的管理机制。旨在对偏远农村占主要比例的县域信息化均衡发展具有一定的启示作用。基本结论：（一）建立起了适合我市信息化均衡发展的管理机制成

5、立信息化领导小组，制定了基本的工作目标和工作流程。工作目标：以建设为基础，以应用为核心，以评价为导向，以课题为引领，以培训为保障，以促进学校可持续发展为目标，全面推进信息化在教育各方面的应用。工作流程：统筹规划规范管理创新实践视导培训现场交流发展评价。（二）探索出一条适合我市区域信息化均衡发展的有效途径一是打破装备模式，坚持按照学校需求进行装备。二是采取培训方式和方法灵活多样有效。三是摸索出了一套信息资源开发、建设的经验和方法。四是将评优、经验交流与校本教研有效整合，拉动中小学信息技术应用。五是以指导和检查为手段，强化目标管理，引领信息技术应用向常规化发展。（三）全市中小学信息化建设实现了跨越式发展。1.信息技术装备走在了全省的前列。2.教师的信息素养大幅提高。3.促进了学生学习方式的转变和能力的提高。创新：此研究的创新在于制度创新、管理创新、方法创新。即统筹规划，整体布局，齐抓共管，均衡发展。价值：对偏远农村信息技术应用和县域信息化均衡发展，具有一定的启示作用。学术影响和社会效益：论文在中小学电教杂志发表；成果在全市应用和推广。三、成果应用及推广情况研究成果在全市应用和推广。主要包括管理制度、培训方式、