品读《论语》构建礼仪班级——谈《论语》对中学生的文化影响_第1页
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文档简介

1、品读论语，构建礼仪班级 谈论语对中学生的文化影响通过近一学年对于本课题的学习与研究，特别是经过亲自去寻找资料，在中学生中展开各种围绕本课题的活动，对于中国传统文化的代表论语有了更深一步的体会。特别是论语对于中学生的文化修养以及构建礼仪班级有了进一步地认知。现在，就自己在此过程中的所想所思，谈一下几点体会。首先，论语在当代社会的影响与地位。论语中认为道德是社会存有和发展的最根本的支撑。在孔子的思想里，社会存有发展必然需要经济、军事、制度以及的道德的支撑，并认为道德是最重要最根本的支承点，也是核心和主导。当代社会经济飞速发展，在这个物欲横流的社会中，人们往往把“向钱看”作为人生信念，道德缺失的现象

2、往往随处可见。因而，学习论语有利于个人行为规范的养成，有利于提升人的文化素养，更有利于构建一个礼仪型社会。其次，论语对于中学生的成长起着重要的作用。论语礼仪教育是传承中华民族传统文明的需要，同时丰富了学生的文化积淀；论语礼仪教育是促实行为规范养成教育的需要，是践行文明礼仪的前提。中学阶段不但是长身体、长知识的关键时期，更是良好的思想品德、文明行为、礼仪习惯养成的关键时期。良好的礼仪习惯的形成能够转化为一个人内在的性格、情操，将影响学生一生的发展。在论语中，很多名言与礼仪相关，涉及课堂、校园、家庭等各种场合的文明举止以及对师长、同学、亲朋等各种特定对象的礼仪规范。通过文明礼仪教育，将规范变成习惯

3、，使习惯成为自然，从而使学生养成良好的礼仪素养和文化涵养，这将有力地促实行为规范养成教育。最后，我们理应选择论语中的精华，以提升学生的文化素养，构建礼仪班级以及和谐校园。例如论语中提倡的修身对于中学生的好学修身、克己修身、自行修身都有重大的意义。中学生通过学习和对自己内心世界及其行为的克制、反省、检查，将一定的社会道德准则内化为自己的良好的道德品质，实现自我完善。论语还提倡孝悌的原则。“弟子入则孝，出则悌”“其为人也孝悌，而好犯上者，鲜矣;不好犯上，而好作乱者，未之有也，君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为仁之本与！”（学而）。在对待父母时，中学生可能做不到从物质上孝敬父母，但是他们能够从精神和情感上善待父母，善于聆听父母的教诲，尽量不要让父母为自己过多地操心，这也是孝的一种表现形式。论语中还提倡“仁”的思想，例如，“泛众爱，而亲仁”（学而），“己所不欲，勿施于人”（颜渊）“己欲立而立人，己欲达而达人”（雍也）。提倡中学生对于亲朋好友、同学、他人，特别是弱势群体的友爱之情，对于师长的爱戴之情等等。总来说之，论语的思想是随着时代的持续发展而发展的，历史的沉淀让它在不同的时代都能绽放出自己的光彩，它的魅力也因为其光彩而变得永恒，作为教

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