营山2019年初中毕业升学实验操作考试题目-化学和物理

1、营山 2019 年初中毕业升学实验操作考试题目- 化学和物理化学部分学校姓名准考证号实验操作统考号化学试题1：鉴别氨水、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠四种溶液【一】实验目的：鉴别氨水、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠四种溶液。【二】实验用品：试管4 支 18 180mm、试管架、试管刷、未知溶液a、 b、 c、 d分别在细口瓶中装有浓氨水、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠四种溶液，随机标示 a、 b、 c、d、盛放废弃物的大烧杯、抹布。【三】考试题单：1、检查仪器、药品。2、依照物理性质鉴别出氨水和硫酸铜溶液。3、用两支试管分别倒取剩余两种溶液1 2ml，分别倒入少量硫酸铜溶液。4、填写实验报告。5、清洗试管，整理

2、复位。【四】实验报告实验步骤 1、观看、扇闻药品气味 2、在另外两种溶液中分别加入 cuso4溶液实验现象实验结论化学试题2：木炭在氧气中燃烧【一】 实验目的： 利用事先备好的一瓶氧气完成木炭在氧气中燃烧的实验，并验证生成气体是二氧化碳。【二】实验用品：集气瓶125ml、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、木炭、澄清石灰水、火柴、盛放废弃物的大烧杯、石棉网、抹布。【三】考试题单：1. 检查仪器、药品。2. 用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯的外焰上烧到发红，移开盛满气体的集气瓶口的玻璃片，慢慢地把坩埚钳插入到瓶的底部并观看木炭在氧气燃烧的现象。3. 待燃烧停止后， 取出坩埚钳。 往集气瓶中加入少量的澄清的石

3、灰水，振荡后观看现象。4. 整理复位。化学试题3： 盐酸与氢氧化钠溶液中和反应的实验探究【一】实验目的：探究盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全中和。【二】实验用品：稀盐酸装在滴瓶里、氢氧化钠稀溶液装在细口瓶里准比色卡、试管( 15mm 150mm)1支、试管架、玻璃棒置于250ml废弃物的大烧杯、试管刷、玻璃片、洁净的白纸、抹布。【三】考试题单：1、检查仪器药品。2、取 1 2ml氢氧化钠溶液。3、向盛有氢氧化钠的试管中逐滴滴入盐酸1 2ml，振荡。、 ph 试纸、标广口瓶中、盛放4、用 ph 试纸测定反应后溶液的ph 值。5、观看实验现象，得出结论，向教师报告实验结果。6、清洗试管，整理复位。化

4、学试题4：氢氧化钙变质的实验探究【一】实验目的：探究氢氧化钙是否变质并证明固体的组成成分。【二】实验用品：稀盐酸 1:4 ，盛于滴瓶中 、变质氢氧化钙固体样品盛于广口瓶中 、酚酞试液盛于滴瓶中 、药匙、试管 ( 20 200mm)2支、试管架、 u 形纸槽、洁净的白纸、小烧杯 100ml ；盛蒸馏水、滴管置于一烧杯中 、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。【三】考试题单：1、检查仪器药品。2、取少量氢氧化钙样品放入试管中。3、向盛有氢氧化钙的试管中倒入约3ml蒸馏水，振荡。然后一分为二。4、往一支试管中滴加1 2 滴酚酞试液，往另一支试管中滴入稀盐酸，观看实验现象。5、向教师报告实验现象和结论。

5、6、清洗试管，整理复位。化学试题5：质量守恒定律的实验探究【一】实验目的：探究化学反应前后质量是否守恒。【二】实验用品：硫酸铜溶液盛于125ml 细口瓶中、铁钉、托盘天平、白纸2 张 10cm 10cm、镊子、烧杯 100ml、量筒 10ml、胶头滴管置于一烧杯中 、盛放废弃物的大烧杯、抹布。【三】考试题单：1、检查仪器、药品。2、在天平的两托盘上各放一张同样的白纸。检查并将天平调至平衡。3、准确称取盛有10ml硫酸铜溶液的烧杯质量和一根铁钉质量。4、把铁钉放入烧杯内。5、把铁钉放入盛硫酸铜的烧杯中观看天平是否保持平衡。6、向教师报告实验现象和结论。7、使天平复原。8、整理复位。化学试题 6：

6、酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液作用【一】实验目的：观看酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的作用。【二】实验用品：酸性硫酸铜溶液硫酸铜饱和溶液与 1： 4 的硫酸溶液按 5：1 配制、10%氢氧化钠溶液、 试管架、 试管 15mm 150mm一支、滴管置于一烧杯中 、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。【三】考试题单：1、检查仪器和药品。2、向试管中倒入酸性硫酸铜溶液。3、向酸性硫酸铜溶液滴加23 滴氢氧化钠溶液，观看现象。4、向试管中倒入氢氧化钠溶液至产生沉淀，观看现象。5、完成实验报告。6、清洗试管，整理复位。【四】实验报告：实验操作向酸性硫酸铜溶液中滴加2 3 滴氢向酸性硫酸铜溶液中倒入多量氢氧氧化

7、钠溶液化钠溶液实验现象现象解释化学试题 7 实验室制取二氧化碳的废液溶质实验探究【一】实验目的：认识碳酸钠与稀盐酸和氯化钙的反应。【二】 实验用品：实验室制取二氧化碳废弃液体稀盐酸与氯化钙混合液 ，10%碳酸钠溶液盛于 125ml 细口瓶中，试管架、 试管 15mm 150mm一支、滴管置于一烧杯中 、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。【三】考试题单：1、检查仪器和药品。2、向试管中倒入实验室制取二氧化碳废弃液体。3、向实验室制取二氧化碳废弃液体滴加2 3 滴碳酸钠溶液，观看现象。4、向试管中倒入碳酸钠溶液至产生沉淀，观看现象。5、完成实验报告。6、清洗试管、整理复位。【四】实验报告：向实验室

8、制取二氧化碳废弃液体中向实验室制取二氧化碳废弃液体中实验操作滴碳酸钠溶液倒入多量碳酸钠溶液滴加 2 3实验现象现象解释化学试题8 碳酸钠溶液中混有硫酸钠的鉴别【一】实验目的：碳酸钠与硫酸钠的鉴别，碳酸钡与硫酸钡的区别。【二】 实验用品： 碳酸钠与硫酸钠的混合溶液盛于 125ml 细口瓶中、稀盐酸盛于 125ml细口瓶中、氯化钡溶液盛于滴瓶中、试管架、试管 15mm 150mm一支、滴管置于一烧杯中 、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。【三】考试题单：1、检查仪器和药品。2、用试管取少量碳酸钠与硫酸钠的混合溶液。3、向碳酸钠与硫酸钠的混合溶液滴加2 3 滴氯化钡溶液，观看现象。4、向试管中倒入稀

9、盐酸溶液，观看现象。5、完成实验报告。6、清洗试管、整理复位。【四】实验报告：实验操作向碳酸钠与硫酸钠的混合溶液滴加向试管中中倒入多量稀盐酸溶液2 3 滴氯化钡溶液实验现象现象解释化学试题9 实验室用高锰酸钾制取氧气【一】实验目的：正确地组装实验室制取氧气的装置，学会用排水集气法收集气体。【二】实验用品：大试管 ( 20mm 200mm)、带导管 120的橡皮塞与试管配套 、酒精灯、铁架台带铁夹、木质垫假设干块、 集气瓶 125ml、毛玻璃片、 水槽 ( 装好水 ) 、烧杯 (100ml) 、火柴、表面皿、 u 形纸槽、药匙、高锰酸钾、棉花、石棉网放热试管用、试管刷、抹布、盛放废物的大烧杯。【

10、三】考试题单：1、检查仪器药品。2、组装气体发生装置。3、检查气体发生装置的气密性，并将高锰酸钾正确装入试管中。4、装置的固定。5、在水槽中预置集气瓶，加热高锰酸钾，收集一瓶氧气。6、停止加热。7、拆除装置，洗涤仪器，整理复位。化学试题10 探究锌、铜、镁的金属活动性【一】实验目的：通过锌片、铜片、镁片分别与稀盐酸的反应，学会验证金属活动性强弱的简单方法。【二】 实验用品： 试管 ( 18mm 180mm)3支、试管架、 锌片三种金属均盛于一表面皿中 、 铜片、镁片一小段即可 、镊子、稀盐酸盛于 125ml 细口瓶中、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。【三】考试题单：1、检查仪器、药品。2、将

11、锌片、铜片、镁片分别小心放入3、在上述3 支试管中分别加入稀盐酸各4、完成实验报告。5、清洗试管、整理复位。3 支试管中。5ml 。【四】实验报告：锌片与盐酸铜片与盐酸镁片与盐酸实验现象实验结论化学试题11 探究碳酸氢铵和氢氧化钠溶液的反应【一】实验目的：通过碳酸氢铵和氢氧化钠溶液的反应实验，了解铵盐和碱反应的特征。【二】实验用品： 试管 ( 20mm 200mm)、碳酸氢铵固体 盛于广口瓶中 、氢氧化钠溶液 盛于 125ml 细口瓶中、红色石蕊试纸置于表面皿中 、药匙、试管刷、试管夹、 u 形纸槽、镊子用于取用红色石蕊试纸 、表面皿、火柴、酒精灯、烧杯 100ml，盛清水、滴管置于前述烧杯中

12、、试管架、抹布、盛放废弃物的大烧杯。【三】考试题单：1、检查仪器、药品。2、把少量碳酸氢铵放人试管中。3、向上述试管中加入3ml氢氧化钠溶液。4、在酒精灯给上述试管中溶液加热。5、红色石蕊试纸放在试管口上方，观看试纸颜色变化，完成实验报告。6、清洗仪器，整理复位。【四】实验报告：实验现象写出化学方程式化学试题12 配制50 克质量分数为10%的氯化钠溶液一、实验目的：配制50 克质量分数为10%的氯化钠溶液。【二】实验用品：托盘天平带砝码盒、量筒 50ml、白纸 2 张 10cm10cm、药匙、滴管、玻璃棒、烧杯 250ml、细口瓶盛装蒸馏水 、广口瓶盛装氯化钠 、盛装废弃物的烧杯、抹布。【三

13、】考试题单：1、检查仪器、药品。2、正确称取5 克氯化钠，把称量的氯化钠和蒸馏水倒入烧杯内。3、准确量取45ml 蒸馏水。4、正确搅拌，至氯化钠完全溶解。5、整理复位。化学试题13 粗盐的提纯【一】实验目的：从粗盐水中提取氯化钠。【二】实验用品：烧杯 100ml，盛滤液用、烧杯 100ml，盛约 15ml 粗盐水、广口瓶用于放置玻璃棒和滴管 、铁架台附铁圈 、漏斗 60mm、滤纸、滴管、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、坩埚钳、火柴、表面皿、剪刀、盛放废弃物的大烧杯、石棉网用于放蒸发皿、抹布。【三】考试题单：1、检查仪器、药品。2、正确制作过滤器，组装过滤装置。3、过滤。4、正确组装蒸发装置。蒸发滤液。

14、5、清洗仪器，整理复位。化学试题 14 用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同【一】实验目的：氧气能够使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气含量越高。从而用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同。【二】实验用品：水槽、集气瓶250ml两个、玻片两片、饮料管或玻璃管、酒精灯、火柴、小木条、水，盛放废弃物的大烧杯、抹布。【三】考试题单：1、检查仪器、药品。2、做好用排水法收集气体的各项预备工作。3、用饮料管向集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶我们呼出的气体。4、将另一集气瓶放置在桌面上，用玻璃片盖好。5、用燃烧的小木条分别伸入两个集气瓶内。6、观看实验现象，并

15、得出结论，向教师报告实验结果。7、清洗仪器，整理复位。化学试题 15 探究物质溶解时的吸热或放热现象【一】实验目的：用实验探究物质溶解时的吸热或放热现象。【二】实验用品：烧杯(100ml)3个、玻璃棒1 支、温度计1 支 -2 -100 、药匙 3 只、洁净纸、固态氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠上述三种药品均盛于广口瓶中，并在广口瓶上捆绑一只小试管，分别用于放置3 只钥匙、蒸馏水盛于细口瓶中 、盛放玻璃棒和温度计的广口瓶250ml、盛放废弃物的大烧杯、抹布。【三】考试题单：1、检查仪器、药品。2、向 3 个烧杯中分别加入蒸馏水约20ml，用温度计量出水的温度。3、用药匙分别取少许固态氯化钠、硝酸铵、

16、氢氧化钠加入到3 个烧杯中，用玻璃棒搅拌，使固体溶解。4、再用温度计量出溶质溶解后溶液的温度，向教师报告实验结果并得出结论。5、清洗仪器，整理复位。化学试题16 氮肥的简易鉴别【一】实验目的：探究实验室鉴别氮肥的简易方法。【二】实验用品：烧杯100ml，贴上 a、 b、 c 标签三只、药匙、硫酸铵、尿素、碳酸氢铵分别装于三个广口瓶中，贴上a、 b、 c标签、熟石灰，玻璃棒、盛放玻璃棒的广口瓶 250ml、盛放废弃物的大烧杯、白纸用于擦药匙、抹布。【三】考试题单：1、检查仪器、药品。2、用药匙分别将固体a、 b、 c 放入 a、 b、 c烧杯底部。3、分别闻a、 b、 c三种固体的气味，鉴别出碳

17、酸氢铵。4、向剩余的两个烧杯中分别加入少量熟石灰，用玻璃棒混合，闻气味。5、观看实验现象，做出判断，并向教师报告结果。6、清洗仪器，整理复位。化学试题17 实验室制取二氧化碳【一】实验目的：正确组装制取二氧化碳的实验装置制取和收集二氧化碳并验满。【二】 实验用品： 试管 20mm 200mm，用于组装气体发生器 、集气瓶 125ml、玻璃片、试管架、带导橡皮塞与试管配套 、铁架台带铁夹 、碳酸钙大理石或石灰石、块状、稀盐酸 1:2 、酒精灯、木条、火柴、表面皿、镊子、盛放废弃物的大烧杯、抹布。【三】考试题单：1、检查仪器药品。2、组装气体发生装置。3、检查气体发生装置的气密性。4、用铁架台固定

18、气体发生装置。5、调整集气瓶与气体发生装置的相对位置，完成实验装置。6、制取二氧化碳气体。7、收集一瓶二氧化碳。8、验满。9、拆除装置。化学试题18 探究二氧化碳与水的反应一、实验目的：探究二氧化碳与水的反应，并通过实验证明碳酸不稳定，受热易分解。【二】实验用品：试管 20mm 200mm 2 支、试管架、试管夹、酒精灯、滴管、吸管或玻璃管，蒸馏水盛于烧杯中，贴标签 ) 、石蕊试液、稀盐酸、火柴、表面皿、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。【三】考试题单：1、检查仪器、药品。2、向两支试管中分别加入5ml 蒸馏水，再分别滴加2 3 滴石蕊试液，振荡。3、向一只试管加入1 2ml 稀盐酸，另一只试

19、管吹入呼出的二氧化碳气体。4、将通入二氧化碳气体的试管中的液体加热至沸腾。5、观看现象，向教师报告实验结果并得出结论。6、清洗仪器，整理复位。化学试题19 探究盐酸与盐的反应一、实验目的：试验盐酸与某些盐反应的性质，并观看现象。【二】实验用品：试管 ( 15mm150mm)、试管架、硝酸银溶液盛装在滴瓶中 、药匙、 u 形纸槽、稀盐酸盛于 125ml 细口瓶中、碳酸钠粉末盛于广口瓶中 、盛装废液的大烧杯、试管刷、抹布。【三】考试题单：1、检查仪器、药品。2、向试管中加入1 2ml 稀盐酸。3、用滴管缓缓加入2 3 滴硝酸银溶液。4、用纸槽或药匙将少量碳酸纳粉末放于干燥试管中。5、向上述试管中滴

20、入适量稀盐酸。解释现象。6、清洗试管，整理复位。化学试题 20 鉴别盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水【一】实验目的：利用石蕊、酚酞试液鉴别稀盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水。【二】实验用品：试管 15mm 150mm 5 支、试管架、待鉴别溶液a、 b、 c其中1:4稀盐酸、 10%的氢氧化钠溶液和蒸馏水均装于125ml 细口瓶中， 三者随机标示a、b、c、石蕊试液、酚酞试液分装于滴瓶中、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。【三】考试题单：1、检查仪器、药品。2、用三支试管分别取少量待鉴别的三种溶液。3、依据题目要求选择恰当的指示剂进行试验石蕊、酚酞试液均要求使用 ，依照实验现象作出判断。并向监考教师报告结

21、果。4、清洗仪器，整理复位。物理部分物理试题 1 探究杠杆的平衡条件一、实验目的：探究杠杆的平衡条件。二、实验器材：带刻度的杠杆和支架，2 个细铁丝环，钩码6-8 个，每个钩码质量相等并标明质量大小 。三、实验操作要求1、提出问题：杠杆的平衡与哪些因素有关？2、猜想与假设：杠杆的平衡与 _ 有关？3、设计实验和进行实验： 1检查器材。 2调节杠杆平衡。 3杠杆两边挂不同数量钩码，平衡后测动力、阻力、动力臂、阻力臂。 4改变钩码数量和位置，平衡后再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂。 5整理器材。4、分析与论证： 1杠杆的最小刻度值是厘米，每一个钩码的质量是千克。 2数据记录：实验动力动力动力臂阻力

22、阻力臂阻力阻力臂次数(n)动力臂 cmncmn cm n cm12四、实验结论：归纳出杠杆的平衡条件。五、反思与拓展实验前什么原因要调节杠杆在水平位置平衡？。物理试题 2 用天平和量筒测定液体的密度一、实验目的：用天平和量筒测液体的密度。二、实验器材：托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、滴管盐水、标签标明烧杯和盐水的总质量托盘天平要先调平，待用。 三、操作要求1. 检查器材。2. 记录总质量。3. 测盐水的体积。4. 用天平称烧杯和剩余盐水的质量。5. 计算盐水的密度。6. 整理器材。四、实验记录1. 天平的最大称量值，游码标尺的最小刻度值，量筒的最大刻度值，量筒的最小刻度值。2. 记录数据：烧

23、杯和盐水的总质量 g量筒中盐水3的体积 v(cm )烧杯和剩余盐水的质量g量筒中盐水的质量 mg盐水的密度3【五】反思与拓展什么原因本实验要用测两次烧杯和盐水的总质量之差来测量量筒中的盐水的质量？。物理试题 3 探究重力的大小与什么因素有关一、实验目的：探究重力的大小与质量的关系。二、实验器材：弹簧测力计、支架、相同的钩码5 个、铅笔、刻度尺。三、实验要求：1、提出问题：重力大小可能与什么因素有关？2、猜想与假设：重力大小与质量有什么关系？3、设计并进行实验： 1检查器材：观看弹簧秤的量程、最小刻度值，指针是否指到零刻度线。 2将弹簧测力计悬挂在支架上。 3将钩码逐个加挂在测力计上。 4将 5

24、 次的测量结果记录在表格中。4、分析与论证： 1用 5 组数据在图像中描点并绘出图线。 2依照图线得出结论。5、整理器材、摆放整齐四、实验记录1、记录数据：物理量23514质量 m/kg重力 g/ng/m2、图像：五、实验结论：重力的大小跟物体的有关，重力跟物体的质量的关系是。六、反思与拓展：重力与质量之比有什么特点？。物理试题 4 探究电阻上的电流与电阻的关系一、实验目的：探究通过电阻的电流与电阻的关系。二、实验器材：电压表 ( 量程 3v、 15v)，电流表 ( 量程： 0.6a 、 3a) ，定值电阻三个阻值不同，开关，导线假设干，电池组 2 节干电池串联 ，滑动变阻器 10 。三、实验

25、要求：1、提出问题：通过电阻的电流与电阻有什么样的关系呢？2、猜想与假设：在电压一定时，通过电阻的电流与电阻的关系。填“成正比” 、“成反比”3、设计和进行实验 1检查器材。 2按图 4 正确连接电路。 3检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大 4闭合开关，调节滑动变阻器，测量电流和电压值并记录。记录。记录。5改变 rx 阻值 2 次，调节滑动变阻器，rs保持电压一定，测出电流值并做记录。4、分析与论证rx1将测得的数据填入下表中a图 4实验电路图2依照表格中的数据得出实验结论v5、整理器材。【四】实验记录1. 电压表量程，电流表量程，定值电阻值。2. 数据记录电压 =v电阻 r/电流 i/ a

26、第一次测量第二次测量第三次测量实验结论：电流i 跟电阻 r的关系为：电压一定时， 。五、反思与拓展这种在电压一定的情况下研究电流与电阻的关系的方法叫法。物理试题 5 测定小灯泡的额定功率一、实验目的：测小灯泡的额定功率。二、实验原理：依照电功率公式p=ui 测出小灯泡的电压和电流值计算出电功率。三、实验器材：小灯泡 2.5v ，电池组 2 节干电池串联 ，电压表 3v、 15v，电流表 0.6a 、 3a，滑动变阻器，开关，导线四、实验操作要求1.检查器材。rs2.按图 5 连好的电路，在额定电压下，测小灯泡额定电流。l3.在低于额定电压时测小灯泡的功率。a4.整理器材图 5v 实验电路图五、

27、实验记录1. 电压表量程，电流表量程，小灯泡的额定电压值。2. 记录数据：实验记录电压 u电流 i灯泡亮度功率 p电压情况va正常或变亮 w额定电压低于额定电压六、反思与拓展不考虑温度对电阻的妨碍， 当灯泡两端的电压是额定电压的一半时， 灯泡的实际功率是额定功率的。物理试题6 测定平均速度一、实验目的：测定小车的平均速度二、实验器材：停表、带刻度的木板或轨道小车 、小车、弹簧片、木块、刻度尺三、实验操作要求1、检查器材。2、将木板用木块组装成斜面倾角操纵在20o 以内，将弹簧片固定在斜面底端。3、将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时；小车到达斜面底端停止计时。4、记录小车的运动时间，测量小车

28、运动的路程。5、重复步骤2 4，进行第二次测量6、分别计算两次小车的平均速度7、整理器材、摆放整齐。四、记录和结论：物理量路程 s平均速度时间 t第一次第二次五、反思与拓展两次测量所取的路程不同，小车的平均速度相同吗？物理试题 7 探究平面镜成像的特点一、实验目的：观看平面镜成像的情况，找出成像的特点。二、实验器材： 同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、 白纸一张、 三角板一对、 刻度尺一把。三、实验操作要求1、提出问题平面镜成像有什么特点？2、猜想与假设：平面镜成的像到平面镜的距离物体到平面镜的距离，像与物的大小可能。3、设计实验和进行实验： 1检查器材。 2在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上

29、平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。 3把点燃的蜡烛放在玻璃板前。 4移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。 5观看两根蜡烛的位置并记录。 6找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。 7整理器材、摆放整齐。四、记录和结论1、记录数据蜡烛到玻璃板的距离像到玻璃板的距离第一次第二次2、结论 1平面镜成像的大小与物体的大小。 2像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离。五、反思与拓展此实验什么原因要用玻璃板作为反射镜？。物理试题 8 用滑动变阻器改变电流一、实验目的：明白滑动变阻器的构造，会用滑动变阻器改变电流。二、实验器材：干电池2 节或学生电源，滑动变阻器20 ，电流

30、表，小灯座附灯泡，2.5 ，开关，导线假设干根。三、操作要求1. 检查器材。2. 设计并画出实验电路图。3. 正确连接电路。4. 调节变阻器到电阻最大值，试触开关，检查电路是否正确。5. 移动变阻器的滑片，观看小灯炮亮度的变化，记录小灯泡不同亮度时的电流值。6. 整理器材。四、实验记录1、电流表量程，最小分度。2、画出实验电路图如下：3、断开开关，整理记录。测量第一次第二次第三次灯泡发暗光发较亮光发更亮光电流值 i a五、反思与拓展使用滑动变阻器时，什么原因要“一上一下”接线？。假如全接上面两个接线拄会有什么现象？。假如全接下面两个接线拄会有什么现象？。物理试题 9 探究串联电路中电流的特点一

31、 实验目的：练习使用电流表，探究串联电路中不同位置电流的关系二、实验器材：电池组 2 节干电池串联 ，电流表量程：0.6a 、 3a)， 2 个小灯泡额定电压不同 ，1 个开关，假设干条导线。预接电路按图9 连接好电路，待用三、操作要求1、检查器材。abc图 9 实验电路图2、闭合开关查看两灯是否正常发光3、将电流表接入a 点测出 a 点的电流。4、将电流表接入b 点测出 b 点灯的电流。5、将电流表接入c 点测出 c点的电流。6、整理器材。四、实验记录1、电流表指针是否指到零刻度，电流表的量程有和，大量程每个小格表示的电流值是，最小量程每个小格表示的电流值是。2、记录数据：流过a 点的电流

32、a流过b 点的电流 a流过c 点的电流 a结论：串联电路中。五、反思与拓展什么原因串联电路中，电流的大小处处相等？。物理试题 10 探究斜面的机械效率一、实验目的：探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系。二、实验器材：毫米刻度尺、长木板，木块附挂钩 ，弹簧秤，细线、木垫或塑料垫三、实验操作要求：1、提出问题：斜面的机械效率与斜面倾斜程度可能有什么关系？2、猜想与假设：斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越。填“大”、“小”3、设计并进行实验： 1检查器材：观看弹簧秤的量程、最小刻度值，指针是否指到零刻度线。 2测出木块重力。 3组装斜面，用细线和弹簧秤将木块从斜面底端匀速拉到顶端，同时计下弹簧秤的

33、示数f；测出木块上升的高度 h 和沿斜面移动的距离 s。4增大斜面倾角，重复步骤3 操作。 5计算有关物理量的数值，并得出结论。4、分析与论证： 1用弹簧秤测量拉力时要在时读出读数。 2计算有用功的公式是：计算总功的公式是。 3斜面的额外功要紧是由什么产生的。5、整理器材、摆放整齐四、实验记录：木块重力 n。上升的高沿斜面的弹簧秤的有用功 w有总斜面的机度 h/cm距离 s/cm示数 f/n/j总功 w /j械效率 斜面成某倾角增大倾角实验结论：斜面的机械效率与斜面倾斜程度关填“有”或“无” ，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率。五、反思与拓展：如何计算额外功。物理试题 11 用电压表和电流表测

34、电阻一、实验目的：正确设计并连接该实验电路。二、实验原理：依照欧姆定律i=u/r 得 r=u/i三、实验器材：电压表 ( 量程 3v、15v) ，电流表 ( 量程： 0.6a 、3a) ，待测电阻 10-30 ，开关，导线，电池组 2 节干电池串联 ，滑动变阻器。四、操作要求1、检查器材2、设计并画出实验电路3、正确连接电路，调节变阻器到电阻最大值，试触开关，检查电路是否正确4、闭合开关，调节滑动变阻器让电流表、电压表有适当的值，并记录如今的电流、电压值5、调节滑动变阻器改变电流表、电压表的值，测出第【二】三组电流、电压值6. 整理器材。五、实验记录1、电压表量程，电流表量程，2、画出实验电路

35、图如下：3. 记录数据：电压电流电阻电阻平均值123实验结论：待测电阻的阻值为。六、反思与拓展什么原因本实验要使用滑动变阻器？。物理试题 12 探究凸透镜的成像特点一、实验目的：探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。二、实验器材：光具座，标明焦距的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、粉笔。三、实验要求1、提出问题：凸透镜成缩小实像需要什么条件？2、猜想与假设： 1凸透镜成缩小实像时，物距u _2 f 。“大于”、“小于”或“等于”2凸透镜成放大实像时，物距u _2 f 。“大于”、“小于”或“等于” 3、设计并进行实验： 1检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。 2安装光具座，调节凸透镜、光屏、蜡烛高度一致。

36、3找出 2 倍焦距点，移动物体到 2 倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立缩小的清晰实像的为止，记下如今对应的物距。 4找出 2 倍焦距点，移动物体到 2 倍焦距以内某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立放大的清晰实像的为止，记下如今对应的物距。 5整理器材。4、分析与论证： 1依照实验完成下表格。 2依照表格中的数据得出结论。四、实验记录和结论1、凸透镜的焦距f=2、记录数据：物距 u 的范围成像情况倒立的缩小的实像倒立的等大的实像3、实验结论物体 ( 蜡烛 ) 到凸透镜的距离大于2 倍焦距时，成、 、像。物体 ( 蜡烛 ) 到凸透镜的距离小于 2 倍焦距大于焦距时，成、的放大、缩小或等于物

37、体大小像。五、反思与拓展当物距 u2f 或 u f 时凸透镜成像还有什么特点。物理试题 13 研究电磁铁一、探究实验目的：研究电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系。二、探究实验器材： 如图 13 接好的部分电路 电池组、 开关、导线、滑动变阻器、电流表、一小堆大头针 ，电磁铁实验器。三、探究实验操作要求1、提出问题：电磁铁磁性强弱与电流可能与什么关系？2、猜想与假设：电磁铁磁性强弱跟电流的大小的关系为：a。3、设计并进行实验： 1检查器材。 2连接实验电路。图 13 部分实验电路图 3闭合开关，将滑动变阻器滑片滑到合适的位置，观看记录电流的大小，用电磁铁吸引大头针，并观看记录大头针的个数。4改变电流

38、的大小，重复步骤3 操作。5断开开关。4、分析与论证： 1连接电路时，滑动变阻器滑片应拨到的位置。 2电磁铁吸引的大头针越说明电磁铁的磁性越。5、整理器材、摆放整齐四、实验记录与结论：实验次数电流大小大头针数磁性强弱12相同的电磁铁，通过的电流数越，它的磁性就越强。五、反思与拓展：电磁铁加装铁芯的目的是。物理试题 14 组成并联电路一、实验目的：会连接简单的并联电路。二、实验器材：两只小灯泡、三个开关、两节干电池或学生电源、导线假设干条。三、实验操作要求1、检查器材。2、连接用电器，组成并联电路，画出电路图。3、检查线路连接无误，闭合开关s和 s1s2 再观看开关s 和 s1、 s2 操纵电路

39、的情况。4、整理器材，填写实验结果。四、实验记录1、记录数据：支路灯泡 l1 的情况支路灯 l2 的情况并连连接状态亮或不亮亮或不亮断开干路开关s 时只断开支路开关s1 时只断开支路开关s2 时s 所操纵的用电器是l 、 l2、在连通的并联电路里，干路开关1、全部用电器 。2、在连通的并联电路里，支路开关s1 所操纵的用电器是 ( l1和 l2 、 l1、 l2) 。、在连通的并联电路里，支路开关s2 所操纵的用电器是 ( l1 和 l2、 l1、 l2) 。五、反思与拓展并联电路中，总电流与支路电流有什么关系？。物理试题 15 用电压表测串联电路中的电压一、实验目的： 1、练习使用电压表2、

40、研究串联电路中的电压关系。二、实验器材： 电池组 2 节干电池串联 ，电压表量程： 3v、15v，2 个灯泡额定电压不同 ，1 个开关， 假设干条导线。 预接电路 按图 15 连好部分电路，待用 。三、操作要求1、检查器材。2、将电池组、 开关连接在电路上组成串连电路注意开关的正确状态。图 15 部分实验电路图3、用电压表测l1 两端电压v1。4、用电压表测l2 两端电压v2。5、用电压表测l1 与 l2 两端的总电压v。6、整理器材。四、实验记录和结论1、电压表指针是否指到零刻度电压表的量程有和。大量程每个小格表示的电压值是，小量程每个小格表示的电压值是。2、记录数据：l1 两端的电压 v1l2 两端的电压 v2l1 和l2 两端的总电压 v3、实验结论：串联电路两端的总电压各部分电路两端电压。五、反思与拓展：假如将电压表串联在电路中，会有什么现象？。物理试题16 探究并联电路中电流的特点一. 实验目的：练习使用电流表，探究并联电路中干路电流和各支路电流的关系二、实验器材：电池组 2 节干电池串联 ，电流表量程：0.6a 、 3a，2 个小灯泡额定电压 2.5v 和 3.8v各一个， 1 个开关，假设干条导线。预接电路按图16 连接好电路，待用a三、操作要求c1、检查器材。b2、闭合开关查看两灯是否正常发光3、将电流表接入a 点测出 l1灯的电流