武术少年拳第一套公开课教案

1、 武术少年拳第一套教学设计 云路小学 谭灿球 一、教材分析 武术作为我国民族传统体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶，同时发展柔韧、力量、灵敏和协调等身体素质和动作衔接能力，使学生初步掌握拳术的用力方法和特点，培养学生持续不断做形体动作的能力。武术是小学体育的教学内容之一。根据体育与健康课程标准要求，水平三（五、六年级）中武术教学内容是在水平二学习基本功、基本动作和动作组合的基础上，重点学习武术基本功串联和套路动作（少年拳第一套）。 五年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，一些带有模仿性、表演

2、性的练习，很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。 二、设计理念 本节课依据新课标精神，结合水平三学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，运用各种练习方法让学生熟悉和初步掌握武术套路的风格和动作特点，努力培养学生的学习兴趣，体验运动和技术动作学习掌握的成就感。在课堂中体现以学生发展为本和培养学生自主学、练，自主探究，团结协作，创新学习的教学思路。 三、教学目标 1、通过少年拳第一套动作的学习，让学生掌握武术锻炼身体的方法，乐于参加武术锻炼，并能在活动中敢于展示自我。 2、初步掌握少年拳第一套动作，发展学生柔韧、力量、灵敏和协调等

3、身体素质和动作衔接能力。 3、增强学习武术的兴趣，培养学生自觉参与武术锻炼的习惯和吃苦耐劳的精神，培养学生的创新精神，增强自信心。 四、教学内容 少年拳第一套：震脚架打蹬腿架打上步弹踢马步横打弓步撩掌高虚步架打上步推掌撩拳收抱。 武术动作对发展学生的柔韧、力量、灵敏和协调等身体素质，培养学生的爱国情操具 有很好的健身价值和教育价值。 五、组织与教法 根据本课的目标，教学组织与教法的设计思想是： 1、 重视体育知识和技术技能的传授，通过学习让学生有所收获。 2、 教学过程中实施以“教师为主导，学生为主题”的两个结合。重视学生的主体性学习，体现接受式教学与新课程学习方式相结合的教学过程。 3、 发

4、展学生个性，提高学生学习武术的兴趣，培养学生创新，探究意识，提高学生的自我锻炼能力。 六、教学流程 课堂常规游戏“喊号扶棍”教师表演示范少年拳第一套动作（震脚架打蹬腿架打上步弹踢马步横打弓步撩掌高虚步架打上步推掌撩拳收抱）展示，提高，创新，小组或者个人演示游戏太极放松小结 少年拳第一套（第一课时） 班级：五年级 人数：52 任课老师：谭灿球 、运动参与目标：通过少年拳第一套动作的学习，让学生掌握武术锻炼身体的方法，于参加武术锻炼，并能在活动中敢于展示自我学、运动技能目标：初步掌握少年拳第一套动作，发展学生柔韧、力量、灵敏和协调等领体素质和动作衔接能力目、情感目标：增强学习武术的兴趣，培养学生自

5、觉参与武术锻炼的习惯和吃苦耐劳的神，培养学生的创新精神，增强自信心，培养学生间团结协作精神重：初步熟悉掌握少年拳第一少年拳第一套：震脚架打蹬腿架技术动上步弹踢马步横打弓教难撩掌高虚步架打上步推掌：在熟悉动作后能准确到位的做重每一个动作，力求达到“精、气、神撩拳收难组教学内教学意学生活教教师指程集合整队 集合擞，言纪律，注出勤精神饱满亲切安全师生问好齐 好向老师问好教师，（学生教师 及要生间的安排见习容和要求流互动调动学 “喊号、讲解游游的积极性棍 规则组织进行游戏做好准组游戏活动5能力好 、跟随教师完、活动关 、游戏完 身体的不同关的准备活动 活动。 、回忆四认真听讲 激发学考问题积主术知识要

6、内容兴趣，提回答4以提问形式学生注表演两教师表演示范力和观观长拳，师表演（插入音乐力 范少年第一套套动作作预备式一采用示抬挺胸精神擞学震脚架打记式示范以、少年拳第一脚有力掌握少动作教蹬腿架打为动作，尽预备出震脚架上步弹踢位18蹬腿架上步弹脚尖马步横马步横打弓步撩拳力达拳背弓步撩掌高虚步上步推前上步推掌撩拳收力掌有力掌心撩拳收抱拍要响亮贯分组练二、每小组进行要求能习动作个动作记忆好结合以前所由学生三1帮助，互发的武术动作自由创编动在这套动思维（插入音乐三个新动作力中适当的加入到三个动作第 作中。 游 戏 阶段 1、讲解游戏1、认真听讲游戏 提高 学生 规则，进行游戏。规则。 的兴奋度，2、团结协作。 11、穿越障碍跑 2 、提高学生加强 对本 6 的团结协作课 精神，增强自堂知识的巩固。 信心。 3、巩固课堂 内容。 操1、示范讲解 简易太极 1 （插入太极音乐） 1、学生认真观看，跟老师练习动作。 1、 学生在教师的 放 松 2、要求学生着真认跟老放松。 带领下进行简易太极操放松练习。 简单的呼调 整 阶 段 5 总结。安排课2后作业。下课，师生再见。 师练习。3、总结。表扬好的同学，不出当适指足。布置课后作业。下课。 师生再见 、2听取老师点评，总结自我不足的 地方。下课，师生再3 见。场 2、 认真听教师总结本课的情况。 1、 队形： 吸运