铜仁市第六小学绩效考核新细则

1、11铜仁市第六小学绩效工资考核分配试行方案经2010年1月28日教职工会议通过，2010年7月2日修改。一、政策依据按照贵州省人民政府办公厅转发人力资源社会保障厅省财政厅省教育厅关于义务教育学校实施绩效工资实施意见的通知（黔府办发【2009】58号）、贵州省教育厅关于全省义务教育学校教师绩效考核工作的实施意见（黔教人发【2009】147号）、铜仁地区行政公署办公室转发地区人事局财政局教育局关于义务教育学校绩效工资实施办法的通知（铜署办发【2009】106号）、铜仁地区教育局关于全区义务教育学校绩效考核工作是指导意见（铜教发【2009】181号）和铜仁市义务教育学校绩效工资考核考核分配实施办法的

2、通知（铜市教发【2010】3号文件的精神。二、指导思想根据上级文件精神和本校实际，以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教师爱岗敬业，扎实搞好教育教学工作，树立我校良好形象，特制定本方案。三、考核对象1、在编在册教职工。 2、借调到学校的教师由用人单位进行考核，并兑现奖励性绩效工资。四、基本原则1、坚持“按劳分配、效率优先、兼顾公平”的分配原则。以工作态度、责任心和实际业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，重点向一线教师、骨干教师、工作付出和做出突出成绩的教

3、师倾斜。2、坚持“科学合理”原则。统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，建构符合我校实际的分配激励机制。3、坚持“公开、公平、公正”原则。分配工作全过程实行阳光操作，分配方案经学校全体教师大会讨论通过后实施，确保教师有知情权、参与权和监督权。五、领导机构学校成立教师奖励性绩效工资管理考核工作领导小组。由学校中层以上领导及教师代表组成，对教师的德、能、勤、绩、廉等方面进行考核，同时负责奖励性绩效工资的分配、发放、解释等工作，确保奖励性绩效工资公平、公正、公开地发放。组 长：唐菊仙副组长：田景洲 杨 明组 员：姚秀萍 杨白云 程英明 殷秀军 向 平 周 艳 刘跃钦 李小荣 刘德宜、

4、田勇六、绩效工资的考核及分配办法（一）基础性绩效工资的发放及相关问题根据铜市教发201057号文件精神：“我市基础性绩效工资按教师、管理、工勤三类岗位分别设置岗位津贴项目，原则上按月发放”，分配发放标准：对服从工作安排、履行岗位职责、完成上级主管部门或学校规定的工作任务的教职工，全额发放其相应的基础性绩效工资。有下列行为的，视情节轻重减发相应的基础性绩效工资：（1）参与有偿家教、私自校外兼课、进行有偿招生的、扣除其当月基础性绩效工资的20%-50%。（2）损害学生利益，歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的，扣除其当月基础性绩效工资的5%-10%。（3）不服从学校管理，以不正当方式表达诉求、干扰学校

5、正常教育教学秩序，造成严重影响的，扣除其当月基础性绩效工资的20%-30%。（二）学校部分奖励性绩效工资的分配及发放根据铜市教发20103号文件精神，结合学校实际，将“30%激励性绩效工资”分配为教师满课时津贴（占总量40%）、教师学期考核津贴（占总量40%）、学校中层班子管理岗位津贴（占3.8%）、其他岗位津贴（6%）、超课时补贴（5.2%）,突出贡献津贴（5%），共计六大项。1、满课时津贴计算办法及分配A、根据学校实际，视每周16节为满课时，达到要求，按100%计发满课时津贴。反之，每少一节，从该津贴总量中依减发10元。B、满课时量计算方法校长每周2节，副校长每周4节，教务主任12节，副教

6、务主任13节，上述课时即为该岗位满课时量。a、语、数、英教师满课时=周上课时量+周批改作业量+周辅导后进生量。一、二年级语文学科批改作业量每周按 5课时计入，辅导后进生量按2课时计入；数学学科批改作业量每周按 4课时计入，辅导后进生量按2课时计入。三至六年级语文学科批改作业量每周按 7课时计入，辅导后进生量按2课时计入；数学学科批改作业量每周按 6课时计入，辅导后进生量按2课时计入。英语学科批改作业量每周按3课时计入，辅导后进生量按2课时计入。b、音乐、综合实践计算机学科满课时=周上课时量+跨科头。（每跨1个课头，每周加1课时，以备课为准）c、美术、科学、品德学科满课时量=周上课时量+周批改作

7、业量+跨科头。（每跨1个课头，每周加1课时，以备课为准）d、体育学科满课时量=周上课时量+出两操+跨科头。（每跨1个课头，每周加1课时，以备课为准）e、美术每周加批改作业量3课时，科学、品德每周2课时。图书管理员每周3课时，教具发放1课时，财保1课时。另外晨、午检每天按1课时计算，协助后勤每周按1课时计入。主课兼其他学科的，就高不就低。2、中层班子管理岗位津贴管理分配办法（1）从学校奖励性绩效工资月总量中提取3.8%，通过考核奖励学校中层干部。（2）中层班子管理岗位、津贴设置：副校长（每月100元），党支部书记、正副教务主任、总务、办公室主任、工会主席、大队部辅导员（每月80元）。(3)中层干

8、部考核=述职报告+自评（考核表）+校长综合评定+教师评议（考核表）。3、其他岗位、津贴设置：从学校奖励性绩效工资月总量中提取6%，通过考核奖励该岗位教师。学校年级组长、教研组长、副大队辅导员、副班主任每月40元，财务管理人员每月50元，支部、工会委员每月20元。副班主任主要负责班级室外卫生，大队部组织的活动，协助班主任抓好本班各项工作。考核与班主任同步。其他岗位考核与学期考核同步。4、突出贡献津贴：从学校奖励性绩效工资月总量中提取5%激励一学期有突出贡献的教师。论文、参加各项专业活动比赛，分别为国家级300元，省级200元，地级150元，市级100元。论文发表需含有邮发代号公开刊物或教育主管部

9、门主管刊物；文章获奖需教育主管部门组织的；各级政府表彰和指导学生获奖，按国家、省、地市、校级分别加5、4、3、2、1分;期末统测，获年级第一名，激励100元。上述奖项只计等次和最高一项，不累计。5、超课时补贴：从学校奖励性绩效工资月总量中提取5.2%，进行奖励（临时性代课按每节5元计算，学课超课时津贴每节按总金额除总课时所得分值进行计算，一学期发放一次）。（三）教师学期考核津贴考核共计100分，内容及分值为师德表现15分、教育教学过程75分、专业发展5分、出勤5分。（评分细则见附表1）1、师德（15分）师德优秀者得15分，师德良好者得13分，师德合格者得10分。要求：教书育人、热爱学生、敬业奉

10、献、依法施教、严明纪律、友爱互助、清教廉洁、团队意识。如有上班时间随便串办公室、与学生家长争吵、同事间不文明行为等将视情节轻重酌情扣分，由于工作疏忽出现重大安全责任事故的，给学校造成声誉和经济造成损失的，扣10分；因不良教育行为，家长举报到学校、主管部门、市政府的，经查实后酌情扣分。2、教育教学过程 75分、备课、10分 （要求一周1次教学反思。各教研组每月末检查一次）A、优秀等次自已根据课程标准要求，深入钻研教材，在了解学生情况和吸取先进教学经验的基础上，充分发挥个人长处，备出特色。B、良好等次能根据课程标准要求和学生实际，认真备课。C、合格等次能根据课程标准要求和学生实际，教案符合基本要求

11、。说明：以听课评课检查为准。备课须超前准备，不备课进课堂每次扣5分，优秀备课得10分，良8-7分、合格6分以下。（2）上课（10分） 以教务处、教研组、年级组长一学期听推门为准，每人一节。A、优秀等次1、目的明确，要求具体适度，内容正确，密度容量恰当，有机结合政治思想、品德教育。2、教学环节紧凑，节奏适度，抓住关健，突出重点，突破难点，教学形式、方法、手段的运用符合内容、需要、学科特点、学生实际、因材施教、面向全体，启发诱导，指导学法。3、教学条理清楚，调空应变能力强、教态亲切自然，语言准确生动，讲普通话，演示操作熟练、正确，板书清楚、规范、规范、合理。4、按时完成教学任务，“四基”落实、能力

12、得到培养、学生注意力集中，思维活跃、活动面广、正确率高。B、良好等次1、目的明确，内容正确，有机结合政治思想、品德教育。2、教学环节紧凑、抓住关健、突破难点、教学形式方法，手段适应恰当。3、教学条理清楚，教态亲切自然，语言准确，讲普通话、演示操作正确，板书清楚、规范、设计合理。4、按时完成教学任务，双基落实，能力基本得到培养，学生注意力集中，思维较活跃，活动面广，正确率高。C、一般等次1、目的明确，内容正确，有机结合政治思想、品德教育。2、教学环节、方法、手段尚可。讲解清楚、教态自能，能讲普通话，板书清楚规范，设计合较合理。4、按时完成教学任何，学生注意力较集中，正确率较高。D、合格目的明确，

13、内容正确，讲解清楚，注意办法，按时完成教学任务。说明：优、良、一般、合格得分分别为10、8、6、4，以听课评课为准。 上课未准时到课堂每次扣2分，课前工作未准备好每次扣10分。（3）作业批改（10分）（每月末查一次，教研组长负责。）A、认真批改、格式规范、无差错。B、批改较为认真，格式基本规范， 有较少差错。C、批改不认真，格式不够规范，错误率高。说明A、B、C、三档，语、数、英得分分别为10、8、6，如有未及时批改作业一次扣2分。（4）辅导学生情况（5分）（每月查一次，教研组长查教师工作日记）老师每月辅导学生为10人次，每月辅导学生以记录为准，得基本分5分。（英、体、综合实践、计算机等科任教

14、师以处理课堂突发事件进行好评，以记录材料为准）。（5）教学成绩（40）A、学生学习态度培养（10分）（以大队部评比流动红旗为据，三次以上为好，1至2次为较好。另听任课教师反馈情况。）好得10分、较好得8分、一般得6，差不得分。考查点：A、学生积极主动的参与习惯。B、学生良好的听课习惯C、学生认真按时完成的作业习惯。D、良好的课堂纪律，E、进校自觉进入班级进行早读、午读。B、教学效果（30分）a、学科教学的基本分为30分，轮到质量监控学科该学科教师加5分。b、语、数、英考查成绩以所在年级该学科教学的平均分为基分，每提高1分，考核分加1分；每降1分减基本考核分2分。六年级教学成绩以教务处命题进行毕

15、业考试，以实际成绩进入考核。（另，一年级优秀率95%，二年级优秀率90%，三年级优秀率80%，四年级优秀率75%，五年级优秀率70%，六年级优秀率65%。此款只作为这项补充条件，在该项考核优秀率达不到的情况下，以实际检测成绩进行考评）。c、一年级第一学期优秀率（80分以上）超过95%以上每增加2个百分点加1分、不到4个百分点减1分，最多加5分。d、任教两班及以上语数主课，每增1个班，增加该项考核分3分。艺体学科每跨1个年级加1分，教学考核分同本项第二款。3、专业发展（5分）（1）认真参与教研活动，听课10节以上，并认真记录、参与各种讨论。（1分）（2）每学期承担各类公开教学任务，一次1分，最多

16、不超过2分。只计最高一项。（3）论文获奖、发表。加1分。（5）参与课题研究加1分。（查资料，听课题实施。）5、出勤（5分）：一学期出满勤加5分。请假天数按照铜仁市教通201057号文件精神执行，直接扣钱。）如有迟到、早退、旷工等现象，扣除该项所有分值。病假3天内，事假2天内，按请假天酌情扣分，病假5天以上（含5天）事假3天以上（含3天），扣除该项所有分值。6、工作量（只统计不计分）7、中层干部考核：担任主课的中层干部与教师一样考核，然后由考评小组对中层干部进行考评。8、权衡分-10+10因考核内容常不能详尽，故根据实际情况进行权衡，权衡分正负10分以内。六、绩效工资考核的量化计分方法每位教职工

17、工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。全校奖励性绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的奖励性绩效工资额度。计算公式为：全校奖励性绩效工资余总额全校绩效考核得分总和教职工个人绩效考核得分=教职工个人奖励性绩效工资额（注：计算公式中“全校奖励性绩效工资余总额”是指减去学校自主设置津贴项目后的全校教职工奖励性工资总额）七、组织领导与相关要求领导小组指导协调绩效工资管理考核工作，负责绩效工资管理与考核方案的具体实施。同时协调解决绩效工资管理考核工作中教师有关疑义及争议，负责学校各种加班、超工作量补贴的标准审核、数量统计工作。2、管理考核方案执行要公开透明，对教师的绩效考核量化结果要进行公示，公示期限为3天，对有不同意见的教师，领导小组成员及时给予核实反馈。3、管理考核工作要坚持原则，秉公办事，规范程序，客观公正。考核统计中，对不按规定程序和规定内容实施考核的，如：管理工作不到位、弄虚作假、执行不公、马虎从事、做人情者造成考核不公平的，均视为不作为，发现一次即从每周岗位课时中扣除2分；对违反纪律，借机徇私舞弊的，严肃查处、追究责任，重者就地免职。4、未尽事宜由学校教师绩效工资管理考核工作领导小组研究评定。5、本考核方案由校领导班子会议集