2017小学支教活动总结

1、2017小学支教活动总结支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。下面整理了支教活动总结，希望对你有帮助。小学支教活动总结【1】为了丰富鞍山路小学学生们的视野，培养他们的动手能力与设计能力，2016年第二学期建筑学院实践部举办每周支教活动，带领志愿者们走进鞍山路小学进行支教，为同学们开展以纸杯设计为主题的建模课程。每次课堂初始，志愿者代表都会为鞍山路小学的同学们进行幻灯片放映。由讲解和提问的方式将建模的概念，操作方式教授给同学们，引导同学们进行本次的纸杯设计。随后，志愿者为同学们发放纸杯等材料，带领同学们开始进行纸杯建模设计。课堂气氛十分活跃，同学们都积极进行自己的小作品设计。经过两到三节课的制

2、作，同学们都完成了各具特色的作品。之后同学们在志愿者的带领下进行作品展示，志愿者们也在这期间评定出本次纸杯设计的一等奖，二等奖和三等奖，并发放奖品进行表扬与鼓励，以此作为每个支教阶段的尾声。通过一学期的支教活动，我们也发现和总结了许多问题与不足。第一，纪律问题。虽然已经是老生常谈，但依旧没有找到合理有效的管理方法，每次活动的课堂总是活跃到失控。第二，应该更加认真的对待第一节讲解课的内容，注重对同学们的引导和思维的开发，以免造成整个班作品千篇一律的结果。第三，每次去之前要把准备做充分，避免出现课堂上材料不够等尴尬的局面。在这学期的支教活动中，我们都进步和学习到了很多，如果能在以后得活动中避免这些

3、问题，相信会取得更好的成效。本次支教活动充分调动了同学们的课堂积极性，在接受建模知识学习的同时，锻炼了同学们的动手能力，拓宽了同学们的视野。也锻炼了我校志愿者的组织和表达能力，为志愿者们提供了一次亲近小朋友、实现教师梦的机会，同时加强了我校与鞍山路小学的合作关系，对校进行了积极的宣传作用，是一次很有意义的支教活动。相比于上半学期的支教活动，这一学期的支教活动更加丰富，除了在鞍山路小学开设支教活动外，更是在台湛路小学开设了新的支教课程，使得更多的同学可以参加到活动中来，感受小同学们的活力与热情。本次活动相比于上半学期的支教活动，有以下的不同之处：1.台湛路小学距离学校有些远，需要坐公交车并花费1

4、0到20分钟车程。2.教学内容与上学期并不相同，使得课程安排有些差异。3.台湛路小学支教活动针对的是四五年级兴趣班的小同学，所有的课程都为这一个兴趣班的同学开设，而不是像鞍山路小学支教活动那样更换班级。针对这些不相同的地方，在台湛路的支教活动的安排上自然要灵活地变化。首先，集合时间尽可能地提前，我们定在了1点15，为了防止没有赶上公交车而迟到;台湛路小学的支教活动，主要内容是学校发给同学们现成的模型，同学们进行组装，然后进行上色，这就要求我们每一节课都要有具体规划，每三节课都要有一个主题，而且要紧凑安排。这学期的支教活动吸取上学期支教活动的经验，在临近特定节日的课程中追加与节日有关的ppt，并

5、制定与节日相关的主题活动和模型主题。例如在第二个主题，由于临近世界地球日，因此将主题定为与保护地球环境相关的内容，并向同学介绍世界有名的绿色建筑，使得活动与主题更加契合。因为一直与一个兴趣班的同学沟通交流，志愿者们与同学们的关系愈加融洽，使得课程安排地更加流畅。在支教活动的过程中，也存在一些不足之处等待我们的改进。纪律问题有待改进，与小同学越熟悉，纪律也就越难管理，小同学们都生性活泼好动，与志愿者们熟悉起来之后，使得课程有时不得不因为一些嬉戏打闹而中断，因此纪律问题需要继续努力。还有在发放奖品时，有些奖品不能给予小同学们成就感，换言之就是小同学们不够喜欢，为了鼓励并提高小同学们学习课程的积极性

6、，需要在奖品上更下功夫，要在一定或更少的支出下给予更贴心的奖励。还有一点就是每次活动的总结，随行的干事应该总结地更加认真详细，对各个问题需要提出更具有建设性的意见或建议，积极地投入到活动中去。本次台湛路小学的支教活动，不仅为小同学拓宽了视野，为大学生提供了锻炼的平台，也为学校与台湛路小学的交流合作奠基，活动整体非常成功。做为干事参加支教活动是非常有意义的事情，相信我们能够通过总结，完善自己，给以后去参加支教活动的同学带去更加宝贵的经验。发现错误，积极改正，是支教活动，更是建院实践部执行的准则，希望在我们的共同努力下，让支教活动更加充实，让实践部愈加进步。小学支教活动总结【2】3月11日我们又一

7、次踏上去曹生小学的道路，内心无比激动。经过一个多小时的车程，又走过一段路，和风习习，我们到达了曹生小学，学校没有什么大的变化，只是多了一点绿色，孩子们不再觉得我们陌生，都向我们打招呼。开始上课了，我教的是手语，比起上次这次孩子们都很听话，不调皮也不捣蛋了，而且上节课学得他们都还记得。虽然有的孩子们还小分不清左右手，但是只要你有耐心，手把手的教，他们也可以做的很好。同时一些孩子还会问他们是否做的标准，尤其受到夸奖就会特别高兴，如果不对，孩子们也会立刻改正。他们虽然进度不快，但是一节课下来孩子们都能差不多跟上，下次去再复习一下大概就很熟练了。也有一些孩子比较腼腆，害羞，我们会经常和这些孩子交流，慢慢得他们学得就会越快越好。而且我们会将手语尽量与生活联系在一起，加深孩子们的记忆。比如避风二字，为了记得更快就得教孩子们伸直双手，掌心向前，拇指和食指成三角状，表示家，可以保护你。不一会下课时间就到了，我们又该走了，我们给孩子们带了菠萝，圣女果，孩子们都吃的