三年级数学组教研工作总结

1、三年级数学组教研工作总结半学期来，在学校引导新理念的引领领导下，三年级数学组全体教师以创新为动力，以晋升教育程度为契机，以新理念为依托，以课堂教学为载体，以提高教学质量为目的，完美和改良教学方法和手腕，扎实有效地开展各项教研活动，进而提高教学质量。回想半期工作,现总结如下：一、本期的教研工作开学初，积极组织本组教师学习教师法、新责任教育法、教师职业道德规范，着力提高本组教师的思想素养。本组在“增强学习，更新观念，确立新课程标准的根本理念，坚定不移地实行培育学生创新意识、摸索意识和实践能力为重心的素质教育。改变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，积极摸索在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体

2、教系”这一思想的领导下，开学初就制定了详细的教研打算，本期着力于改变观念，夯实基础，开辟创新，解放思想，与时俱进，拓宽教研思路，求真务实，弘扬奉献精力，倡导以教研促教改，提高课堂教学效率，积极摸索新课标下的新教法、新学法，使学生感到数学好玩，在玩中学好数学，养成良好的学习习惯。本学期每周的星期三定为本组的教研活动时间。开学初，就积极组织本组老师研究教材，明确本学期的教学任务、教学目的、教学重点、难点及教学方向，制定出了本学期的教学打算。统一了备课、作业格式。我们三年级使用的是新课程标准试验教材，履行的是集体备课。一开学，我就进行了明确的分工，指出在备课过程中应注意的问题，作出统一要求：1、按照

3、学校的集体备课的要求来进行备课。2、务必在规定的时间内完成各自的备课任务，按照组内统一要求的格式，把每一个单元考核情况填入表格中，以便学校检讨验收。3、在完成个性教案和教学反思时要统一书写，力争做到精益求精。4、教案由组内统一打印，以便及时发现备课中的不足，再进行及时的改良，以免涌现不必要的糟蹋。我们组的教师们都能积极支持和配合完成组内工作，并能积极完成自己的工作。在教学中，教师都能充分施展主观能动性，研究教材，驾驭教材，在懂得编者意图的基础上发明性地使用教材，用活教材。也都能以学生为主体，创设学活泼手实践、自主摸索、合作交换的学习气氛，能让学生在察看、试验、猜测、验证、推理与交换中懂得知识、

4、感悟知识。本学期的教研活动都是围绕着学校的教学工作和本组制定的教研打算进行的，每次教研活动都有详细的记录，每节研讨课都有中心发言人。认真组织组内教师学习新的教学理念、教改信息，随时注意教学的新动向，提高本组教师的整体程度，组织本组教师积极投身教改试验，在备课时注意用新课标来要求。二、本期的教学工作在教学上，我们组内的教师充分施展自己的特长及优势，想方设法、极尽全力为教学服务。三年级学生控制的数学知识不算很多，接触社会的范围还是比较窄。老师们就根据学生的实际情况设计出丰盛多彩的活动，让学生通过活动提高能力，让多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。在器重学生控制数学基础知识的同时，还注意发展他

5、们的智力，培育他们的断定、推理能力和剖析综合能力。本学期按学校要求组内每人都要上一节教研课，任务一下达，组内每个教师立即着手筹备，定时间、选内容、查材料、备课、修正教案、制作课件，工作积极自动。何老师的数学广角搭配中的学问一课，无论是从课型设计、教学程度和组织教学等方面，都充分体现了青年教师的教学能力和较丰盛的教学经验，让人看到了青年教师已经走向成熟。王老师执教的同分母分数加减法一课，设计有条理，领导有序，突出重、难点，能充分调动学生的积极性，力显了老教师在教学中的冷静稳固，教学效果好。林老师执教的是口算乘法一课，层次明确，课件制作新鲜，学生训练有素，新课标的新理念、新教法在这个年青教师的身上

6、得到充分体现。陈老师执教的多位数乘一位数设计符合新课标的理念，教学富有情趣。总之，本组教师上的课各有千秋。我们组这学期顺利完成组内教研课的任务，教研工作突出，受到学校引导的一致的好评。三、本学期取得的造诣教师素质的高下决议着学生能力的高下，决议一个学校教育的成功与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质，不断更新自己的教学理念、方法，才干不负于教师的职责，才干培育出创新型的人才。本学期，教研组的老师都能努力挤出时间来学习新的教育理论，认真撰写经验论文，本期我们组教师有多篇经验论文、教学设计参赛。由于全组教师的辛苦、努力工作，齐心协力，共同进退。学生参加学校组织的期中统考合格率、优

7、秀率、人平分全部达到学校的目的管理，取得了令人可喜的造诣。四、本期存在的问题：1、新课标课中有些新课的教学急于求成，忽略了小学生的接受能力和认知程度，造成学生对新知识控制不够牢固，不能形成技巧技巧，只能被动地接受。给我们的教学教研带来了必定困难。2、现在履行一费制，不能印制基训试卷，基训不能从根本上得到落实，所以也就不能对学生及时进行“双基”训练和新知的巩固练习，也是造成学生盘算能力差的一个重要因素。3、新课程只重视学生的动口和动手操作能力，运用所学知识解决实际问题，但一年级学生并没有多少生活的实际经验，很难利用知识的迁移，来解决生活中的问题。4、由于班额太大，学生年龄小，家里又娇生惯养，给教

8、师在课堂上的训练增加了必定的难度。5、如果严格按照新课标的情势去上课，在当时看来学生控制得很好，学生学得高兴，老师教得也舒心，但学生学过后很快就忘却了。再就是因为课本中编排的教学速度太快，练习中又没有太多的巩固练习，学生易记易忘，不能及时形成技巧技巧。“一分耕耘，一分收获”、“有付出才有回报”，在全体老师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰富的成果，同时我们也发现了我们的不足，但我们坚信我们有信念也有能力，必定能够突破这层层的难关，共创新的篇章。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开辟，才干在课程改革的礁石上激起

9、一朵朵俏丽的浪花！如一的求索（08-09学年第二学期教学工作总结作者：梅若雪一个学期，伴随着学校叮当作响的活动，我也马不停蹄地劳碌了一天又一天。备课、上课、批改作业、辅导学困生、带着孩子读书、背诵古诗我知道自己每天点滴的努力，对于孩子一生的成长算不了什么；但是，我更明确，若是没有这一天天的、点点滴滴的、日不间断的努力，那“九层之台起于垒土；合抱之木生于毫末”的九层之台、合抱之木就无从谈起。带着这份使命感，围绕着学校的活动，我重要在提高教学的效率和厚重孩子的积淀方面作了一系列的努力。一、 潜心研究、扎实教学。虽然是一名从教十几年的老教师，虽然小学的语数知识点对于我们不在话下，但是，孩子是新的、思

10、想是鲜活的；一个时期又一个时期的教育条件是不一样的，因此，每一节课我都要认真筹备，争夺让孩子学得明确、同等时间学得高效。如：教学数学“平移和旋转”这一章时，我认真读了教参后，找到了平移的窍门，即：向右平移，就找最左点；向上平移，就找最下点。症结点定好，再依据要求做左右平移。然后，我利用展台将这一症结知识点演示给孩子，孩子们在清晰步骤的演示下，对于平移的症结点了然于胸，以后，无论是单元卷还是练习册，孩子们再做这一类题时基本没有盲区。再如：教学语文每一课的要求会写的生字，我都要和孩子们利用字典找到该字的形近字、同音字，然后带着孩子们组词进行运用。像“题与提”；“酒与洒”；“喝与渴”等等。期末，我又

11、把本册要求会写的生字以及同音字一起运用填空的情势让孩子理解、控制。在这其中，一组又一组的同音字都通过展台来展示，展台清晰的展示让孩子们学得愉快、学得高效。记得期初曾听了一个“构建快乐、有效的课堂”的讲座学习，马骉院长的“欲与风景试比高”的课堂追求让我感同身受，我明确自己每一节课、每一次的语文数学课都在“欲与风景试比高”。3月7、8日两天，我和学校的另外四位老师带着学校的信赖与期待，在王校长的带领下参加了“作文学评、高效阅读”的培训学习。田玉博士的一个人贯穿小学、中学、高中的课堂教学让我深为折服；他的理念让我眼前一亮，是啊，作文即生活，用眼看、用手摸、用嘴尝、用耳听，何愁作文没有源头活水？回来后

12、，我大着胆子走进四年级的课堂，利用“山楂布丁”尝试着对孩子们进行感知作文训练；因为区里要求我做一节关于“感知作文”的录像课，于是我又有了继续游走于四年级各班课堂的机遇。孩子们学有所获让我深深感到：方法比知识更重要、理念比方法更重要。3月9日，根据学校的“骨干教师展示课”的安排，我在五楼上了一节“夸夸自己”的说话课。执教完毕，我最大的感受：先说后写太必要！以前，为了节俭时间，留给孩子说的、想的时间都不多，成果一到“写”这一步，孩子们真是捉襟见肘。还有一点体会：让孩子建立自信，这个比什么都重要！乃铭会打跆拳道、一鸣会弹古筝足以令人自信，同样的，杨大宝能够自己一个人送外卖，这种吃苦耐劳的优秀品质同样

13、值得自满，也因为此，他夸自己的时候丝毫不做作。信任这短短的一节40分钟的课会让许多的孩子心生力量。二、 厚厚积淀、夯实底蕴因为自己在各种培训中不断注入新鲜的血液,我明确了“背诵经典、打好人生底色”的重要；明确了“读经典的书，做有根的人”的意义，所以我开学见到孩子们就继续进行自己的“广积粮”举动。其一，期初我对弟子规进行过关考查。因为上个学期我们班级已经把弟子规背诵完毕，所以开学初我带着孩子复习两周之后，3月12日，我请来六位家长朋友做评委对孩子进行考查。考查前，我利用短信邀请家长当评委，同时请家长关注班级情况；考查后，我将0失误点的祥瑞等12名同窗通过短信向家长报喜。其二，利用大课间时间带孩子

14、背诵古诗。截止上学期，我们古诗共积聚了30首左右；这个学期，结合学校编写的经典的味道，我又带着孩子按照内容的不同分期积聚古诗，3、4月以写景为主；5、6月以描写生活为主，最后，我们师生在时间紧、任务繁杂的情况下“啃下”了40首古诗。当最后一首己亥杂诗背完时，我自满极了：才二年级，我们“啃”完了“小学生必备古诗词70首”！6月末，在复习时间十分紧张的情况下，我仍然按打算请来家长朋友做评委和我一起对古诗进行过关，子琦等12个孩子达到0失误点。其三，继续进行读好书活动。学期初，配合学校的创建“书香班级”的美好假想，我在班级的图书角布置了“读好书、读书好、好读书”的冰心的9字赠言；同时号令孩子从家里拿

15、来图书与伙伴共享；同时，每天的中午都组织孩子在教室安安静静地读书。二年级上学期寒假，我曾推举孩子们读苹果树上的外婆，通过短信的方式让家长接受我的问题，然后按照短信问题引导孩子进行深度阅读。寒假后，我收上孩子们的读书笔记，并评出刘喆元等20位“读书小能手”。本学期，重要带着孩子们读了一年级大个子二年级小个子和了不起的狐狸爸爸这两本书。随着读书活动的开展，我总要利用博客上传我的问题，然后请家长打印出来作为读书笔记引导孩子边读书边答复。二年级下学期的暑假即将开始，我已经给孩子们筹备了高质量的精力食粮：夏洛的网、蓝色的海豚岛，所有问题都已出完并上传到博客，期待孩子们既过一种“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”的生活，更过一种“读经典的书、做有根的人”的生活！ 现代社会是一个信息社会，利用网络进行交换无疑成了最有效、最便捷的方式。我努力利用博客写随笔，努力挤出