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文档简介

1、小班综合活动小手和小脚一 说教材：手和脚是我们身体的重要部分，也是我们人类进化的重要标志。对幼小的孩子来说，他们的小手和小脚不但具有吃饭 走路 玩游戏等功能，还能协助他们探索神奇的世界。小班孩子已经能够理解自己的小手和小脚，在本次活动中，孩子将通过一系列有趣的活动来了解小手和小脚的功能，体验手脚并用实行活动的乐趣。我将以幼儿为主体，创设宽松 温暖的活动氛围，调动幼儿参与集体活动的兴趣，引导幼儿去探索 去发现。二 说活动目标： 活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据小班幼儿的年龄特点及实际情况我确立了以下三个目标：1. 知道小手和小脚的功能2. 体验手脚并用实行活动的乐趣3.

2、知道保护自己的小手和小脚三 说活动重难点：根据目标，我把重难点定位于知道小手和小脚的功能，知道保护自己的小手和小脚。四 说活动准备： 为了更好的服务于本次活动，我准备了气球 故事视频小手和小脚 音乐拍拍手 碰碰脚四 说教学法：五 说教学法：游戏法：我利用幼儿喜欢做游戏这个兴趣点，设置了玩气球的游戏，引导幼儿主动参与，并体验其中的乐趣。谈话法：小班幼儿年龄小，经验有限，我通过谈话活动来调动幼儿的已有经验，共同交流讨论。整个活动中始终以幼儿为主体，让幼儿在玩一玩，看一看，说一说，演一演的轻松氛围中来实行活动。六 说活动过程：本次活动是一个综合活动，我采用了玩游戏欣赏故事交流讨论音乐表演的流程，环环相扣，自然达成活动目标。(一) 师幼相互问好（二） 出示气球引起幼儿兴趣，引导幼儿探索气球的玩法。通过玩气球的游戏激发幼儿积极的参与到活动中来，引导幼儿开动脑筋想办法，体现师幼互动，幼幼互动。 （三） 欣赏故事，交流谈话。根据幼儿的语言发展规律，为幼儿创设一个想说，敢说，喜欢说并能得到积极应答的环境一起来交流讨论小手和小脚的功能以及如何保护自己的小手和小脚，发展幼儿的语言表达能力。

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