高三生物二轮精品专项卷：专项7生物的变异、育种与进化

1、2019 高三生物二轮精品专项卷：专项7 生物的变异、育种与进化专题 7生物的变异、育种与进化考试范围：生物的变异、育种与进化【一】选择题此题共25 小题，每题2 分，共 50 分。在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的。1、以下关于基因突变的描述，正确的选项是a、基因上碱基对的改变不一定引起遗传信息的改变 b 、只有有性生殖的生物才会发生基因突变c、突变的基因都遵循孟德尔遗传定律d、基因突变破坏了长期进化形成的协调关系，故大多是有害的2 、果 蝇某 染色 体上 的dna 分 子 中 一 个 脱 氧 核 苷 酸发 生了 缺失 ，会 导致a、染色体上基因的数量减少b、碱基配对方式

2、发生改变c、染色体上所有基因结构都发生改变d、所控制合成的蛋白质分子结构不一定会发生改变3、甲磺酸乙酯ems能使鸟嘌呤g的 n位置上带有乙基而成为7乙基鸟嘌呤，这种鸟嘌呤不与胞嘧啶 c配对而与胸腺嘧啶t配对，从而使dna序列中 g c 转换成 a t。育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型，常先将水稻种子用ems溶液浸泡，再在大田种植，通常可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株。以下与此相关的表达中，错误的选项是a、 ems属于诱发基因突变的化学因素，其作用时期是细胞分裂的间期b、经过 ems处理后得到的变异植株自交后获得两种表现型，说明 ems诱发隐性个体中的一个基因突变为显性基因c、经过

3、 ems处理后往往获得多种变异类型，说明基因突变具有不定向性的特点d、根据 ems的作用原理可以推测，ems不仅会使水稻发生基因突变，还可能发生染色体缺失4、以下有关基因重组的表达，正确的有姐妹染色单体间相同片段的交换导致基因重组基因型为aa 的个体自交，因基因重组而导致子代发生性状分离人的干扰素基因导入羊的受精卵，与其染色体整合后导致基因重组基因重组为生物进化提供根本原材料a、零项5、b、一项以下对右图的c、两项表 达，d、三项不正确的选项是a、图甲是交叉互换，图乙是染色体易位b、前者发生于同源染色体之间，后者发生于非同源染色体之间c、前者只发生在有性生殖过程中，后者只发生在真核细胞中d、前

4、者和后者都对生物本身产生不利的影响6、右图中曲线 a 表示使用诱变剂前青霉菌的菌株数和产量之间的关系，曲线 b、c、d 表示使用诱变剂后青霉 菌 的 菌 株 数 和 产 量 之 间 的 关 系 。 以 下 说 法 不 正 确 的 选 项 是a、由 a 变为 b、c、 d，表达了变异的多方向性b、诱变剂提高了变异频率c、 d 是最符合人们生产要求的变异类型d、青霉菌在诱变剂的作用下发生的变异可能有基因突变、基因重组和染色体变异7 、以下关于染色体组、单倍体和二倍体的表达，不正确的选项是a、一个染色体组中一定不含有同源染色体 b、单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组c、采用花药离体培养的方法得

5、到的个体是单倍体 d、二倍体生物一定是由受精卵直接发育而来的8、基因型为aabb两对基因自由组合的某种动物，可以产生右图中各种基因型的子细胞，以下说法错误的选项是a、在动物的卵巢和睾丸中能同时找到aabb、ab、ab、ab 和 ab 五种基因型的细胞b、经过程产生的性状一定能传递给子代c、导致过程的根本原因是碱基对的增添、缺失或改变d、与过程、相比，过程特有的现象是可以产生新基因9、有科学家尝试在实验室里“将狗的卵细胞发育成囊胚”，假设能实现那么以下预测中不可能的是a、该囊胚发育成的个体为单倍体，不能生育后代b、假设使囊胚细胞中染色体数目加倍，得到的将是一个纯合的二倍体c、该囊胚发育成的小狗表

6、现为雌性，可产生含x 染色体的配子d、假设通过抑制纺锤体的形成使染色体加倍，发育成的个体患遗传病的概率将大大增加10、假设 a、 b 代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有 aabb、 aabb 两个品种，为培育优良品 种 aabb， 可 采 用 的 方 法 如 右 图 所 示 。 以 下 表 达 中 正 确 的 选 项 是a、通过过程可提高a 和 b 的基因频率b、过程需要用秋水仙素处理，原理是染色体数目变异c、和可以定向改造生物性状，使玉米产生新的基因抗虫基因d、假设经过过程基因 c 与玉米细胞内一条染色体相整合， 那么后代抗虫个体所占比例为 1/211、以下关于人类遗传病的表达

7、中正确的选项是a、遗传咨询是预防遗传病发生的最有效措施b、抗维生素d 佝偻病女患者与正常男子结婚，儿子正常女儿患病c、患遗传病的个体不一定带有致病基因d、一个家族代代都出现的疾病一定是显性遗传病12 、 右 图 为 各 类 遗 传 病 在 人 体 不 同 发 育 阶 段 的 发 病 风 险 ， 以 下 相 关 说 法 ， 正 确 的 组 合 是染色体异常胎儿50%以上因自发流产而不出生各种遗传病在青春期的患病率很低成人很少新发染色体病，但多基因遗传病的发病率在中老年群体中随着年龄增加快速上升新生婴儿和儿童容易表现单基因病和多基因病a、一项b、两项c、三项d、四项13 、 某 生 物 兴 趣 小

8、 组 对 某 种 皮 肤 病 遗 传 的 情 况 进 行 了 调 查 ， 以 下 说 法 正 确 的 选 项 是a、在调查该皮肤病的发病率时，选取的样本越多，误差越小b、要选择单个基因控制的皮肤遗传病进行调查c、在调查该皮肤病的遗传方式时应注意随机取样d、在调查该皮肤病的发病率时应选取患者家庭进行调查14、以下关于基因工程的表达，正确的选项是a、目的基因和受体细胞均可来自动物、植物和微生物b、dna连接酶和 dna聚合酶作用部位和作用时期都相同c、用同一种限制酶切割目的基因和载体获得四个相同的黏性末端d、载体上的抗性基因有利于筛选含重组dna的细胞和促进目的基因的表达15、 2017 年 5

9、月 20 日据每日邮报报道，美国生物学家克雷格文特尔craig venter制造出世界首个人造生命细胞。克雷格文特尔将一种称为丝状支原体丝状亚种的微生物的在实验室中dna进行重塑，并将新的dna片段“粘”在一起，植入另一种细菌中。新的生命由此诞生，这种新生的微生物能够生长、繁殖，并产生一代又一代的人造生命。植入的共有约20000个基因。以下有dna片段包含约关 表 达850 个基因，而人类的中不正确的dna图谱上选项是a、人类可以应用“人造儿”技术建立微生物制造厂，制造出微生物药剂、微生物燃料及能够分解污染物的微生物“清洁工”b、此项技术的实现说明现在人类的能力已经拓展到完全可以“操纵”自然界

10、的程度了c、此项技术的成功说明新的生命体可以在实验室里“被创造”，而不是一定要通过“进化”来完成。d、人造的有机体如果扩散到自然界，引发生物基因变化，有可能造成环境灾难，还有可能被用来制造生物武器16 、 两个21三体 综合征患 者婚配， 所生子 女的染色 体类型及比例是a、正常 21 三体 21 四体2 11b、正常 21 四体1 2c、正常 21 三体 21 四体1 21d、正常 21 四体1 117 、 有关 低温诱 导洋 葱根 尖细 胞染 色体 加倍 的表 达， 不正确 的选 项是a、在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素的诱导的原理相似b、用卡诺氏溶液浸泡根尖的目的是固定细胞的形态

11、c、多倍体形成过程中细胞具有完整细胞周期d、显微镜下只有少数细胞为四倍体18 、 利 用植 物体 细 胞 杂 交和 多 倍体 育 种都 可培 育 出作 物 新 品 种， 以 下 相 关 表达 正 确的 选 项是a、植物体细胞杂交培育的杂种植物可按照人们的意愿表现出两亲本的优良性状b、人工诱导多倍体形成和植物体细胞杂交培育多倍体的原理相同c、植物体细胞杂交培育的杂种植物一般是不育的d、多倍体和二倍体植株体细胞杂交形成的杂种植株，不需经过地理隔离即可产生新物种19、右图为两个家族的系谱图。一个家族中有高尿酸血症患者，致病基因位于 21 号染色体上。另一个家族中 有 血 友 病 患 者 ， 以 下

12、相 关 表 达 不 正 确 的 选 项 是a、甲家族为血友病患者家族b、i 1 和 6 都是杂合子c、 10 与 12 结婚，生育表现正常孩子的概率为1/4d、假设 8 同时患有 21 三体综合征，那么13 为正常男孩的概率为1/820 、以下对于生物进化原因解释中，符合现代生物进化理论的有生物的器官用进废退，后天获得性状可以遗传 生物为了适应变化了环境而定向变异生物进化是突变与基因重组、选择、隔离等综合作用，导致基因频率发生定向改变的结果同种物种的不同种群生活在不同环境，可以发生不同的变化来适应各自的环境a、b、c、d、21、在某岛屿上相互隔绝的甲、乙两个水潭中， 都生活着小型淡水鱼虹鳉。研

13、究发现， 甲中的虹鳉 天敌是狗鱼，以大而成熟的虹鳉为食比乙中的虹鳉天敌是花鳉，以幼小的虹鳉为食常常早熟，即在体重较低时就能繁殖后代。以下观点不正确的选项是a、两个虹鳉种群中都有成熟早或晚的变异类型，说明变异是不定向的b、多年后甲中早熟基因的基因频率增加c、甲、乙中的两个虹鳉种群一定不能产生可育后代d、假设将甲中虹鳉和乙中花鳉转移到一个新水潭中共同饲养，多年后虹鳉成熟个体平均体重将会增加22、近年来，由于抗生素的大量使用，使人体内的病菌抗性大增，右图是某细菌的进化过程图，那么以下说法正确的选项是a、人体中的所有某细菌原种构成一个群落b、假设表示生物进化中的基本环节，那么可能来自于基因突变、基因重

14、组和染色体变异c、抗生素使细菌发生了定向变异d、过程使细菌原种的基因频率发生了定向改变23、金鱼的一对相对性状由一对等位基因等均为纯合子 。现取一对金鱼杂交，得f2代成活a、a控制，其中a 基因在纯合时使胚胎致死aa、xa xa 、xayf1 代金鱼共67 只，其中雄金鱼21 只，那么f1 代金鱼自由交配所个体中，a基因频率为a、1/8b、1/6c、1/11d、 1/1424、苯丙酮尿症是一种发病率较高的单基因遗传病， 由基因 d 控制，可以通过 dna或 rna杂交技术进行早期诊断。一对携带有该致病基因的夫妇， 欲生育健康孩子， 进行产前 rna分子杂交诊断和结果如下图， 以下表达正确的选项

15、是a、苯丙酮尿症基因突变类型属于碱基对的缺失b、根据凝胶电泳带谱分析，这对夫妇的四个孩子中表现正常的是1 和 4c、检测突变基因的rna分子的核苷酸序列是 acgagttd、凝胶电泳分离酶切片段，与rna杂交后，突变基因显示一条带，可以推断基因突变发生在控制苯丙酮尿症的基因内部25、右表是种群那 么a、c 的规模、等位基因以 下 说1 t/t 法和2w/w频率的数据，表中为各自隐性基因的频率。不 正 确 的 选 项是a、种群c 中等位基因1 的杂合子逐渐增多b、种群 a 和种群 c 不能再进行基因交流c、种群 c 的基因库比种群a 的小d、种群 c 的种群规模与t/t的频率变化关系密切【二】非

16、选择题此题共6 小题，共50 分。26、10 分 2017 年 9 月 25 号，随神舟七号航天飞船飞入太空的还有小麦种子，科学家将这些遨游太空后的种子播种后长出的众多秧苗中，只有其中 1 株出现与众不同的特性。在此后几年的种植培养过程中，这株小麦的后代发生了变异，有早熟型、长粒型、高粗秆大穗型、小粒型、大粒型等十多个品种等。1实验结果说明该变异最有可能是，属于。2通过太空搭载获得新的小麦品种，这种育种方法是。与之相比，传统杂交育种的时间较长，其依据的原理是。 3众多秧苗中，只有其中 1 株出现与众不同的特性，而其后代发生变异形成了十多个品种，说明突变具有的特点。4小麦矮杆是一种优良性状。某纯

17、种高秆小麦种子经太空搭载后仍表现为高秆，但其自交后代中出现了一定数量的矮秆植株。请简述该矮秆植株形成的过程。5小麦的穗形受两对等位基因sd1 和 sd1、sd2 和 sd2共同控制，两对基因独立遗传，并表现为基因互作的累加效应，即：基因型为sd1_sd2 _的植株表现为大穗，基因型为sd1sd1 sd2_、sd1 _sd2 sd2 的植株均表现为中穗， 而基因型为sd1 sd1 sd2sd2 的植株那么表现为小穗。某小穗小麦种子经诱变处理后，表现为大穗。为了获得稳定遗传的大穗品种，下一步应该采取的方法可以是。 6实验说明，某些小麦种子经诱变处理后， dna序列中部分 gc 碱基对转换成 at

18、碱基对，但性状没有发生改变，其可能的原因有至少写出两点 。27、9 分猫是 xy型性别决定的二倍体生物，当猫细胞中存在两条或两条以上x 染色体时，只有l 条 x染色体上的基因能表达，其余x 染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体，如右图所示。请回答：1利用显微镜观察巴氏小体可用染色。巴氏小体能用来区分正常猫的性别， 理由是。2性染色体组成为xxx的雌猫体细胞的细胞核中应有个巴氏小体。高度螺旋化的染色体上的基因由于过程受阻而不能表达。3控制猫毛皮颜色的基因a橙色、a黑色位于 x 染色体上，基因型为 xay 的猫毛皮颜色是。现观察到一只橙黑相间的雄猫体细胞核中有一个巴氏小体，那么该雄猫的基因型为；假设该

19、雄猫的亲本基因型为xaxa 和 xay，那么产生该猫是由于其填“父方”或“母方” 形成了异常的生殖细胞，导致出现这种异常生殖细胞的原因是。28、8 分家族性腺瘤性息肉病是一种单基因遗传性疾病，主要表现为大肠上生长出无数的息肉腺瘤，这些腺瘤如不治疗，最终 100%会发生癌变，成为结肠直肠癌。患病个体的apc基因中发生了一个单碱基突变，从而使其翻译的产物中第147 位的精氨酸替换为谷氨酰胺。谷氨酰胺的和精氨酸的密码子分别为caa、cag、和 cgc、cgu、cga、 cgg。请分析回答以下问题：1患病个体 apc基因中发生突变的碱基对是。2科学家在对家族性腺瘤性息肉病的致病基因进行检测时，应使用作

20、为探针，应用原理，来鉴定基因的碱基序列。3右图为某家族性腺瘤性息肉病的遗传系谱图相关基因用a、 a 表示该病的致病基因位于染色体上的性遗传病。假设 4 个体与患病女性个体婚配，生育一患病男孩的概率是。图中 8 和 9 都患病的概率是。如果该病在某地区的发病率是1/10000 ，那么该地区该病的致病基因的基因频率是。29、 8 分为提高小麦的抗旱性，有人将大麦的高抗旱性基因hva导入小麦，下图表示这一技术的基本过程，该工程中所用的基因“剪刀”能识别的序列和切点是g gatcc，请回答以下问题： 1从大麦染色体中剪下大麦高抗旱性基因的酶是，“插入”后连接在小麦染色体上需要的酶是。 2请画出质粒被切

21、割形成黏性末端的过程图。 3大麦高抗旱基因之所以能“插入”到小麦的染色体内，原因是。4假设一个 hva基因成功整合到染色体上产生高抗旱性植株假定 hva基因都能表达，该植株自交，后代高抗旱性个体所占比例为。5得到的高抗旱性植株体细胞中有两个hva基因成功整合到染色体上假定hva基因都能表达 ，假设两个基因整合到一对同源染色体上，那么该植株与非转基因植株杂交，后代高抗旱性植株所占比例为，假设两个基因整合到一条染色体上，那么该植株与非转基因植株杂交，后代高抗旱性植株所占比例为。假设两个基因整合到两对同源染色体上，那么该植株自交后代中高抗旱性植株所占比例为。30、6 分右图甲、乙、丙表示某海岛上地雀

22、的进化过程示意图，地雀a深色短翅和地雀b浅色短翅可以交配并产生可育后代。请回答以下问题：1图乙中地雀a 和地雀b 由于而不能实现基因交流。地雀a 与地雀 b 表达了多样性。 2图甲时期的大陆中地雀b 的个体较少，而图乙中地雀b 在大陆几乎看不见，但小岛上却主要是地雀b 类，出现这种现象的主要原因是。3假设干年后，小岛上地雀c 长翅性状出现的原因最可能是，长翅基因的出现会使小岛上地雀种群基因库的发生改变。假设地雀c 与地雀 a、地雀 b 均不能实现交配那么其进化过程是。31、 9 分2017 年日本福岛核泄漏给周围生物造成很大危害，区土壤种群和两侧邻接的非污染区种群，取样点顺常风向的方向呈直线排

23、列，各取样点的剪股颖植株耐性指数如右图。请回答以下问题：某学者对比研究了植物剪股颖生长在核污染 1据图判断，对核辐射抗性强的是剪股颖的种群，其原因是。处于非污染区的剪股颖种群样本a 比样本 b、c 和 d 的耐性指数低，其原因是。2该学者在核污染种群中发现了某一性状与原野生剪股颖有明显差异的三种变异植株甲、乙、丙，该现象表达了变异的特点之一是。3与核泄漏前相比，该剪股颖是否发生了进化，原因是。 4调查发现在剪股颖的雌、雄植株中均有甲变异类型，请你进行试验判断该变异性状的显隐性，以及该基因所在的位置是常染色体还是性染色体。 野生型为纯合子。2018 届专题卷生物专题七答案与解析【思路点拨 】解答

24、此题需要掌握以下两个关键的知识点： 1基因突变的实质是什么？基因发生突变后引发的一系列变化是什么？2基因突变的特点有哪些，能否举例说明？【答案 】d【解析 】基因突变是基因上碱基对的增添、缺失或改变，故一定会引起基因结构的改变和遗传信息的改变，a 项错误；基因突变具有普遍性，可以发生在任何生物体，突变基因是细胞质基因或突变发生在无性生殖过程中，都不会遵循孟德尔遗传定律；生物在长期进化过程中形成了适应性，一旦发生基因突变导致生物性状改变，破坏了生物与环境间的协调关系，对生物本身是不利的。2、【命题立意 】此题以 dna分子上脱氧核苷酸的缺失为载体，考查基因突变和染色体变异的辨析，以及可能导致的结

25、果的分析。【思路点拨 】解答此题需要掌握以下关键点： 1染色体结构变异与基因突变的区别是什么？2碱基互补配对原那么是什么？3一个脱氧核苷酸缺失对基因有什么影响？4基因如何控制蛋白质的合成？【答案 】d【解析】dna分子上一个脱氧核苷酸缺失会导致该核苷酸所在的基因发生结构的改变，而对其他基因没有影响， 故不会导致基因数量的减少； 碱基配对方式是不变的， 不会随碱基数量的变化而变化；由于缺失的脱氧核苷酸可能位于不具遗传效应的部位，或者不表达部位，其控制合成的蛋白质分子结构不一定发生改变。3、【命题立意 】此题以新材料为信息考查基因突变的实质、特点和发生时期等相关知识，考查学生对信息的处理能力。【思

26、路点拨 】解答此题的关键是准确从题干获取信息。如： 1经 ems处理后会产生什么结果？ 2后代产生多种植株的个体是杂合体还是纯合体？【答案 】d【解析 】由题干可知ems的作用是引起碱基对的替换gc 转换成 a t，属于基因突变，而不会引起染色体缺失，故d项错误。基因突变发生在细胞分裂的间期dna复制过程中。根据变异类型自交后发生了性状分离，可以判断是隐性个体中的一个基因变成了显性基因即突变个体为杂合体。4、【命题立意 】此题考查基因重组相关知识，考查学生对基因重组的理解与辨析能力。【思路点拨 】解答此题需要掌握以下几个关键点： 1基因重组发生在什么时候？2一对相对性状亲本杂交后代性状分离的实

27、质是什么？3基因重组在生物进化上的意义是什么？【答案 】a【解析 】姐妹染色单体间发生相同片段的交换后不会发生变异；aa 个体自交后代性状分离的原因是等位基因的分离，并没有发生基因重组；人干扰素基因导入羊受精卵，与羊染色体整合后导致该染色体发生结构改变，属于染色体变异；基因重组不能产生新基因，故不能提供根本原材料，只有基因突变才可以产生新基因，为生物变异提供根本原材料。5、【命题立意 】此题以图形为载体考查交叉互换与染色体易位的区别，要求学生准确识图，理解、掌握交叉互换和染色体变异的发生部位、时期和对生物的影响。【思路点拨 】解答此题需要掌握以下几个关键点： 1交叉互换发生在什么时候，发生在什

28、么部位？发生条件是什么？对生物产生什么样的影响？2染色体易位的条件是什么，发生在什么部位？对生物会产生什么样的影响？【答案 】d【解析 】分析两图，甲图同源染色体上非姐妹染色单体进行交叉互换，属于基因重组，乙图两条非同源染色体发生了片段的交换，属于染色体易位，交叉互换发生在有性生殖过程中，同源染色体上非姐妹染色单体之间，使生物产生众多变异类型，利于生物的进化，而染色体易位发生在真核生物的非同源染色体之间，一般对生物是不利的，甚至会导致生物死亡。故d 项错误。6、【命题立意 】此题以图形为载体考查人工诱变的应用。考查学生识图、析图能力和人工诱变的综合应用。【思路点拨 】解答此题需要掌握以下几个知

29、识点： 1变异的不定向性。 2人工诱变过程中诱变剂的作用是什么？青霉菌的变异类型有哪几种？【答案 】d【解析】分析图形，青霉菌在诱变剂的作用下由a 变异为 b、c 、d，青霉素的产量不等，表达了突变的多方向性；自然状态下，突变率是很低的，诱变剂可以提高突变频率；人们需要的是青霉素产量高的菌种，图中 d 菌种的产量最高，因此是人们所需要的类型；基因重组发生于有性生殖过程中，而青霉菌进行无性生殖，其变异类型只有基因突变和染色体变异。7、【命题立意 】此题考查染色体组、单倍体和二倍体的概念的辨析。【思路点拨 】解答此题需要掌握以下几个关键点： 1染色体组概念的要点有几个，分别是什么？2单倍体的含义是

30、什么？发育的起点是什么？3二倍体的含义是什么？发育的起点是什么？4生物的生殖方式有哪些？【答案 】d【解析 】染色体组是指形态、功能各不相同，控制着生物生长、发育、遗传和变异的一组非同源染色体，故一个染色体组中一定不含有同源染色体；单倍体是由配子直接发育而来的个体，其细胞中不一定只含有一个染色体组；花药离体培养是将花药直接培育成的个体，属于单倍体；二倍体生物可以由受精卵发育而来，也可能通过无性生殖由二倍体生物的体细胞直接发育而来，故d 项错误。8、【命题立意 】此题以图形为载体，综合考查细胞分裂、基因突变和染色体变异，考查了学生识图、析图能力和对基础知识的综合运用能力。【思路点拨 】解答此题需

31、要解决以下几个知识点： 1在动物的卵巢和睾丸中可以发生哪些类型的细胞分裂？2基因突变的根本原因是什么？ 3基因突变区别于其他变异的特点是什么？ 4生物产生的变异哪些能够遗传给后代？【答案 】b【解析 】动物的睾丸和卵巢中既能通过有丝分裂产生精原细胞和卵原细胞，也能通过减数分裂产生精细胞和卵细胞，故可同时找到 aabb、ab、ab、ab 和 ab 五种基因型的细胞；分析图示，过程为基因突变，其实质是碱基对的增添、缺失或改变；过程属于染色体缺失，假设发生在体细胞那么不会传递给子代。各种变异类型中只有基因突变可以产生新基因。9、【命题立意 】此题主要考查学生对信息的处理能力和染色体数目的变异相关知识

32、。【思路点拨 】解答此题需要掌握以下知识点： 1由配子直接发育成的个体是几倍体？ 2染色体数目加倍其倍性也随之加倍吗？ 3如何判断生物是否可育？ 4隐性纯合几率增大对遗传病患病率有什么样的影响？【答案 】c【解析 】据题意，该囊胚由卵细胞发育而来，形成的个体为单倍体，由于卵细胞中不存在同源染色体，在减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能产生正常配子，故高度不育；卵细胞发育成的囊胚含有一个染色体组，经染色体加倍后形成的是纯合的二倍体，使隐性基因纯合的几率增大，会增大隐性遗传病的发病概率。10、【命题立意 】此题以图形为载体综合考查各种育种方法的过程和原理。【思路点拨 】解答此题需要掌握以下关键点：1

33、诱变育种、杂交育种、转基因育种和单倍体育种的具体过程和原理各是什么？ 2诱变育种和转基因育种最大的优点各是什么？ 3转基因过程中，假设基因与细胞内染色体相整合，如何进行遗传概率的计算？【答案 】a【解析 】经过过程的筛选使 aabb个体所占比例增大， a 基因和 b 基因的基因频率增大；过程需要用秋水仙素处理，利用染色体变异的原理，是单倍体育种；转基因技术可以定向改造生物的遗传性状，能使玉米具有新的基因抗虫基因，该技术的原理是基因重组；过程是诱变育种，其原理是基因突变，具有不定向性；假设抗虫基因c 与细胞内的一条染色体相整合，那么遵循孟德尔遗传定律，其后代含有抗虫基因的概率为 cc=3/4c。

34、11、【命题立意 】此题从人类遗传病的不同表达出发，考查学生对人类遗传病的理解。【思路点拨 】解答此题需要掌握以下几个重要知识点： 1预防遗传病最有效的措施是什么？2抗维生素 d佝偻病的遗传方式是什么？3人类遗传病的类型有哪些？其发病机理各是什么？各种遗传病的特点是什么？【答案 】c【解析】a 项禁止近亲结婚是预防遗传病发生的最有效措施；b 项抗维生素 d 佝偻病为 x 染色体显性遗传病，假设母亲为患者，那么后代儿子都患病或患病概率为1/2 ；单基因遗传病和多基因遗传病患者往往会带有致病基因，染色体病患者并不带有致病基因；一个家族中代代都出现的疾病不一定是遗传病。故只有 c项正确。12、【命题

35、立意 】此题以图形为载体考查各种遗传病的在不同发育阶段的发病情况，主要考查学生对图形的分析能力。【思路点拨 】解答此题的关键是对图形的分析、理解并从图形获取有用的信息。根据横坐标，即不同发育阶段，来分析其发病情况。【答案 】d【解析 】据图分析，染色体病在胎儿出生以前受累个体数量逐渐减少，到出生时已经降到较低水平，可见在胎儿期流产；青春期时各种遗传病的发病率都处于较低水平；新出生婴儿和儿童单基因遗传病和多基因遗传病的发病率都较高，而染色体病较低；成人染色体病不增加而是下降，说明没有新发染色体病，而成人以后的中老年个体多基因病的发病率上升较快。13、【命题立意 】此题考查人类遗传病的调查，考查学

36、生实验探究与调查能力。【思路点拨 】解答此题需要掌握以下关键知识点： 1调查某种遗传病的发病情况应选择哪种类型的遗传病进行调查？ 2调查遗传病的遗传方式时，应注意哪些问题？3调查遗传病的发病率时，应注意哪些问题？【答案 】a【解析】人类遗传病调查时应选发病率较高的单基因遗传病进行调查，选取的样本要足够的多。调查发病率应在群体中抽样调查，调查遗传方式应以患者家系为单位进行调查。14、【命题立意 】此题从基因工程不同知识点的各个选项出发，考查学生对基因工程相关知识的理解和掌握。【思路点拨 】解答此题需要掌握以下几个知识点： 1转基因植物和转基因动物培育时各需要什么样的细胞作为受体细胞？ 2dna连

37、接酶和 dna聚合酶作用的区别和联系是什么？3载体上标记基因的作用是什么？4构建重组质粒时如何对目的基因和运载体进行处理，目的是什么？【答案 】c【解析】培育转基因动物时，需要用动物的受精卵作为受体细胞，而不能用动物体细胞；dna连接酶和 dna聚合酶都作用于磷酸二酯键，但是二者的作用不同，前者是将dna片段进行连接，后者是将游离的脱氧核苷酸连接起来构成dna分子，后者用于dna复制过程中；载体上的抗性基因可用来检测目的基因是否导入受体细胞，而不能促进目的基因的表达。15、【命题立意 】此题以新材料为载体主要考查转基因技术的应用和安全性问题以及学生从材料中获取信息的能力。【思路点拨 】解答此题

38、要明确以下几个关键点： 1从材料中科学家运用的是什么技术，该技术对人类的安全性如何？ 2从材料中能获得哪些信息？【答案 】b【解析 】由于细菌相对比较低等，所以“人造儿”的成功不能说明现在人类就可以拓展到完全可以操纵自然界的程度； “人造儿”的成功说明新的生命体可以通过实验制造出来，而不一定再通过漫长的进化了；科学是把双刃剑，每一项科学技术的实现都具有有利的和有害的两个方面。对人类有利的方面，如果此项技术应用在建立微生物制造厂，制造出微生物药剂、微生物燃料及能够分解污染物的微生物“清洁工”就可以造福人类；但是如果被一些不法分子利用，那么可能被用来制造生物武器，危害人类，而且人造的有机体如果扩散

39、到自然界，引发生物基因变化，有可能造成环境灾难。16、【命题立意 】此题考查的是人类染色体异常遗传病的遗传情况。【思路点拨 】解答此题需要熟练掌握减数分裂过程中异常配子形成的原因，利用概率的计算方法得出后代各种情况的概率。【答案 】c【解析】21 三体综合征患者产生的配子中1/2 正常， 1/2 异常，所以两个21 三体综合征患者婚配，所生子女中，正常的概率为1/2 1/2 1/4 ，21 三体的概率为21/2 1/2=1/2 ，21 四体的概率为 1/2 1/2=1/4 。17、【命题立意 】此题考查实验“低温诱导根尖细胞染色体加倍”，主要考查学生对实验的识记与辨析能力。【思路点拨 】解答此

40、题需要掌握以下几个关键点：1低温诱导根尖细胞染色体加倍的原理和秋水仙素诱导染色体加倍的原理各是什么？ 2实验中使用卡诺氏溶液的作用是什么？ 3细胞周期的含义是什么，包括哪些阶段？ 4低温诱导根尖细胞染色体加倍的结果如何？【答案 】c【解析 】低温与秋水仙素诱导染色体加倍的原理相似，都是通过抑制纺锤体的形成来诱导染色体加倍的；但是不是所有的细胞染色体数目，只有少部分细胞经诱导后染色体数目可以加倍；卡诺氏溶液浸泡的目的是固定细胞形态，便于显微镜下观察；实验中多倍体形成的原理是抑制纺锤体的形成来阻止细胞分裂，故其细胞周期是不完整的。18、【命题立意 】此题以植物体细胞杂交和多倍体育种的选项辨析为核心

41、，考查植物体细胞杂交和多倍体育种的相关知识。【思路点拨 】解答此题需要掌握以下关键知识点：1植物体细胞杂交和多倍体育种的原理各是什么？ 2植物体细胞杂交技术的实例和发展情况如何？ 3物种的概念是什么？新物种形成的方式有哪些？【答案 】d【解析 】植物体细胞杂交形成的杂种植株目前还不能完全按照人们的意愿表现出两个亲本的优良性状；人工诱导多倍体形成的原理是利用秋水仙素抑制纺锤体的形成，从而使染色体加倍，而植物体细胞杂交的原理是细胞全能性；假设进行杂交的体细胞含有偶数个的染色体组，那么杂种植物是可育的；多倍体和二倍体杂交形成的杂种植物与亲代不能产生可育后代，故具有生殖隔离，d 项中形成的杂种植株不需

42、要经地理隔离就可以产生新物种，如二倍体植株与四倍体植株杂交产生的三倍体植株。19、【命题立意 】此题以染色体数目变异相结合考查遗传系谱图的分析和遗传概率的计算。【思路点拨 】解答此题需注意的关键点是：1从题干获取的信息有：高尿酸血症基因位于21 号染色体上，为常染色体遗传病。2根据遗传病的遗传特点，确定甲、乙两家族遗传病的遗传方式。 3写出需要计算概率孩子双亲的可能基因型，计算相应的概率。【答案 】d【解析 】根据系谱图可知，甲家族为x 染色体隐性遗传病，故为血友病患者家族；乙家族为常染色体显性遗传，由高尿酸血症致病基因位于21 号染色体上，可判断乙家族患高尿酸血症。由10为患者，基因型为 x

43、hxh 可知，i 1 和 6 的基因型分别为 xhxh。10 与 12 结婚，其基因型分别为 aaxhxh 和 aaxh y，表现型为正常孩子的概率为 1/2 1/2=1/4 。由 8 同时患有 21 三体综合征， 那么其基因型为 aaa 或 aaa， 9 基因型为 aa，后代中正常男孩的概率为 1/2 1/2 2/3+1/2 1/3 =1/4 。20、【命题立意 】此题考查对现代生物进化理论的理解，并对用进废退学说、达尔文自然选择学说和现代生物进化理论进行辨析。【思路点拨 】解答此题需要掌握以下知识点： 1用进废退学说的内容是什么？ 2达尔文自然选择学说的内容是什么？ 3现代生物进化理论的内

44、容是什么？【答案 】b【解析】是用进废退学说的内容；变异是不定向的，环境对不定向的变异进行了定向选择，故b 项正确。21、【命题立意 】此题以材料信息为载体考查生物进化相关知识和从新材料获取信息的能力。【思路点拨 】解答此题需要掌握的关键知识点有： 1生物进化与环境选择的关系是什么？ 2生物进化与基因频率是什么关系， 环境选择对种群基因频率有什么影响？ 3物种的含义是什么， 判断生物是否是同一物种的依据是什么？【答案 】c【解析】甲、乙中的两个虹鳉种群存在地理隔离，但不一定有生殖隔离，所以它们仍然可能产生可育后代。22、【命题立意 】此题以图形为载体考查生物物种的形成过程。【思路点拨 】解答此

45、题需要掌握以下几个重要知识点： 1群落和种群的含义是什么？2细菌变异的来源都有哪些？变异的特点是什么？3自然选择的结果是什么？【答案 】d【解析 】人体中的所有某细菌原种构成的是一个种群。依题意，分别为突变和基因重组、自然选择和隔离，其中细菌为原核生物，其变异的来源只有基因突变；自然选择使种群的基因频率发生定向改变， 生物发生进化。 抗生素只是对细菌的抗性变异进行定向选择，而不能使其发生定向变异。23、【命题立意 】此题考查在胚胎致死的特殊情况下基因频率的计算。【思路点拨 】解答此题需要掌握以下知识点： 1如何判断控制性状的基因在染色体上的位置？2基因位于x 染色体上时如何进行基因频率的计算？

46、【答案 】c【解析】f1 代金鱼共 67 只，雄金鱼21 只，雌雄比例不等，故该基因位于x 染色体上。由于aaaaaa基因纯合时致死，f1 代雌金鱼基因型为1/2x x 和 1/2x x ，雄金鱼的基因型为x y，f1 代金鱼随机交配，f2 代为 3/8x axa 、3/8x ay、 1/8x axa、1/8x ay致死，故成活个体 3/7x a xa、3/7x ay、 1/7x axa 中， a 的基因频率为 1/11 。24、【命题立意 】此题以凝胶电泳带谱图和探针杂交带谱图形为载体，考查学生对单基因遗传病、基因突变相关知识和dna杂交技术的应用。【思路点拨 】解答此题需要掌握以下几个关键

47、知识点：1什么是基因突变？诱发生物发生基因突变的因素有哪些？2核酸杂交技术的原理是什么？3限制酶的作用是什么，用限制酶切割后dna分子会产生什么样的结果？4如何进行凝胶电泳带谱的分析？【答案 】d【解析 】图示苯丙酮尿症基因的突变是由于碱基at，所以该突变属于碱基对的替换。用于检测基因的rna分子应与检测片段互补配对，因此检测突变基因的探针核苷酸序列为ugcacaa。根据凝胶电泳带谱，可以确定1 和 4 基因型为dd， 3 基因型为dd， 2 基因型为 dd，表现正常的是1、3 和 4 。正常基因有三个限制酶切点其中一个位于苯丙酮尿症基因内部，因此基因被限制酶切成两个片段，显示两条带；而突变基

48、因的限制酶切点仅位于苯丙酮尿症基因两侧，切割后基因d 完整，只能显示一条带。25、【命题立意 】此题以图表为载体考查生物进化相关知识，考查学生解读图表、 分析处理数据并从中获取信息的能力。【思路点拨 】解答此题关键是： 1要从图表中获取有用的信息，如t 基因的比例变化情况，种群c 的规模与 t/t 和 w/w分别呈现怎样变化？2种群间不能进行基因交流的依据是什么？3基因库的含义是什么？【答案 】b【解析 】分析图表，种群 a 与种群 c 中，等位基因1 和 2 都没有消失或改变，不能说明他们之间已经不能进行基因交流；图表中种群c 等位基因 1 中 t的比例在不断增大，可见tt 杂合子会逐渐增多。分析表中数据，种群c的规模明显小于a，与等位基因 1 基因频率的变化密切相关。26、【命题立意 】此题综合考查基因突变、基因重组和育种应用及不同育种方式的原理等相关知识，考查学生对基础知识的综合运用能力。【思路点拨 】解答此题的关键有以下两方面：1基因突变的含义、特点是什么？突变的结果可能有哪些，原因是什么？ 2培育纯合品系的方法是什么？【答案 】除特殊注明外，每空 1 分 1基因突变可遗传的变异2诱变育种基因重组 3发生频率低、不定向 4高秆基因经处理发生隐性突变，自交后代或f1 因性状分离出现矮