《中国石拱桥》青年教师公开课获奖课件

1、中国石拱桥,茅以升,上海南浦大桥,广州丫髻沙大桥,茅以升（18961989），我国近代桥梁工程学的奠基人，著名的桥梁学专家。 1921年获美国加里基工学院博士学位。1933年主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大桥钱塘江大桥。 1948年当选为中央研究院院士。五十年代又参加设计了规模更大的武汉长江大桥。 1959年，在首都“十大建筑”的建设中，茅以升担任人民大会堂结构审查组组长。1989年被美国科学院授予外籍院士称号。他编写了中国桥梁史。 他为中国的桥梁事业做出了杰出的贡献,作者简介,弧形拱桥 洨河陡坡 和谐饮涧 桥墩郦道元 张鷟匀称 惟妙惟肖,h,gng,xio,du,xi,jin,dn,

2、l,zhu,yn chn,xio,给下面的红色字注音,开始/字音词义/生字,解释下列词语。 悠久： 杰作： 雄姿： 巧妙绝伦： 和谐,年代久远。悠：长久,出色的，超过一般水平的作品,威武雄壮的姿态,形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。伦：同类、同等,配合得适当、匀称而协调,开始/字音词义/生词,推崇： 就地取材： 千姿万状： 奇观,十分重视，并给以很高的评价。崇：尊重,在当地找所需要的材料,指各种各样的形状和姿态,雄伟美丽而罕见的景象或出奇少有的事情,开始/字音词义/生词,说明文是客观地说明事物、阐明事理的一种文体,说明文分类： 事物说明文、事理说明文,一.说明方法及其作用（更好更清楚

3、地说明说明对象的特点） 1.列数字：准确严密地说明事物或事理 2.举例子：使说明内容具体化 3.打比方：增强了说明文的生动性和形象性 4.作比较：使被说明对象特征更加突出、更加清楚明白 5.下定义：准确说明事物的特征 6.列（画）图表 7.摹状貌：使说明生动形象 8.引言论（引用说明） 9.作诠释：对说明对象进行解释说明 10.分类别：使文章内容清晰明白、条理分明 二.说明顺序 1.时间顺序：时间先后、朝代先后 2.空间顺序：从上到下、从里到外、从南到北 3.逻辑顺序（现象本质、原因结果、整体部分、概括具体、特点用途、主次、总分） 三.说明文语言特点：准确性,回顾,桥,架在空中,上能行车走人,

4、下能过水行船的路称为桥,石拱桥,主要以石头为建筑材料,主要承重结构的桥身为弧形的桥,开始/课文讲解/定义石拱桥,中国石拱桥,一）（12段） （二）（ 3段 ） （45段） （68段） （ 9段 ） （三）（ 10段,总述石拱桥的特点,说明中国石拱桥状况,惊人的杰作赵州桥,闻名世界的卢沟桥,中国石拱桥取得成就的原因,我国石拱桥当代的发展,的古代状况中国石拱桥,初读课文： 理解本文的说明对象及对象的特征,中国石拱桥,形式优美 结构坚固 历史悠久,开始/课文讲解/初读课文,从课文第1、2段看，石拱桥具有,形式优美 结构坚固 历史悠久的特点,作者是怎样说明这些特征的,把桥比喻成“虹”说明石拱桥的形式优

5、美,用“出现的较早”，“雄跨”说明石拱桥的结构坚固,开始/课文讲解/具体讲解/石拱桥特点,精读写赵州桥和卢沟桥片段，讨论,赵州桥和卢沟桥的特点各是什么,赵州桥,卢沟桥,开始/课文讲解/具体讲解/卢沟桥赵州桥特点,桥名,赵 州 桥,卢 沟 桥,位置,横跨 在洨 河上,位于 永定 河上,历史和修建年月,修建于公元 605年左右， 到现在已 有1300多年,修建于公元11 89年至1192年 间，至今已有 800多年的历史,结构特点,1、一个大拱；2、大拱 两肩各有两个小拱； 3、大拱由28道拱圈拼 成；4、全桥结构匀称,由11个半圆形石拱组成， 每个石拱长度不一，几乎 与河面平行。每两个石拱 之间

6、有石砌桥墩，把11个 石拱联成一个整体，是一 座联拱石桥,开始/课文讲解/具体讲解/卢沟桥赵州桥特点,拱圈,这样的拱圈有28 道，各自独立承重,弓型大拱,37.40米,50.82米,大拱的 两个小拱,大拱的 两个 小拱,大拱的 两 个小拱,上面有,两头各有,两肩上各有,卢沟晓月,卢沟桥,赵州桥,卢沟桥,思考：赵州桥、卢沟桥有什么异同,历史悠久、结构坚固、形式优美,赵州桥：单拱、拱上加拱 、28道拱圈拼成,卢沟桥：联拱、 石狮百态,共性,个性,小结,文章第19段，先总述石拱桥的特点，再说明中国石拱桥的特点，由一般到个别，由中国石拱桥的惊人杰作，引出赵州桥，又介绍了卢沟桥举例说明中国石拱桥具有历史

7、悠久、结构坚固、形式优美的主要特征,开始/课文讲解/具体讲解/小结,为了准确地说明事物，说明文很讲究用语的分寸。特别表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等的词语，都要求准确无误。请看课后练习二，朗读下面的语句，说说句中加点词语的作用,开始/课文讲解/课后题讲解,比较”表现石拱桥在世界桥梁史上出现不是“最早”也不是“很迟”，准确地说明出现的程度,大约”、“可能”表示估计，因为这是文献上的记录，作者不可能亲自看见“旅人桥”的建成，只能根据记录，但文献上的记录是否属实，作者不得而知，因此，只能用“大约”表示估计，这也是语言准确性的一种表现,开始/课文讲解/课后题讲解,几乎”表示程度，说

8、明我国的石拱桥很普及，差不多到处都有,左右”表示估计，说明这座桥大致的修建时间，避免了绝对化,当时可算”表示时间，说明赵州桥大拱的长度在当时可算是世界上最长的石拱，但随着历史的发展，很多石拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度。如果去掉“当时可算”显然不准确,开始/课文讲解/课后题讲解,小结,文章以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明了中国石拱桥的历史悠久、结构坚固、形式优美的特征，以及解放后的新发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的无比优越。文章语言准确而简洁，平实而周密，很好地说明了对象,开始/课文讲解/文章总结/小结课文,说明文注重说明方法的运用 举例说明本文运用了哪些说明方法,1、打比

9、方 如,石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。,作用： 将石拱桥的桥洞比作虹，形象生动地 说明了石拱桥桥洞的形状，突出了它形式 优美的特点,开始/语言特色,2、列数据 如,赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽 9.6米，中部略窄，宽9米。,作用： 通过列举数据，准确而具体地说明 了“赵州桥非常雄伟”的特点，给人以具体 而清晰的印象,开始/语言特色,3、作比较 如,作用： 通过比较，突出了卢沟桥结构坚固的特点， 能给读者留下具体清晰的印象,永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被 冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固,开始/语言特色,4、举例子 如,我国的石拱桥）在建筑技术上有很多创造，在 起重吊

10、装方面更有意想不到的办法。如福建漳州 的江东桥，修建于八百多年前，有的石梁一块就 有二百来吨重，究竟是怎么安装上去的，至今还 不完全知道,作用： 通过举例，具体而清楚地说明了我国石拱桥 在建筑技术上有很多令人意想不到的创造,开始/语言特色,中国石拱桥有什么特点,形式优美，结构坚固， 历史悠久，分布广泛，大小不一，形式多样，杰作很多,作者是怎么介绍卢沟桥的,两桥如何体现中国石拱桥的特点,形式优美，结构坚固， 历史悠久，分布广泛，大小不一，形式多样，杰作很多,赵州桥,1形式优美,初月出云，长虹饮涧”（图,2结构坚固,1300年，仍保持原来的雄姿,3历史悠久,修建于公元605年,赵州桥那些地方说明了

11、中国石拱桥的特点,卢沟桥,1形式优美,卢沟晓月（图） 两旁石柱上不同姿态的狮子（图,2结构坚固,两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事,3历史悠久,修建于公元1189年到1192年间,卢沟桥那些地方说明了中国石拱桥的特点,十一个拱联成整体，坚固,1、中国的石拱桥很多,都有相同的特点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子,赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻,课堂讨论,既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢

12、,赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点,课堂讨论,第十段、中国石拱桥现代的发展,长虹大桥,双曲拱桥,总说发展,分说(举例说明,总结发展的原因,石拱桥,中国石拱桥,古代,现代的发展,赵州桥,卢沟桥,个性,共性,个性,单拱,两肩加小拱,28拱圈,结构匀称和谐,历史悠久,结构坚固,形式优美,联拱,柱头石狮,结构分析,历史意义,取得成就的原因,首先,其次,再次,总说,分说,长虹大桥,双曲拱桥,总结发展的原因,课文结构分析,中心思想 这篇课文介绍了中国的特点，

13、历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越性,说明文,是一种介绍事物或事理特点的文章。 其表达方式以说明为主也可适当穿插描写、记叙等,说明文,说明对象的特征,说明顺序,说明方法,说明语言的准确性,时间顺序： 空间顺序： 逻辑顺序,时间先后、朝代先后,从上到下、从里到外、从南到北等,从因到果、从整体到局部、从一 般到特殊、从主到次等,石拱桥,中国石拱桥,赵州桥,卢沟桥,解放后兴建的各种拱桥,从整体看，全文用了什么说明顺序,一般,特殊,打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、 摹状貌、画图表、引用,引用张嘉贞和张鷟的话各说明了什么,引用张嘉贞的

14、话：是为了说明,赵州桥构造的奇特,引用张鷟的话：是为了说明,赵州桥的形式优美,这是什么说明方法,引用说明,准确的说明语言,所谓准确，就是按照事物的 情况，选用最恰当的词语， 恰如其分地把事物的特征、 本质和规律性表达出来,主要表现在数量、程度、 范围等方面用词准确,跳转,1、1961年，云南省建 成了一座世界最长的 独拱石桥，名叫“长虹 大桥,2、赵州桥修建于公 元605年左右,能否 删去,左右,下列句子中加点的词能删去吗？为什么,1、旅人桥大约建成于公元282年，可 能是有记载的最早的石拱桥了,2、我国的石拱桥几乎到处都有,大约、可能表示估计、推测,强调分布范围很广，但不排除有的地方没有石拱

15、桥的可能性,下列句子中加点的词语能删去吗？为 什么,1、这座桥修建于公元605年 左右,2、桥的主要设计者李春 就是一位杰出的工 匠,3、全桥只有一个大拱，长达37.4米， 在当时可算是世界是最长的石拱,从时间上限定了,说明文的语言要准确、周密,第三段 ，“大致”、“可能”，是根据在写作文时仅仅能占有的资料，还不可能有更确凿的证据。去掉，语气变得绝对，有失准确。 第二段 ，“不但形式优美，而且结构坚固”，是从人对事物的认识规律，是由外表到内在，由感性到理性来写的，这就准确地写出人对事物认识的规律，词语次序，不可移动。 第三段，“几乎”限制“到处都有”，既表明石拱桥多；接近于“到处都有”却又不是

16、“到处都有”。 第五段，“在当时可算”，从时间上相对地说，不犯绝对的毛病。 第九段，用料省，结构巧，强度高，省、巧、高三个字，不仅用得准，而且用得精，位置决不能变动,请在文中依次找出所写的桥名及建成 的时间,旅人桥：大约建成于公元二八二年； 赵州桥：建于公元605年左右。 卢沟桥：建成于公元1189年到1192年间。 长虹大桥：建于1961年,这是什么说明顺序,时间顺序,朗读课文4、5段，思考： 作者是怎样围绕赵州桥来说明中国石拱桥的特点的？作者的写作思路怎样？用了什么说明结构,四段：赵州桥的位置、建造时间及解放后的修整。 五段：赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧分四点说明。设计者,赵州桥,1

17、形式优美,初月出云，长虹饮涧”（图,2结构坚固,1300年，仍保持原来的雄姿,3历史悠久,修建于公元605年,大拱的两肩上 各有两个小拱,大拱由28道 拱圈拼成,这四个方面的特点，你能用最简洁的语言 概括出来吗,一）结构巧妙,二）造型优美,三）结构坚固,四）结构匀称，与 景色配合和谐,介绍赵州桥时用了什么说明顺序,第4段,赵州桥的地理位置、建造时间 及解放后的修整,第5段,首先介绍赵州桥的长度、宽度、 设计施工的精巧；接着从四个 方面来说明其特点,卢沟桥,3形式优美,卢沟晓月（图） 两旁石柱上不同姿态的狮子（图,2结构坚固,两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事,1历史悠久,修建于公元1189年到1192年间,阅读课文6至8段，思考：作者从哪些方面说明卢沟桥的,介绍卢沟桥时，采用了什么说明顺序,初月出云 长虹饮涧,卢沟晓月,两旁石柱上不同姿态的狮