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1、(完整)拟人句教案(完整)拟人句教案 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)拟人句教案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为(完整)拟人句教案的全部内容。4 拟人的修辞手法教学设计 年 级： 四年级 教 师: 张雅丽_ 课题拟人的修辞手法 教学目标1。知道拟人句的概念。2.能把一般的句子改写为拟

2、人句。3。培养学生在写作时主动运用拟人手法的意识。重难点透视考点在写作中贯穿拟人句的应用知识点剖析序号 知识点预估时间 掌握情况 1拟人句的概念5分钟 2判断、体会拟人句15分钟 3运用拟人句把句子写生动20分钟教学内容一、我积累,我快乐（导入）春夜喜雨 唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城.二、拟人句的定义1、读一读,体会体会（1）不光是它一朵，一坛的春花都在舞蹈.(2)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（3）成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国.2、定义拟人:修辞

3、方法，指把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。就像童话里的动物、植物能说话,能大笑. 三、判断拟人句1、小考一下，不要紧张（判断下列句子是否拟人句）（1）小狗像疯了似的汪汪地叫着。（2)花儿在风中笑弯了腰 . （3）海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑. （4）一阵风儿吹来，树叶儿在风中轻轻地摆动 。 （5）雨滴像顽皮的小孩，从雨伞上滴了下来。2、判断拟人句的方法：是人即拟人，像人非拟人.四、体会拟人句的好处1、大海波涛翻滚。大海狂怒起来.2、小河哗哗地向前流去.小河唱着歌向前奔去.3、夜深了，欢乐的山村又安静下来了。夜深了，欢乐的山村又沉沉入睡了。引导分析：“小河哗哗地向前流去这是将景物照原样描写下来，如果这样写:“小河唱着歌向前奔去”就是将景物当做“人”一样来描写了，读来是不是觉得生动、活泼、有趣味了呢？ 五、运用拟人的手法把句子说生动。1、春风吹，杏花开了.2、蜜蜂在花丛中飞来飞去.六、展示图片，学生练习写拟人句七、诗歌中的拟人 卜算子咏梅(毛泽东） 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖

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