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文档简介
1、我爱科学,我爱学习,我爱合作,空气在哪里,自学要求,1)给自然段标上序号。 2)画出文中生字词,借助拼音读准生字的读音。 3)正确、流利、有感情地自由读课文,感知故事大意,糟糕,茁壮,轮胎,恍然大悟,时时刻刻,熊熊燃烧,墨水瓶,词语花篮,四面八方,隐身,咕嘟,填空练习,这个故事主要写了小猴子和空气玩 ? 的游戏,空气一直躲藏,小猴子一直 ? ,空气到处跑,小猴到处 ? ,最后小猴子明白了,捉迷藏,寻找,追赶,我们周围都是空气,我们就生活在空气里,时时刻刻都在呼吸着空气,合作要求: 1)默读课文,用横线画出小猴子找空气,知道了空气在哪里。用波浪线画出空气的作用,小组内汇报。 2)小组合作完成表格
2、。 3)选出你喜欢的一组对话在小组内进行分角色朗读,肺里,让人呼吸,小皮球,跳起来,轮胎里,装得多、跑得快,钢笔里,让墨水钻进皮管儿里,火炉里,让火燃得更旺,空中,形成风,田地边 大树旁 水里,禾苗茁壮 树木挺拔 鱼儿游得快活,空气在哪里,空气有什么作用,我 问 你 答,句式练习: 问:空气,空气, 你在哪里? 答:我在 。有了我, 才能,哪里有空气,塑料袋里装满空气 用手试着捏一捏挤一挤,压一压,一压入水中,又会浮上来,哪里有空气,做做看,把干的海绵放入水中, 会看到什么,有大气泡和小气泡冒出来,各种东西都装有空气,想一想: 什么东西里装有空气,谈感悟,通过今天的学习,你有哪些收获,动动手: (1)我是小小科学家。 设计一个小
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