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文档简介

1、小学生六年级演讲稿:我身边的好老师演讲稿800字我身边的好老师学生演讲稿韩村乡高家小学六年级 孟丹丹大家好:我是六年级孟丹丹,今天我演讲的题目是我身边的好老师。有的同学崇拜歌星,有的同学崇拜影星,我崇拜我的语文老师韩老师。忘不了三年级下半学期开学第一天,我们班语文老师换成了韩老师。我想:新官上任三把火,作业肯定少不了。可万万没有想到,韩老师只布置了“预习第一课、读课外书”这两项。天啊,怎么就这么简单的作业?而且不用怎么动笔就能完成。这可是以前从没有经过的。韩老师的做法够“不一般”的。?韩老师讲课也“不一般”。上课时,他从不拘泥于课本知识,古今中外、天文地理都有涉猎,而我们便在津津有味的学习中丰

2、富了知识,学会了做人。我们也在欣赏一篇篇佳作的过程中,作文水平潜移默化地得到了提高。韩老师布置作业少,不就是让我们更轻松愉快地学习吗?他让我们多读课外书,不就是让我们的知识更丰富吗?韩老师真不一般,“不一般”得可亲,“不一般”得可敬。韩老师脾气很好。他喜欢成绩优秀的学生,也特别喜欢后进的学生。他和蔼可亲地说:“出错是正常现象,不出错是超常发挥。如果什么都会了,那就不用来上学了。”他鼓励学生积极发言,质疑问难。我崇拜韩老师,是他教会了我读书。以前我读书的时候,拖着长腔,现在想起来,真难听得让人难为情。老师说:“读书时,要边读边想象画面。把书读得象平时说话一样自然,就读好了。”我认真练习,读书时仿

3、佛身临其境一样,自己享受着文章的优美,也通过自己的声音,把美感传递给了别人。那种感觉,真好。我崇拜韩老师,是他教会了我怎样写习作。以前我写的习作,句子总是干巴巴的。老师让我们多读书,多积累好词佳句;在生活中多多留心,做生活的有心人;习作时“我手写我心”,写出最令自己感动的事,进而打动读者。我们的习作讲评课特令人期待,谁的习作,甚至是习作中的一句话、一个词用得好,都会受到老师的充分欣赏。在老师的指导下,我的习作渐渐写得像模像样了,有三篇还登上了报刊!现在,读书和练笔已经成为我的两大美好享受。我永远不会忘记韩老师自费买名著奖励学生,自费买字帖让写不字的学生练字。他对待我们简直就像爸爸对待孩子一样啊。每次从韩老师的办公

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