大洲和大洋教学设计

1、人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册大洲和大洋教 学 设 计第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋（一课时）一、课程标准及解析认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点。课程标准中对大洲和大洋做出了以下几个方面的要求：1、 运用世界地图，说出海陆的分布情况。2、 运用世界地图，了解七大洲、四大洋的位置和分布特点。3、 要求学生能在地球仪上找出七大洲、四大洋的位置，能在动手绘画七大洲、四大洋的分布图。二、学情分析本节课的授课对象是七年级上的学生，他们的年龄都在13 岁左右，这是一个充满感性、矛盾和成长空间的年龄阶段。他们所具备的地理知识很欠缺，他们可能知道有大陆和大洲的存

2、在，但他们不知道这些大洲和大洋是如何分布的及它们有何特点。这就需要引导他们学习，让它们对地理知识的学习产生兴趣。他们对于阅读有了一定的方法和技能，但是对如何使用地图还缺乏基本技能和方法，所以这时候老师就要教会学生使用地图，让他们能通过地图的学习来学习地理知识。三、教材分析1、教材的地位和作用分析本部分教学内容是七年级上册第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋中的重要组成部分。教材用地球？水球？作为标题，先引起学生们对本章内容学习的兴趣，阐述了为什么叫地球和水球同时也讲了水半球和陆半球的分布及它们的特点。紧接着讲述了七大洲和四大洋的位置和分布特点，引出了大陆、半岛、岛屿、海洋的概念，最后用活动来进一步

3、讲解了七大洲、四大洋的位置和分布特点。2、知识结构关联图,29%陆地地球？水球？71%大洲东半球：欧洲、亚洲、非洲、大洋洲、南极洲、太和平洋、大西洋、北冰洋、印度洋大七大洲、四大洋洋西半球：北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲（一部分）、太平洋（一部分） 、北冰洋（一部分）3、教学重点难点的确立（ 1）、教学重点的确立依据学习地理知识，需要学生通过读图归纳出课本中的相关知识，所以本节就要求学生读世界地图和使用地球仪，归纳出七大洲四大洋的位置和分布特点。（ 2）本节的重点是七大洲和四大洋的名称及分布，难点是认识七大洲的轮廓及七大洲位置的确定教学实施方案一、教学目标知识与技能目标：1）能运用图2.1 和

4、图 2.2 了解陆地和海洋的分布状况，通过阅读材料理解为什么叫地球而不叫水球，读图 2.4 掌握水半球和陆半球分布的特点。2）读图 2.5 结合教材掌握大陆、半岛、岛屿、海洋的概念。3）读图 2.6 掌握七大洲和四大洋的分布特点。4）读图 2.7 ，认识七大洲和四大洲的位置和轮廓。过程与方法学生在教师引导下，通过读图、分析、绘图、材料阅读、小组讨论、辩论等学习活动去学习知识达成目标。情感、态度与价值观1学习生活中有用的地理，通过课程引入，培养有关航天科学的兴趣。2学会在地图上确定地理事物的方法，培养学生阅读图文和空间想象能力，激发学生热爱人类的家园地球的感情。二、教学策略主要教学方法：地图法讨

5、论法三、教学过程教 学教学内容学生活动教师行为设计意图环 节新课导入请问：我们人类居住在地球听 老 师 提 出 的 问老师向学生提问，学生听老师提出的上的什么地方 ?在我们居住题，思考并回答老导入新课。问 题 和 老 师 的 解以 外 的 地 方 还 有 什 么 存师的问题。答，充满对本节知在？识学习的兴趣过渡那么地球上的陆地和海洋是怎么分布的呢？巩固学习大洲和大洋的方法和步骤。新 课 的 学地球？水球？在老师的带领下完转动地球仪的游戏使学生了解陆地和习成老师安排的任务海洋在地球上的分布。为什么叫地球而不是水球？阅读材料老师要求学生主动引起学生学习的兴回答趣陆半球和水半球的分布学生读图 2.4

6、老师引导巩固学习大洲和大洋的方法和步骤过度了解了陆半球和水半球的分布后， 我们得知道它们上面存在着上面及它更好的学习七大洲们的来历，就向我们要认识一个人得先知道他的名字一样。和四大洋的知识七大洲、四大陆、半岛、岛屿、海洋的学生读图 2.5 。分组老师提问，引导，培养学生形成自主大洋概念讨论这几个名词的纠正。学习，合作讨论概概念况结论的能力。七大洲四大洋的分布特点学生分组读图 2.6 ， 老师监督各组，要培养学生合作学习讨论七大洲四大洋求每组各派一名代的能力和个人的表的分布特点表上讲台在地球仪达能力，巩固学习上说出七大洲和四大洲和大洋的方法大洋的分布特点。和步骤。过度请同学们阅读教材29 页的材

7、料，了解各大洲名字的来历。下面我们一巩固学习大洲和大起学习各大洲和大洋的位置和轮廓洋的方法和步骤。各 大 洲 大要求学生读课本后面的世界学生读世界地图，老师辅导读图，要巩固学习大洲和大洋 的 位 置地图，找出各大洲大洋的位分组合作。求学生回答各大洲洋的方法和步骤。及轮廓置和认识他们的轮廓。和大洋的位置及轮廓。各 大 洲 的大洲一南一北对称分布，陆学生读图 2.8 ，独自要求学生独立思考培养学生独自思考分布特点地多呈三角形。思考为什么呈这样问题的能力。的分布。四、板书设计第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋陆地： 29%一、地球？水球？海陆分布不均海洋： 71%二、七大洲四大洋1、各大洲大洋的名字：2、各大洲大洋位置：3、各大洲大洋的分布特点：附 : 教学设计流程图老师提问导入新课完成转动地球仪学生活动