小学英语“字母—音素”教学案例

1、PEP小学英语“字母音素”教学案例Letters and Phonemes一、教学目标（一）知识目标：学生初步感知26 个字母在单词中的发音。（二）能力目标：学生能运用所学的音素尝试拼读符合拼读规则的单词。（三）情感、策略目标：学生在小组活动中形成合作技能，品尝自能学习的成功感。二、重难点重点： 26 个字母在单词中的发音。难点：（1）五个元音字母在单词中的发音。 （ 2）拼读生词。三、教具：多媒体课件四、教学步骤：Step 1 Warm- up1.Free talk: Hello! What s your name? Nice to meet you! How are you?2.Let s

2、 sing: ABC song.( 通过自由谈话和演唱歌曲，创设轻松的学习氛围，拉近师生的距离，同时复习字母，为后面的学习做好心理上和知识上的准备。)Step 2 Presentation1.T: The song isabout the letters. You knowletters makethe words. Butdo you knowhow to pronounce the letters in the words? How to pronounce the words? This class,let s talk about the letters and phonemes。2.

3、 出示字母 : Ff, Mm, Nn, Ss, Xx,学生读字母体会、感悟发音规律。3. 总结 : Yes. There is a phoneme/e/in each letter. Put away /e/,we can get other phonemes. We can get /f/ from Ff. We can get /m/ from Mm. We can get /n/ from Nn. We can get /s/ from Ss. We can get /ks/ from Xx.4. Let s chant: 五个字母真不赖 ,单词发音掐掉 /e/ 。Ff发/f/,Mm发/

4、m/ ,Nn发/n/ 来， Ss 发/s/ 。Xx去/e/ 发 /ks/ 。我们大家来比赛，比比谁能记得快。5. 竞赛游戏：（让学生读字母体会发音，感悟发音规律，通过歌谣总结规律，从而使学生轻松记忆。）6. 出示字母 : Bb, Cc, Dd, Pp, Tt, Vv, Zz, Jj, Kk.学生读字母体会、感悟发音规律。7. 总结 : Yes. There is a phoneme /i:/ in the letters Bb, Cc, Dd, Pp, Tt, Vv and Zz.And There is a phoneme /eI/ in the letters Jj and Kk. Put

5、 away the phoneme /i:/ ,wecan get other phonemes.Wecan get/b/ fromBb, we can. And put away the phoneme/eI/, we can get other phonemes, too. We can get.8.Let s chant:九个兄弟本 ， 音比 棒。去掉尾音要短促，送气 气要足。Bb发 /b/，Cc发/s/，Dd发/d/来，Jj发/d ?/ 。Kk发/ k /, Pp发 /p/。Tt发/t/来 ，Vv发/v/， 有一个 Zz 发 /z/。大家 音 本 ，争当 音小能手。9. 游 （本模 同

6、于上个模 ）10. 出示 ： face, nice, cake & Coke,学生 比 音。11.A chant.字母 Cc, 真快 ， 完 /s/ 来 /k/.身兼两 本 ，两种 音要 清。（通 辨析Cc 的两种 音，通 歌 律，学生在 唱唱中愉快学 ， 松 。）12. 出示五 ，学生分 ，体会划 字母的 音，然后小 各 的 。apple , cat , bag,elephant, egg, redmilk, six, bigdog, orangeduck, bus13. 总结 : Yes. There is a letter Aa in the words of Group A. And

7、Aa is pronounced /? / .Look at my mouth and follow me./? /, And Group E14.Let s chant:Aa Aa Aa,/? ? ? /, /?/forcat, /?/for bag,Ee Ee Ee, /e e e/ , /e/ for egg,/e/for red,Ii Ii Ii,/i i i/, /i/ for six,/i/ for big,Oo Oo Oo,/ ? ? ?/, /?/for orange, /?/for dog,Uu Uu Uu,/ ? ? ?/, /?/for duck,/?/ for bus.

8、Aa Ee Ii Oo Uu, /?/ /e/ /i/ /?/ / ?/.15. 游 。16. 生 ： :Let s trybagfax, maplegbeg, bestmilksit , fitdoglot, topbuspub, nut（ 学生 体会 音，感悟 音 律，通 歌 梳理并 音，然后 生 ，以此培养学生的自主 能力，品 学 成功的快 。 ）17. 出示下面五 , 学生分 ，体会 音，小 果。face ,cake ,grape ,he, me, shefive, kite ,bikenose, Coke, Okstudent ,use.18. 总 结 :Yes,Thereisale

9、tterAainthewordsofGroup A.pronounced/ei/.Follow me , please.19.Let s chant: Aa Aa Aa, /ei ei ei /,/ei/ for face, /ei/for cake,Ee Ee Ee,/i: i: i:/,/i:/ for he,/i:/for me,Ii Ii Ii,/ai ai ai/,/ai/for five,/ai/for kite,Oo Oo Oo,/ ?u ?u ?u /,/?u/for nose,/?u/for Coke,Uu Uu Uu,/ ju: ju: ju:/, /ju:/for stu

10、dent，/ ju:/for use,Aa Ee Ii Oo Uu, /ei/ /i:/ /ai/ /?u/ /ju:/ !And Aa is20. 游 。21. Read the words.cake,me,Let s trylake ,datewe , bebike ,bitenose,note, jokeuse,cute , used，pine（ 学生 体会 音，感悟 音 律，通 歌 梳理并 音，然后 生 ，以此培养学生的自主 能力，品 学 成功的快 。 ）22. 出示字母 :Gg, Hh, Yy, Ww, Rr, Ll,学生用拼音 ，引出英 音。.23. 出示生 ，学生 。Let s

11、trygirl,gashand,hill,yellow,yetwater,west, winred,ratlock ,lid（通过和拼音对比，明晰这五个字母在单词中的发音，并通过读单词加以印证和巩固。）24.分组出示字母，学生读引出字母 Qq. ：What letter is missing?25.Let s chant:Qq Qq 脾气怪，发音要和 Uu 一块。qu 一起发 /kw kw/, 你说奇怪不奇怪 .26.出示单词 : queen, quiet,学生读。（及时的总结和梳理便于学生记忆，同时引出Qq, 通过歌谣总结记忆。）Step 3 Consolidation and extension1. 操练。2.Let s sing:Aa Ee Ii Oo Uu, /?/ /e/ / /?/ ?/,五个元音发短音，看清口型牢牢记住了。Aa Ee Ii Oo Uu, /e