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文档简介

1、新人教版小学数学四年级上册除数接近整十数的除法精品教案教学内容：教科书第 84页的例 2。教学目标 :1、 使学生学会“四舍”“五入”的试商方法， 正确的计算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要调商，初步掌握调商的方法。2、培养学生的迁移能力和抽象概括能力。3、使学生经历笔算除法试商的全过程，掌握试商的方法。4、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重点：使学生学会用“四舍”“五入”的试商方法，正确计算除数是两位数的除法。教学难点：掌握试商的方法。教具媒体：图片。教学过程：一、创设情境 , 生成问题出示例2。41 本作文选要付85 元，一本作文选多少钱问：怎样列式？和昨天学习的除法题有什

2、么不同？如何计算？二、探索交流 , 解决问题1、出示例 2。(1) 提问：你能计算出 8421 等于多少吗？是怎样想的？学生讨论。教师归纳：如果把除数看作和它接近的整十数来试商， 就比较方便了。21 最接近 20，把 21 看作 20 来 商， 把8421 化成 8420， 商几？商写在哪一位上？ 商4。因 除数 21，不是 20，因此，商是否合适， 要看商与除数相乘的情况，可以在商的个位上先 地写上“4”然后把4 与21 相乘，看 果是否等于或小于84。因 214正好等于84， 明商4 合适， 将4 写清楚。反 ：642168349223引 学生 察三道 的除数的个位数。提 ： 三道 的除数

3、的个位数分 是几？你把它 看做多少来 商？你是怎 算的？ 小 ：当除数的个位是1、2、3、4 ，把除数的个位数舍去，看作整十数来 商， 得的商和除数相乘，如果余数比除数小， 明 得的商是合适的。（ 2）王老 有 196 元，要 39 元一本的 典，可以 多少本？ 剩多少元？怎 列式？怎 想的？19639=5 1539） 1961951 ：如果把除数看作和它接近的整十数来 商，就比 方便了。39 最接近 40，把 39 看作 40 来试商，这样把 19639 转化成 19640，应该商几？商写在哪一位上？试4。因为除数39，不是 40，因此，商是否合适，还要看商与除数相乘的情况，可以在商的个位上先轻轻地写上“ 4”，不行再调商为5。学生试做：练习：198232153455263提问：你把各题的除数看作多少来试商？你怎么计算的？这三道题的调商过程有什么共同点？小结：用“四舍”或“五入”的方法，把除数看作整十数来试商，初商容易大，大了要调小（小了要调大） 。三、巩固应用 , 内化提高1 、 板 演 ： 4623 15351300742933129442200632、练习：书

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