201X年八年级物理全册 第一章 第三节 站在巨人的肩膀上教学（新版）沪科版

1、第三节 站在巨人的肩膀上,如果我比其他人看得远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。 -牛顿,知识园地硕果累累,物理学（Physics）是研究自然界的物质结构、物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学,1、什么是物理学,2、看课本图1-17、1-18这两幅航天照片。你知道是利用什么方法把宇宙飞船送入太空的,3、看课本图1-219，你知道人们是怎样制造出新材料吗,4、观看课本图1-20，了解集成芯片的作用。看课本图1-21了解超导材料的应用,5、你还知道物理在生活中还有哪些应用,科学探究其乐无穷,科学探究的七个基本环节,1、提出问题能从日常生活、实验观察中提出问题,2、猜想与假设提出原因，进行推

2、测或假设,3、制订计划与设计实验经历制订计划与设计实验的过程，会选择方法和所需器材，有控制变量的初步意识,4、进行实验与收集数据能用不同方法收集资料,5、分析论证能对信息进行比较和处理,6、评估小组之间进行交流进一步完善实验，得出正确结论,7、交流与合作有团队意识，把别人的意见、自己的方案，准确地写下来,从下面事例中找出各环节,古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快，轻的下落的慢，而伽利略认为轻的物体下落不一定慢。因此，伽利略和他的两个学生，带着两个不同重量的铅球（一个是另一个重量的10倍）登上了比萨斜塔顶。在同一时刻，伽利略让他的两个学生从同一高度扔下轻重不同的两个球。结果，人们清楚地

3、看到了两个球在同一瞬间砸向地面。这个简单的实验用最直接的方式向人们证实了伽利略观点的正确，并且也是亚里士多德的落体理论第一次受到的挑战。后来。波义耳用真空容器证明了铅弹与羽毛下落一样快，进一步证明了伽利略观点的正确,古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快，轻的下落的慢，而伽利略认为轻的物体下落不一定慢,伽利略认为物体下落速度与物体的轻重无关,伽利略找来助手在比较高的斜塔进行实验，要求两球同时离开手进行下落。（两个球都是铅球，只是一个大，一个小,提出问题,猜想与假设,制订计划与设计实验,结果两个铅球同时落地,人们认为伽利略的实验方法是合理的，只是做一次没有很好的说服力,后来波义耳用真空容器

4、证明了铅弹与羽毛下落一样快，进一步证明了伽利略观点的正确,进行实验与收集数据,分析论证、评估,交流合作,在探索之路上，有众多的科学家披荆斩棘，铺路架桥，为后人留下了果实丰硕的知识原地、科学的探究方法及不朽的科学精神。“站在巨人的肩膀上”，能让你站的更高，看到更远,科学精神永远高扬,居里夫妇在工作,爱因斯坦和玻尔,1、实事求是、尊重客观规律、不迷信权威、勇于质疑、敢于追求真理。 2、孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍。 3、善于合作与交流，敢于提出与众不同的见解，也敢于修正或者放弃自己的错误观点,1、物理学（Physics）是研究自然界界的物质结构、物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。 2、了解物理学新科技。 3、掌握科学探究的方法步骤。 4、学习物理学家留下的永远高扬的科学精神,1.物理学的概念。 2.列举科学家及其成就。 3.科学家的科学成就