部编版六年级语文下册期末试卷【辅导版】

1、部编版六年级语文下册期末试卷【辅导版】班 ：姓名： 分： 100 分考 ： 90 分 序一二三四五六七 分得分一、读拼音，写词语。（10 分）xi tngdu p ngsuzhgnzhe（ _）（ _）（_） （ _）qng ku ngynyrngzhezu chn（ _）（ _）（_）（ _）二、 比一比，再组词。（10 分） （ _）怨（ _）案（ _）苞（ _）恍（ _） （ _）怒（ _）按（ _）雹（ _）晃（ _）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15 分）失魂落（ _）震耳（ _） 千 万（ _） 天（ _）斗得（ _） （ _）声痛哭迫不（ _）待一如既（ _）（ 1）她因

2、表了一篇文章而 _。（ 2）他 _地把 个好消息告 了 。四、选择恰当的关联词语填空。 （10 分）因 所以 即使 也 既然 就 无 是 都 1（ _）春夏秋冬，（ _） 寒酷暑， 里（ _）四季如春，景色1 / 6怡人。2你（ _）知道这样做不对，（ _）应该马止改正。3（ _）他不注意口腔卫生，（_）经常牙疼。4（ _）有再多的理由，（ _）不应该把别人的东西据为已有。五、按要求写句子。（15 分）1地球是那样美丽壮观，和蔼可亲。(改成比喻句 )_2在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去。(换一种说法，保持意思不变 )_3我的眼前又浮现出同学们关切的话语。(修改病句 )_4为小区

3、公共草坪写一条标语，提醒大家爱护草坪。不要用“爱护 ”“禁止 ”一类的词语。_六、阅读短文，回答问题。（20 分）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（ di ）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（ tn）痪（ hun）的威廉 马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击 病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xi n）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它 痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚

4、感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出2 / 6“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（ yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在 ”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现 医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，

5、但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1联系上下文解释词语意思。以手掩面 _契机 _2破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。判断下面句子中破折号的用法，选序号填在句子后面的（）中。A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击 病痛总是早上光临。（ _）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它 痛楚让我感到我还活着（_）3你对 “生之喜悦 ”这个题目的理解： _4在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句抄下来。A _B_5马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?_6读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。_以手掩面：

6、指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。契机：指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。2.A B 3. 活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源3 / 6泉。4.A ：马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。B：在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。5. 因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。七、习作。（ 20 分）劳动创造了人类，劳动创造了美好生活。劳动能给你带来艰辛，也能给你带来快乐。请以 “第一次 _”为题，写一篇作文，要写清楚劳动的过程和感受，不少于 400 字。_4 / 6_5 / 6参考答案：一袖筒斗篷缩着甘蔗情况谚语嚷着嘴唇二点缀怨恨案件苞米恍然辍学发怒按住冰雹晃荡三魄欲化星意失及往得意扬扬迫不及待四1 无论还是