部编版语文课件小青蛙公开课课件18

1、R一年级下册,识字,3,小青蛙,部,编,版,小,青,蛙,PPT,课,件,25,部,编,版,小,青,蛙,PPT,课,件,25,新课导入,知识备查,青蛙是怎样捕捉害虫的,青蛙的舌根长在口腔的前,面，舌尖向后，舌尖前端分叉，上面有许多黏液。只要有,小飞虫从身边飞过，它就张开大嘴快速地伸出长长的舌头,把害虫卷进嘴里吃掉,青,qn,qn shn l shu,青,山,绿,水,qn w,青,蛙,造句,游客们都被这一片,青山绿水,深深感染了,笔顺,字词学习,清,qn,qn ch,清,澈,qn ch,清,楚,造句,天气晴朗，小溪的水很,清澈,笔顺,气,q,q qi,气,球,tin q,天,气,造句,丁丁的,气球

2、,不小心飞走了,笔顺,晴,qn,qn kn,晴,空,qn tin,晴,天,造句,小鸟正在,晴空,中自由飞翔,笔顺,情,qn,yu qn,友,情,n qn,感,情,造句,他和哥哥的,感情,很好,笔顺,请,qn,qn jio,请,教,qn qi,请,求,造句,我们在学习中遇到难题要虚心向同学,请教,笔顺,生,shn,xu shn,学,生,shn bn,生,病,造句,我们,小学生,要成为班级的主人翁,笔顺,点击视频开始笔顺学习吧,青,清,气,晴,情,请,生,眼,yn,眼镜,睛,jn,眼睛,保,bo,保护,护,h,护士,害,hi,害虫,事,sh,故事书,让,rn,让座,病,bn,生病,词语积累,保护,

3、保卫,小,大,好,坏,晴,阴,保护,破坏,大,d(,di(,大学,大夫,整体感知,河,水,清,清,天,气,晴，小,小,青,蛙,大,眼,睛,保,护禾,苗,吃,害,虫，做,了,不,少,好,事,情,h shu,qn qn tin q qn xio xio qn w d yn jin,bo h h mio ch hi chn zu le b sho ho sh qin,听朗读，有感情地朗读课文，读准字音,请,你爱,护,小,青,蛙，好,让,禾,苗,不,生,病,qn n i h xio qn w ho rn h mio b shn,bn,小青蛙,河水清清,天气晴,小小青蛙,大眼睛,保护禾苗,吃害虫,做了不

4、少,好事情,请你,爱护,小青蛙,好让,禾苗,不生病,读,一,读,课文解读,小朋友们，你们看这句话中有哪几个字长得很像啊,河,水,清,清,天,气,晴,h shu,qn qn tin q qn,小,小,青,蛙,大,眼,睛,xio xio qn w d yn jin,清,晴,青,睛,清,晴,青,睛,青,小朋友，你还知道哪些“青”字旁的字,保,护禾,苗,吃,害,虫,bo h h mio ch hi chn,做,了,不,少,好,事,情,zu le b sho ho sh qin,保护：尽力照顾，使不受损害,青蛙做了什么好事情,保护禾苗,吃害虫,保护庄稼,请,你,爱,护,小,青,蛙,qn n i h xi

5、o qn w,好,让,禾,苗,不,生,病,ho rn h mio b shn,bn,这首儿歌告诉我们什么道理,保护青蛙,你喜欢青蛙吗？青蛙为,我们做了这么多好事，让我,们一起保护青蛙，爱护小动,物吧,拓展延伸,青”字变化歌,有水方说,清,日出天气,晴,有言去邀,请,有心,情,意浓,有目是眼,睛,有虫是,蜻,蜓,换偏旁识字，你我都能行,课后作业,1,把今天的课文朗读给爸爸妈妈听,2,抄写今天的生字词,3,你还知道哪些小动物需要保护吗？和你的小伙伴,一起说一说吧,课后习题参考答案,朗读课文,朗读指导,本文是一首儿歌，应读得轻快、活泼，读出对小青,蛙的喜爱之情,朗读示例,河水清清,天气晴，小小青蛙,

6、大眼睛。保护禾苗,吃害虫，做了不少,好事情。请你,爱护,小青蛙，好让,禾苗,不生病,想一想，填一填,睛,情,晴,清,请,请,清,晴,情,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家,来检验一下，点击下面的视频开始听写吧,一、情境导入，揭示题意,1,播放名曲送别，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗,2,初读本课两首古诗，大致了解异同,3,引导先学第一首诗。板书诗题，了解有关“送”的内容,4,师生互动，了解黄鹤楼：课件展现黄鹤楼雄姿；板画长江图，明确黄鹤楼、广陵的地理位置；交流资料，了解李白和孟浩然真挚友谊的故事,评：在师生交流中，通过画面,黄鹤楼雄姿、简笔画,黄鹤楼及广陵位置、故事,李、孟交往的生动内容，使学生如见其形、如临其境，拓展了学生想象的空间，达到了解题入境的效果。,5,要求学生完整表达诗题的意思,二、初知诗意，质疑梳疑,1,自由练读全诗，注意读准字音，认清字形,2,指读正音,3,自读自悟，引导学生利用工具书或注释了解诗的大意，并激励学生质疑,4,集体交流,1,结合板画弄懂“西辞”的含义，理解“下扬州”“孤帆”“尽”“唯”的意思,2,提出疑问，并梳理出需要重点探讨的问题,三、赏析佳句，入境悟情,1,师讲述李、孟真挚友谊的故事，为理解李白与孟浩然依依惜别的深情作好铺垫,点评：讲解李、孟之间交往的生动故事，为学生理解后两句诗埋下伏笔，可谓讲在“关键处”，有画龙点睛之妙