部编版三年级上册语文园地一下载3

1、语文园地,部编版三年级上册语文园地一,PPT,下载,部编版三年级上册语文园地一,PPT,下载,1,朗读一下教材上的两个句子。思考：这两个句,子好在什么地方,第一句将安静下来的树枝、鸟儿和蝴蝶说成是在,听同学们读书，赋予了树枝、鸟儿和蝴蝶以人的感情,运用的是拟人手法，使所描写的这些物体显得更活,泼、亲近，也使文章更加生动形象,第二句话是印度诗人泰戈尔新月集中职业,一诗的诗句，向我们展示了对自由、奉献的职业的,向往，希望给人们带来安宁、幸福,交流平台,2,结合自己的经验，说说平时是如何积累这些,句子的,示例,积累除了抄写，还要对抄写的句子进行归类,比较如人物类、山水风景类、兄弟姐妹父母感情类,再比

2、如外貌描写、动作描写、比喻拟人、俗语成语等,这样更方便记忆,同时，还需要对抄写的语句进行分析，如分析一,下这个句子好在哪里，以后写作的时候可以模仿这种,写法来写作。对于名言警句，则可以分析一下说明了,什么道理，可以用在哪些文章的写作中。这样才能够,真正做到学以致用,1,下面的两行成语有什么特点？和同学交流你,的发现,摇头晃脑,披头散发,张牙舞爪,提心吊胆,面红耳赤,手忙脚乱,眼疾手快,口干舌燥,这些成语都是含有人体器官的成语,表示人物动作的成语：摇头晃脑、张牙舞爪,手忙脚乱、眼疾手快,表示人物外貌的成语：披头散发、面红耳赤,表示人物神态的成语：提心吊胆、口干舌燥,字词句运用,还有这些成语包含身

3、体器官,眼高手低、目瞪口呆、头重脚轻、口是心非、耳,闻目睹、头破血流、眉清目秀、口无遮拦、触目惊,心、心灵手巧、七嘴八舌,眉清目秀,心灵手巧,2,怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想,练一练，然后和同学交流,1,妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学,校里上学,觉得”“花朵”后要稍做停顿。要读出“我”的,天真和可爱,2,书里说的是什么意思，他一点儿也不懂,读出着急的语气,3,孙中山笑了笑，说：“学文学问，不懂就要,问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。,读出孙中山的自信、从容和诚恳,3,在班里组织几个兴趣小组吧！试着给兴趣,小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学在一,起开展活动,示例,灌篮高手

4、（篮球兴趣小组）；轻歌曼舞（舞蹈兴,趣小组）；天籁之音（歌唱兴趣小组）；一鸣惊人,播音主持兴趣小组,点拨,组织兴趣小组时，可以选择自己感兴趣的,也可以选择大家都喜欢的爱好。取名的时候可以根,据兴趣爱好的特点取名字，如，打篮球需要跳跃、奔,跑，像武侠小说中的大侠一样，所以就叫“篮球侠,会剪纸的同学一定心灵手巧，所以“巧手剪纸组,最恰当不过了,所,见,清,袁枚,牧童骑黄牛,歌声振林樾,意欲捕鸣蝉,忽然闭口立,诗句翻译,一个牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡,忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌,一声不响地站立在树旁,日积月累,作者介绍,袁枚,1716,1797,清代,诗人、诗论家。字,子

5、才,号,简斋,zhi），晚年自号,苍山居士,钱塘,今浙江杭州）人。袁枚是乾隆、嘉庆时期代表诗,人之一，与赵翼(y)、蒋士铨(qun)合称为,乾隆三,大家,著作有小仓山房文集新齐谐续新齐谐,散文代表作,祭妹文,哀婉真挚，流传久远,古文论者将其与唐代韩愈的祭十二郎文并提,创作背景,诗人在旅途的路上看见一个牧童骑着牛，唱着,歌，忽然听到蝉的叫声，于是停住歌声跳下牛背,准备捕捉蝉。这一幕触发了诗人的诗兴，就写下了,这首诗,词语解释,牧童,指放牛的孩子,振,振荡,回荡。说明牧童的歌声嘹亮,林樾,指道旁成阴的树,欲,想要,捕,捉,鸣,叫,立,站立,诗歌主题,本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面,表达了作者对田园风光的喜爱之情,拓展积累,鸟鸣