Montessori 教学纸上练习表02

1、Montessori 教学纸上练习表 ? 学生姓名： ? 指导老师： ? 日 期： ? 科 别：数学区数棒 ? 学习目标：学习15数与量的结合 Montessori 教学纸上练习表 ? 学生姓名： ? 指导老师： ? 日 期： ? 科 别：数学区数棒 ? 学习目标：学习610数与量的结合 教学纸上练习表Montessori ? 学生姓名： 指导老师：? 日? 期： 数棒（延伸）别：数学区 ?科 数与量的结合15 ?学习目标：学习 5Montessori 教学纸上练习表 ? 学生姓名： ? 指导老师： ? 日 期： ? 科 别：数学区数字与筹码 ? 学习目标：1.精进数与量的结合概念 2.认识奇

2、数与偶数 1 2 3 4 5 奇数 奇数 奇数 奇数 奇数 偶数偶数 偶数 偶数 偶数 Montessori 教学纸上练习表 ? 学生姓名： ? 指导老师： ? 日 期： ? 科 别：数学区数字与筹码 ? 学习目标：1.精进数与量的结合概念 2.认识奇数与偶数 6 7 8 9 10 奇数 奇数 奇数 奇数 奇数 偶数偶数 偶数 偶数 偶数 Montessori 教学纸上练习表 ?学生姓名： ?指导老师： 期： 日 ? 别：数学区 科? 大数字卡 认识个、十、百、千的数字学习目标： ?1. 为四则运算做准备2. Montessori 教学纸上练习表 ? 学生姓名： ? 指导老师： ? 日 期：

3、? 科 别：数学区塞根板（延伸） 1.练习将1114的数与量配对 ?学习目标：2.精进连续数概念 13 11 14 12Montessori 教学纸上练习表 ? 学生姓名： ? 指导老师： ? 日 期： ? 科 别：数学区塞根板（延伸） 1.学习目标：练习将1518的数与量配对 ? 2.精进连续数概念 18 16 17 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 4

4、9 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100Montessori 教学纸上练习表 ? 学生姓名： ? 指导老师： ? 日 期： ? 科 别：数学区一百板 学习目标：1.认识1100的数字符号 ? 2.建立连续数概念 ( ( ( ) ( ( ( ( ) ( ) ) ( () ( ) ( ( ( ) ( ( ( ( ( ( ) ( (

5、( ( ( ) ( ) ( ) ( ( ) ( ) ) ) ( ( ( ) ) ( ( ( ) ) ( ( ( ) ( ) ) ( ) ( ( ( ) ( ) ) ( ( ) ) ( ) ( ) ) ( ) ) ( ) ( ) ( ( ( ( ) ( ( ( ( ) ( ) ( ) ( ) ( ( ) ( ( ( ) ) ( ( ) ( ) () ) ) ) 教学纸上练习表Montessori ? 学生姓名： 指导老师：? ? 日 期： 平方练 ?科 别：数学区6、7 强化计数的熟练度? 学习目标：1. 2.介绍数的点、线、面关系 3.为乘法做准备 ( ) Montessori 教学纸上练习表

6、 ? 学生姓名： ? 指导老师： 期：? 日 ? 科 别：数学区平方练8 ? 学习目标：1.强化计数的熟练度 介绍数的点、线、面关系4. 5.为乘法做准备 ( Montessori 教学纸上练习表 ? 学生姓名： ? 指导老师： 日? 期： 别：数学区? 科 平方练9 ?学习目标：1.强化计数的熟练度 2.介绍数的点、线、面关系 3.为乘法做准备 教学纸上练习表Montessori ? 学生姓名： ? 指导老师： ? 日 期： 10 别：数学区平方练 科? 学习目标：1.强化计数的熟练度 ? 2.介绍数的点、线、面关系 3.为乘法做准备 Montessori 教学纸上练习表 ?学生姓名： ?指

7、导老师： 期： ?日 小数棒加法 科 ? 别：数学区 认识加的概念学习目标： ?1. 学习个位数加法运算2. 教学纸上练习表Montessori ? 学生姓名： ? 指导老师： ? 日 期： ? 科 别：数学区银行游戏（不进位加法） 1.? 学习目标：认识加的概念 2.练习加法运算能力 2131 +1251 3248 +1421 4153 +1642 1352 +2427 Montessori 教学纸上练习表 ? 学生姓名： ? 指导老师： ? 日 期： ? 科 别：数学区银行游戏（不进位乘法） 学习目标：1.认识乘就是重复的概念 ? 2.练习乘法运算能力 1234 2 2331 3 Mont

8、essori 教学纸上练习表 ? 学生姓名： ? 指导老师： ? 日 期： ? 科 别：数学区银行游戏（不退位除法） 认识除就是平均分配的概念 1.? 学习目标： 2.练习除法运算能力 2= 6248 3= 3636 4= 8484 Montessori 教学纸上练习表 学生姓名：? ? 指导老师： 日? 期： 别：数学区银行游戏（不借位减法） ? 科 1.? 学习目标：认识减的概念 2.练习减法运算能力 6328 3217- 7356 4142- 4836 3621- 7239 5113- Montessori 教学纸上练习表 ? 学生姓名： ? 指导老师： ? 日 期： ? 科 别：数学区

9、银行游戏（借位减法） 学习目标：? 1.学习借位的概念 精进减法运算能力2. 4341 1223 - 5642 3935 - Montessori 教学纸上练习表 ? 学生姓名： ? 指导老师： ? 日 期： ? 科 别：数学区邮票游戏（不进位加法） 能运用半抽象邮票进行运算 ?学习目标：1. 2.精进加法的概念 3152 +1243 1551 +4123 4234 +2142 2217 +1142 Montessori 教学纸上练习表 ? 学生姓名： ? 指导老师： ? 日 期： ? 科 别：数学区除法珠板 学习目标：认识除就是平均分配的概念 ? 243= 2= 18 6= 36 5= 20

10、 Montessori 教学纸上练习表 ? 学生姓名： ? 指导老师： ? 日 期： ? 科 别：数学区加法尺板 ?学习目标：1.练习用加法尺板做减法运算 2.增进逻辑思考能力 2+6= 3=+ 4 7= 9+ 6= 8+ 5= 5+ Montessori 教学纸上练习表 ? 学生姓名： ? 指导老师： ? 日 期： ? 科 别：数学区加法记忆板 ? 学习目标：1.加强加法的练习 2.增进数的记忆及背诵能力 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7

11、8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 + 6 =4 ）（1 1 + 7 = 2（）8 + =7 ）3（ + 4 2 = 4） （2 + =9 （5 ）+ 8 8 = ） 6（5 4 + = ）7（ + 9 9 = 8（）+ =9 4 ）9（ + 6 6 = （）10 =6 + 3 ）11（+ 5 8 = ）12（Montessori

12、教学纸上练习表 ? 学生姓名： ? 指导老师： ? 日 期： ? 科 别：数学区乘法记忆板 ? 学习目标：1.强化乘法的记忆运算 2.增进数的记忆及背诵能力 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 9 1

13、8 27 36 45 54 63 72 81 90 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 （1） 5 7 = （2） 3 8 = ）（3 6 6 = （4） 2 9 = 5） （ 7 10 = （6） 4 4 = Montessori 教学纸上练习表 ? 学生姓名： ? 指导老师： ? 日 期： ? 科 别：数学区乘法记忆板 ? 学习目标：1.强化乘法的记忆运算 2.增进数的记忆及背诵能力18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 -9 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 8 -8 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 7 -7 9 8 7 6 5

14、4 3 2 1 0 6 -6 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 5 -5 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 4 -4 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 3 -3 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 2 -2 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 -1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 （1） 7 2 = （2） 8 6 = （1） 9 3 = （2） 10 5 = 2/3） （115 8 = （2） 17 9 = 1（）11 4 = （2） 13 7 = Montessori 教学纸上练习表 ? 学生姓名： 指导老师： ? ?日 期： 科? 别：数学区分数嵌板 建立分数的基本概念? 学习目标：1. 知道分数的组合及分解2. 1 1/41/2 1/5 1/3 教学纸上练习表Montessori ? 学生姓名： ? 指导老师： 期： ? 日 ? 科 别：数学区分数嵌板 学习目标：? 1.建立分