《亲爱的爸爸妈妈》PPT课件.ppt

1、同学们,今天我们都有安稳的,幸福的生活,能够在明亮的教室里学习.但是大家是否知道在半个世纪前曾有许多的孩子,他们并没有如此幸运,他们生活在动荡的年代里,战争不断,饥饿侵袭,甚至时刻面临着死亡,他们 渴望的是什么呢?而作为 幸福一代的我们在看了 这篇文章后,大家会有怎 样的感受呢?,亲爱的爸爸妈妈,聂华苓,美国华裔女作家；代表作有台湾轶事等小说集，三十年后等散文集，百花文集等翻译集。,聂华苓,接着，随着希恃勒的铁蹄践踏整个欧洲，集中营的规模急剧扩大，很快就关押了欧美24个国家的“囚犯”。“囚犯”们在集中营被迫从事采石、筑路、修渠等繁重的苦役，每天工作十几个小时，口粮却少得可怜。艰苦的劳动，再加上

2、恶劣的饮食和生活条件，往往使许多“囚犯”不足数月便惨别人世。,奥斯威辛集中营是一个规模庞大的杀人工程，由奥斯威辛-比克瑙集中营为主的33个集中营所组成。1940年4月27日，党卫军头子希姆莱下令建立奥斯威辛的第一个集中营，以后在其周围又陆续建立起几十个集中营，6月14日，第一批波兰政治犯被运到这里，成为奥斯威辛的首批“囚犯”。,然而，奥斯威辛集中营还不仅仅是一个苦役犯监狱，从1942年起，它就成为一个巨大的屠杀犹太人的中心，集中营中设立有形形色色的大规模杀人设施，毒气室、焚尸炉，以及专为各种屠杀活动服务的“医学实验室”。为实施希特勒对犹大人“最后解决”的种族灭绝计划，德国法西斯把欧洲各占领国的

3、犹太人一批批运到这里，赶进伪装成浴室的大毒气室加以杀害。据记载，在奥斯威辛集中营曾创造过每天毒死6000人的纪录。曾担任该营长官的鲁道夫盖斯在纽伦堡法庭供认，他所使用的毒气是一种剧毒的氰化氢，施放后只需3至15分钟便可将室内的人全部毒死，每次可毒死2000人。在奥斯威辛，被毒气屠杀的达200万人之多。遇难者的随身财物被劫掠一空，就连死者身上的牙齿、头发及至皮肤都不放过。法西斯用受难者的人皮做手套和灯罩，用头发做成褥垫，把死者假牙上镶的金子熔化后存入德国国家银行，其累累罪行令人发指。,德军占领匈牙利后正在把没有劳动力的，妇女，孩子，还有老人，送到集中营（匈牙利）,德国军队正在驱赶犹太老人，等待犹

4、太老人的就只有死亡,年，德国闪击波兰，占领华沙以后，就开始着手清理犹太人，图为德军正在强迫犹太人离开他们的家。,被毒死的犹太人衣服和鞋子,被残害的犹太人的累累白骨,纽伦堡审判是一个对战争审判比较彻底的大会，它使二战时候德国的刽子手没有逃脱的可能，二战主要战犯都被绳之于法，尽可能的揭漏战争的罪恶，想想在个月召开的远东国际法庭，历时时间很长，但却是日本战犯网开一面的乐园，找几个替罪羊了事，天皇却逍遥法外 。,日军在抗日根据地实行极其野蛮的“三光”政策,“占领南京前谁先杀死百人”比赛的 日军第十六师团九联队野田毅少尉 （右）和向井敏明少尉（左）,1937年8月23日，日军在上海将中国军俘虏捆绑起来，

5、准备屠杀。该照片印有日本军方“不许可”发表字样。,南京大屠杀期间，日军目黑辎重兵联队兵站汽车第十七中队村濑守保拍摄的南京下关长江边尸体堆积的场面。,日军将被俘虏的中国士兵每人连结在一起作为冲锋练习，用刀刺死。,在南京，大批的无辜市民被残暴的侵略者一批一批地集体屠杀，尸积如山，惨不忍睹,日本侵略者在南京以中国的青年作刀靶，供新兵练习刺杀之用。其兽行令人发指,被日军毒气毒死的中国儿童,父母被日军杀死 哥哥抱着弟弟流 落街头,广州市区被轰炸后，母亲被炸死了,在南京被日军枪杀的孩童,生 字：,肃 穆,荒 谬,健 忘,杀 戮,s m,hung mi,l,悼 念,do,屹 立,y,恍 惚,hung h,憧

6、 憬,chng jng,词 解：,响彻云霄： 憧憬： 荒谬： 恍惚：,文 章 结 构,引文,二、记述各种纪念活动,一、坟地见闻,三、记录作家座谈会,四、摘录遗言,为什么萨特说他的记忆既是“沉重”的，又是“美丽”的？这样说矛盾吗？,沉重“整个城成为一座巨大的坟墓，埋葬了7000名被残杀的人。”,美丽“整个民族的英勇”,P35 第二段,P34 最后一段,P39 第四部分“被残杀的人留下的片纸只字”,1.凄风。苦雨。天昏。地暗。 (连用四个句号，起到了什么样的表达效果?这里仅仅是在描写天气吗?),这里不仅是描写天气，而且在渲染气氛，“天地亦与人同哀”。连用四个句号，成为四个短句，使每个字都最大限度地

7、发挥出表意功能，易激发读者的想像，使读者充分感受到无限悲哀的气氛。,其实并不矛盾。成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们跟前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀；南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的；47年前纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等种族，这是何等荒谬。,2.历史、现实，在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。(如何理解这看似矛盾的议论。),3.他们坐在书桌前 (引用迪桑卡的诗句包含了作者怎样的思想感情?),这些诗句歌唱孩子们“对未来的憧憬，对生命的喜

8、悦”。孩子们的生命才起步，他们努力学习，向往将来在阳光下奔跑”，创造人生的业绩。他们在爱的阳光下成长，丝毫没有意识到近在眼前的死亡威胁。歌唱孩子们的可爱和希望，正是对纳粹强盗的控诉。,4.世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。,这个引号起强调作用，强调人的价值、生命的价值。,(为什么给“人”字加引号?),对于那段日军侵华的历史，我们应当怎么做呢？,（P38）,不能忘记历史，因为只有记住历史，吸取历史的教训，才能保证世界永远不再有战争和屠杀。,忘记历史就意味着背叛！ 列宁,5.人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。,作者强调不能忘记历史，只有记住历史，吸取历史教训，

9、才能保证世间永远不再有战争和屠杀。,(联系上下文，说说这句话的涵义),6一位作家讲话之后，日本人也要讲话了。 (称他为“日本人”为什么不说“作家”?),日本作家为日本军国主义开脱罪责，他在自私地狡辩。作家本应具有人类的良知。作者不称他为作家，说“日本人”，表明了作者对他的鄙弃。许多人与西德作家握手，在无言之中表明人们对日本人的反感和唾弃。,面对当年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本人的态度、表现有何不同？,真诚的忏悔，充满犯罪感；,西德作家：,自私的狡辩，企图开脱罪责。,日本人：,“许多人走过去和他握手”,安格尔的反驳,称其“日本人”，而非“作家”,鄙弃,*意在告诉人们，至今还有人不愿正视历

10、史，还在为侵略辩护，这潜伏着新的危险。,7明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。 (联系上下文，说说为什么明赫白得到众人的宽恕和尊重),明赫白反省本国的侵略罪行，认识非常深刻，情感非常真挚，态度非常诚恳。半个世纪前的罪行是纳粹强盗犯下的，明赫白是没有责任的，他却代上一代人受过，他把自己与整个民族看成一个整体，表达了整个民族的反省，所以赢得了人们的宽容和尊重。,结尾处，为什么要引用死者的遗言？,“悲剧是将有价值的东西毁灭给人看。” 鲁迅,最后摘录的被残杀者留下的只言片纸，就是拾取人性中最为闪光的几个瞬间，控诉了泯灭人性的战争。,本文表达了怎样的主题想？,世间永

11、远 不能再有 战争和屠杀了.,要和平， 不要战争。,1999年8月15日，一些身着旧军装、手持武器的日本右翼分子在靖国神社参拜。,日右翼分子活动日益猖獗,日本首相小泉表示明年还将参拜靖国神社 新华网消息 据日本共同社报道，日本首相小泉纯一郎10日在记者招待会上表示，明年他将再次参拜靖国神社。 在小泉内阁的17名阁僚中，经济产业大臣中川昭一、国家公安委员长小野清子和农林水产大臣龟井善之当天表示，将于8月15日参拜靖国神社。其中龟井善之表示将以“个人身份”参拜，小野清子和中川昭一表示将以“国会议员”身份进行参拜。另外，日本行政改革担当大臣金子一义、金融兼经济财政大臣竹中平藏表示，将在8月15日以外

12、的日子里参拜靖国神社。文部科学大臣河村建夫说，他已经参拜过靖国神社。环境大臣小池百合子和财务大臣谷垣祯一表示，尚未决定是否参拜靖国神社。,日本总是试图通过历史教科书美化侵略战争的罪行。日本新历史教科书送审本被媒体提前曝光，再次成为舆论关注的焦点。 审本内容，其“凶化”程度变本加厉，充满了以天皇为中心的家族国家观、亚洲支配观、对他国优越感和本国中心史观，同时隐瞒加害事实、充满了受害者意识，而且俨然将自己打扮成了受害者，大肆宣扬侵略有理，侵略有功，使用大东亚战争的说法，肯定日本发动战争是自存自卫的战争，并且歌颂日本国民积极投身战争的献身精神。教科书还一如既往地特别注重煽动对中国的仇恨，而且将这种仇视情绪一直追溯到古代。 对于日本国内右翼势力美化侵略战争的举动，一些日本人往往说这是民主社会的言论自由，但是对于这样的教科书，如果由文部科学省审定通过，显然表明日本政府对这种言论的赞成，也必然会引起受害国的抗议。 2001年版教科书审定时，作了一定程度的修改，但未改变美化侵略战争的本质。日本文部科学省如何制定审定意见，正式