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文档简介

1、1,现代汉语,王晶,2,二、短语的结构类型,操练：判断短语类型。 英雄气概 调查研究 去一趟 爱干净 今天或明天 干得好 资源丰富 讨论问题 意志坚强 紧张地劳动 伟大而质朴,3,练习： 心眼儿好 攀登高峰 健康长寿 说不清 理想王国 能够坚持 有把握 追究起来,（主谓）,（述宾）,（联合）,（述补）,（定中）,（状中）,（述宾）,（述补）,4,布龙菲尔德 层次分析法,5,领 导 部 署 新 工 作 定中 述宾 主谓,6,学 习 不 认 真 不 行 状中 主谓 主谓,状中,7,她 的 名 字 叫 中 国 定中 主谓,述宾,8,吃 得 特 别 多 状中 述补,9,送 他 新 书 述宾 述宾,定中

2、,10,看 清 楚 问 题 述补 述宾,11,6. 连谓短语 出门买菜 下河抓鱼 *联合公布 *抽烟喝酒 *喜欢学习 推门出去 开门上车 找个凳子坐 打电话叫车 看了心烦 听了很高兴 躺着不起来 站着不走 来上课 去上班 上课去 上班去 有事干 没事干 没话说 有能力完成 连谓短语要求这些动作共同陈述一个主语， 所有的动作都是由主语所代表的主体发出来的。,（动作行为先后）,（前后动作目的）,（前后有因果关系）,（动作正反两方面说同样意思，互相补充）,（有动词“来”、“去”的表目的）,（动词“有”和“没”）,12,分析： 笑着说 躺着看书 拿着书和我说话 意见一：连谓短语 意见二：偏正短语,13

3、,7兼语短语 请他来 有人喜欢 托人买书 选他当班长,述,宾 主 谓,14,兼语短语第一个动词的要求： 表示使令、促成的动词意义的动词， “请、让、叫、请、劝、派、命令、通知、鼓励、强迫”等。 派你去 通知他考试 表示称谓或认定义的动词， “叫、称、选、认、当、追认、选举”等； 要求第二个动词是“做、为、当、是”等。 当我是傻瓜 带“有”和“没”构成的。 有人干 没人干,15,思考：“有人干”“没人干” 和 “有事干”“没事干”一样吗？ “有人干” （兼语短语） “有事干” （连谓短语）,16,8. 同位短语（复指短语） 班长小丹 老王他们 他们几个 省会长春 组成的各部分相互指称， 表示同一事物，语法地位也是相同。 前后一般都是名词性成分。 可以是“名+名、名+代、代+数”等等。,17,练习 1.判断下列短语的第一层次结构类型： 刘胡兰烈士 命令他去 清明那天 有权利享受 摔跤这种运动 拽着不放 叫他让开 坐下来学习 叫孩子回来 游泳去 我自己 让父母高兴 买本书看 直辖市重庆 2.层次分析： 咱们工人有力量 有信心搞好工作 坐

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