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文档简介

1、小企鹅和妈妈教案1 、认识本课 14 个生字。2 、积累 12 个词语及 2 句句子。3 、分角色朗读课文。试着背诵课文，学习积累表示颜色的词。4 、培养仔细观察周围事物的习惯，激发热爱大自然的情感。分角色朗读课文，试着背诵课文，学习积累表示颜色的词。多媒体、课件、生字卡片一课时1 、观看录像。（南极风光）小朋友，今天老师带大家一起来看一段影片，仔细看，听清电影里介绍的是什么地方？（南极）2 、学生字“极”。3 、南极在地球的最南端，那里终年冰雪覆盖，非常寒冷，因此很少有生物能在那里生存，可是，有一种动物却常年生活在那里，猜猜它是谁？（媒示企鹅）4 、学生字“企”。5 、揭示课题： 11 小企

2、鹅和妈妈（说明：一年级的学生活泼好动，注意力不易集中。同时，他们又对周围事物显现出了极大的好奇，因此，挖掘学生的求知欲，激发他们的学习兴趣很重要， 在兴趣中学生的思维处于活跃状态，就会产生强烈的求知欲，而多媒体借助现代的声光手段，动画技巧，音响效果，把学生的注意力牢牢地吸引住了，在本课一开始，我便让学生进入冰天雪地的南极并与小企鹅为伴，让学生在浓厚的兴趣中愉快学习。）(一) 课文讲了小企鹅和妈妈之间的什么故事呢？让我们一齐来看画面，听录音吧！你能学着录音，自个儿轻声读读这篇课文吗？注意读准字音，读通句子，有不懂的地方可以提问。(二) 学习课文第二小节，说说你读懂了什么？1 、学习生字“肚”、“

3、柔”、“软”、“藏”。2 、有感情朗读第二小节。(三) 学习课文 39 小节。妞妞藏在妈妈的褶皮底下都有些耐不住了，瞧，它正探出头来好奇地看着这世界，它看到了些什么？1 、请小朋友看投影， 读读课文 39 小节，注意读准带点的字，读完后小组自学这几节中的生字。媒示生字：欣、赏、惊、赞、叹、颜、晃、闯2 、大组交流汇报。a. 课文中哪个句子用到了“欣赏”这个词语？出示句子：小企鹅第一次高兴地欣赏这银色的世界。指导朗读：互相读，指名读，男女生赛读，齐读。b. 小企鹅妞妞第一次高兴地欣赏着怎样的世界？（银色）课文中“银色”指的是什么？你还见到过什么东西也是银色的？找出课文中表示颜色的词。除了课文中这些表示颜色的词外，你还能再找几个吗？c. 我们的世界就是因为有了这许许多多的颜色，才会变得如此美丽，小企鹅惊奇地赞叹道。出示句子：小企鹅惊奇地赞叹：“这世界真美丽！”指导朗读，指名读，小组赛读，齐读。3 、游戏巩固。（说明：识字是本教材的教学重点，在课堂上，我鼓励学生用各种方法主动而有效地

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