绿色的呼唤教案设计_第1页
绿色的呼唤教案设计_第2页
绿色的呼唤教案设计_第3页
绿色的呼唤教案设计_第4页
绿色的呼唤教案设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、绿色的呼唤教案设计1 、能用热情、愉快的声音学会演唱小鸟，请到这里来，积极参与这首歌曲的表演。能主动参与即兴接唱的音乐创遍活动。2 、能认真听赏电子音乐森林晨光，并能用语言描述音乐所表现的情景。 3 、能用欢快，明亮的音乐跟唱绿色的歌谣。体验歌曲中的情感；能主动搜集与环保相关的资料并参与课堂交流。1 、学会用轻快、圆润的声音演唱小鸟，请到这里来。2 、怎样指导学生创遍歌词、 歌曲是本节课老师值得探讨的问题。讲述小鸟的故事播放音乐阿根廷别为我哭泣。听了这首曲子后你想到了什么？结合你看到的一些现象来说一说。1 、范唱播放歌曲小鸟，请到这里来2 、即兴接歌词用响板击拍节奏：xx xx |xx x|师

2、：小鸟 请到 这里 来。生：这里 森林 长成 排。这里 草地 像绿 海。这里 鲜花 为你 载。这里 清泉 为你 开。听老师弹奏四段曲子，想一想：这四个乐句之间有什么联系。3 、排列旋律（ 1） 听旋律（ 14 句）；（ 2） 说联系，组合旋律；（ 3） 唱旋律。将首先接歌词的内容添到旋律里，大家唱一唱。1 、学习歌曲第一乐段对比一下，这首歌曲有那些地方和我们创作的歌曲不同呢？2 、学习歌曲第一乐段（ 1）用“啦”轻唱旋律。（ 2）跟琴模唱第二乐段。3 、全班齐唱歌曲1 、情感处理（ 1）第一乐段；学生轻声唱一遍，感受体验歌曲情绪；分析讨论：小鸟们渐渐地飞回来了，飞来了。力度？情绪（2）第二乐段：轻唱一遍，感受、体验；分析讨论：小鸟多自由吧！多快活呀！小朋友高兴地呼唤着小鸟快回来。这里力度？情绪？老师总结： 很好，这一段我们应该唱得跳跃一些，用明亮的声音表现小鸟那种自由飞翔，自由歌唱，愉快生活的情景。（1）全班随乐轻唱歌曲；（2）分角色演唱；（3） 用身势动作为歌曲配节奏。1、和小鸟做游戏小鸟唱：55 35 | 16 5 |学生唱： 56 53 | 21 2 |你们

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论