（公开课课件）苏教版二年级上册语文《青蛙看海》

1、,1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.理解课文内容。懂得当我们遇到困难时，只要一步一步，不怕困难，坚持到底，就一定能成功。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题： 我们应该向青蛙学习什么精神？ 串珠问题： 1.青蛙想干什么？ 2.苍鹰告诉青蛙怎样才能看到大海？ 3.青蛙是怎样到达山顶的？ 4.青蛙看到大海了吗？青蛙的心情怎么样？,听录音回顾课文,1. “天哪，这么高的山！”从这句话你能体会出什么？,这是青蛙看到山后说的话，说明山很高。对于青蛙来说，确实是高不可攀的

2、。难怪青蛙惊讶了，害怕了，担心了。,阅读方法解密：了解感叹句,概念：感叹句是用来抒发说话人的喜怒哀乐、惊讶、赞美等强烈感情，表示感叹语气的句子。 窍门：书写时句尾有叹号。 运用：见本课“课后练习单”第二、 2题。,2.“这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上去。”从这句话你能体会到什么？,青蛙的话体现了它由失望到兴奋的心情，此时的青蛙充满了自信。,阅读方法解密：认识语言描写,概念：就是把有关人物的对话和独白直接写下来。 窍门：为了使对话形式更活泼，更生动，可以交替使用不同的对话形式。 作用：语言描写能展示人物的性格，表现人物的思想感情。,3.“就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇(x

3、i)一会儿，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。”从这句话中你能体会到什么？,从这句话中我体会到青蛙的顽强毅力和坚持不懈的刻苦精神。,拓展： 照样子写出“不不”式的词语。 例：不知不觉 _、_ _、_,不慌不忙,不闻不问,不声不响,不折不扣,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了青蛙不怕困难、坚持不懈的精神，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题：,学习青蛙一步一个脚印，坚持不懈的精神。,我们应该向青蛙学习什么精神？,1.青蛙想干什么？,青蛙想看到大海。,串珠问题：,2.苍鹰告诉青蛙怎样才能看到大海？,必须登上前面那座山。,3.青蛙是怎样到达山顶的？,青蛙跟着松鼠一个

4、台阶一个台阶地往上跳，最终到达山顶。,4.青蛙看到大海了吗？青蛙的心情怎么样？,青蛙最终看到了大海。它很高兴，因为它通过自己的努力看到了大海。,实现理想 坚持不懈,青 蛙 看 海,想看大海（没有翅膀，没有长腿）,看到大海,努力攀登（一级一级地往上跳）,这是一篇童话，叙述了长期生活在湖边的青蛙很想看看大海，在苍鹰的指点下，跟着松鼠一个台阶一个台阶地往上跳，最后终于到达山顶看到大海的故事。说明只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的顶点。,坐井观天 青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来

5、找点水喝。” 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”,小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”,日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 （格言联璧处事）,【谜语】 一位游泳家，说话呱(gu)呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。(谜底： ) 【青蛙节】 壮族民间节日，流行于广西西北部红水河上游一带。每逢正月末、二月初子日这天，人们就开始过青蛙节，有跳青蛙舞等风俗。,青蛙,作者按照事情发展的顺序，抓住了人物的语言、动作和神态进

6、行描写，告诉我们只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。,1.比一比，再口头组词。 渴 口渴 _ _ 喝 喝水 _ _,教师点拨：这是本课的一组形近字“渴”喝“喝”，我们要先了解这组形近字的音、形、义，再读一读已经组成的词语，然后自己练习组词。 参考答案：渴了 干渴 喝酒 喝汽水,2.读一读，用带点的词语说话。 不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。,教师点拨：这是课文中出现的一句话，我们可以在朗读的基础上理解“不知不觉”就是“没有感觉”的意思，然后用这个词语练习说话。 参考答案：我不知不觉就睡着了。, ,3.朗读课文，讲讲这个故事。,教师点拨：本文的三个角

7、色有自己不同的特点。对于青蛙，开始要读出它的害怕、担心，对自己的怀疑，如第2自然段。后来在小松鼠的鼓励下，青蛙开始跳上石阶，这时候读青蛙的话要读出轻松的感觉，如第7自然段。读有关苍鹰和松鼠的段落，要读出它们对青蛙的鼓励。在熟读的基础上，练习用自己的话讲一讲这个故事。 参考答案：略。,一、在加点字正确的读音下面画“_”。,shn sn j j hf,善良,年级,湖水,qq xi xu lini,时期,歇息,劳累,.,.,.,.,.,.,二、看拼音，写词语。 zuwi x yn wnshn sh wng y dng tiji,座 位,失 望,吸 引,一 定,完 善,台 阶,三、写出下列字的部首。

8、座( )阶( )定( )现( ),广,王,王,广,四、读句子，给加点字选择正确的读音。（打“”） 1爸爸长(chngzhng)期在工地上做工，都长(chngzhng)白头发了。 2他睡了一觉(jujio)，觉(jujio)得轻松多了。,五、选字填空。 ()下请()()钟 ()水口()吃(),座坐,渴喝,喝,坐,坐,座,喝,渴,六、按要求完成句子练习。 1你一定能看到大海。(用加点词语造句) _ 2你不登上山顶，怎么能看到大海呢？(给句子换个说法，意思不变) _,我一定会坚持到底。 你不登上山顶，就看不到大海。,(一) “天哪，这么高的山！”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有

9、四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”,1仿写句子。 天哪，这么高的山！ 天哪，这么_！【方法】 2青蛙“吸了口凉气”是因为_，它觉得自己上不去的原因有：_；_；_。 3给画“_”的句子换一种说法，但不改变意思。 _,我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，一定上不去。,示例：深的水,吃惊,山太高了,没有一双有力的翅膀,没有四条善跑的长腿,(二) 就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。,1“就这样”中“这样”指什么？请用“_”画出来。 2“歇一会儿”说明_短；“喝点山泉水”说明_少；这些说明它们_ _,只顾跳

10、石阶，看海的心情很迫切,休息的时间,喝水量,面对登上山顶的青蛙，你想对它说些什么？,优秀示例： 青蛙，你真棒！你懂得只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。我要向你学习！。,一、细读课文内容，再填空。 1长期生活在_的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，跟着松鼠_地跳，最后终于到达了山顶，看到了_。 2课文中“跳”字一共出现了_次，从中我感受到青蛙_的精神。,大海,湖边,一级一级,坚持到底不放弃(意对即可),7,二、阅读课文片段，完成练习。 就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。 啊

11、，大海就展现在它们眼前！,1仿照加点词语写词语。 _ 2用“_”画出描写青蛙登山辛苦的句子。,无影无踪,示例：自由自在,3看着青蛙从害怕、担心到登上山顶，我不禁想用_、_、_等词语来赞美它。 4青蛙登上了山顶，看到了大海，它会说些什么呢？请你写出来。大海是什么样子的？请你画一画。 _ _ _,略。,示例：坚持,勇敢,持之以恒,略。,一、阅读欢乐岛。 乌鸦和百灵鸟 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓(sn)子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的(d)。,百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断(dun)地练下去，一定会获得成功。” 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(yn yn)(不高兴不满意)地飞