化纤厂实习心得体会(精选多篇)

1、化纤厂实习心得体会 （精选多篇 ）第一篇：化纤厂实习心得体会说起实习，这次应该是专业组织的第二次，或许也是在这所学校的最后一次吧。 首先我要谈谈这次实习期间的一个词语“无聊”，或许我所写的在别人看 来也是无聊的东西，不过还是来打磨现在周末无聊的时间吧。一、常识 “无聊”，这个词语是我在实习厂里听得最多的，大部分是从我们学生中发出 的；不敢否认的是，在老师那里也会听到；至于老师，我不敢妄断，也没有想过， 只是为了写这次心得在这一点上会更加的严谨。当然我也说过，因为我也是这一大 群人里的最普通的一员。我总结了“无聊”的成因，我想这很有必要，不只是我， 还有大部分的学生，其中还包括其他专业的学生，还

2、有老师们。这对于以后应该是 有很大的益处，首先很具现实性，其次是针对性，再次是审美性。下面分析一下 “无聊”的成因。第一：时间上，充足。我们每天上班的时间早上和下午加起来总共 5 个小时， 除了午睡和晚睡的时间（大约 10 小时）之外还有 9 个小时，其实是不止 9 个小时 的，只是对于按时作息的学生来讲。 9 个小时，可以做很多事情，但是我们当中很 多人找不到事情做，继之是消磨时间，开始打牌，打电话，手机 qq 聊天，看网页， 看电影，有的还出去厂外逛逛等等，完了后还有大部分的时间，无聊了，真的无聊 了，说出“无聊”这个词语是可以理解的。第二：空间上，不足。我们实习期间，除了有机厂，食堂，宿

3、舍等之外还是有 机厂，食堂，宿舍。空间是严重不足的，有一点不得不承认，我们对那个地方不熟 悉，也就是不知道去哪，即使想去，很多因素还是很少去甚至没有去。加之时间的 充足，想想学校的生活，的确，说出“无聊”的话，是很真实的流露。分析时间和空间的因素，那是毋庸置疑的，然而这并不是主要的，请看第三点。 第三：我们自身的问题，说复杂也简单。我们是去实习，是专业实习，我们还 是学校的人（不排除有经验的学生），学的是理论性的东西，然而这理论性的很多 东西都是理想的，差现实还有很大一段距离。在学校，没有好好的学，即使好好的 听课，未必融会贯通；到了实习那里，理论和现实的差距更加加大了心与外界的距 离。稍微看

4、得懂流程图，工艺图等，去现场确认，未必能找到。管道的错综复杂， 还有对设备仪器的认知度很有限，看到的很多只是表面，内部的东西在书本上又没 有学好，靠臆断是很不准确的，并且同一个设备仪器管道也可以用到不同的领域， 不同的设备仪器管道还可以用到同一个领域。学的就是化工，说白了，大部分学生 靠就靠这碗饭了，难道不想去弄懂。但是老师和工厂师傅的大略的讲解在学生那里 还是很严重的不足，自己又不知道如何问，有的同学本身就内向，有的又不喜欢问， 等等的自身的因素，就开始失望了，失望后就开始在度日，还没有绝望，这是肯定 的，因为在他们看来，这次只是实习，以后还有很多的时间去学，至少现在不想让 自己太累，毕竟日

5、子好要过，实习时间满了就可以回学校了。说是大三了，有的要 考研，有的不想，但是很少学生去自习室，在这里，我想提一下；对时间的认知度 实在不好，消遣娱乐不在乎那里吧。在以上两点的基础上，难道不会无聊吗？说了次要的，也说了本质的，我想还有两点是不得不提的。说了我们自己的因 素，很自然就会过渡到到其他人，包括老师，当然还有工厂的师傅们。第四：老师，是大人物，是我们的恩人，教授知识等给我们。我们在学校学的 是化工专业，这其中包括很多的课程，有必修的，也有选修的。在这里，只想说点 现实的东西，虽然文字作为一种符号很不完整，但是从我手里弹出的文字它不会欺 骗我。任课的大部分老师们有一个严重的缺陷，课堂上只

6、是为了完成他所要交的内 容，课后很多时间不见人影，好吧，大学不像中学小学，我承认；但是课堂上和同 学的互动实在是少的可怜，由于时间的因素有时候赶着课程比飞机还快，看着幻灯 片会让人睡觉，没有感情；好吧，这也是情理，但是有的老师赶都不赶，空白一大 部分教材，说是叫学生自己去看，不重要的，我看来不是的，在别人看来也是不是 这样子的。学生自己去看，有点假，有的东西即使查看资料也不会弄个所以然的， 那些真的不重要吗？出一些试题，还是往年的，这谁不会考过，老师少了麻烦，学 生也多了些笑容。这次实习里，有的学生想问问题，但是老师在哪里呢，不过崔老 师我是很喜欢的，他在厂期间随处随地讲学，总是最后一个离开厂

7、的。实习中老师 应该算是不足，一大群学生无力发挥。这不能不无聊吧。第五：工人师傅们，在前面一天半的时间里，讲授了关于有机厂各个车间的情 况，不过还是初浅的，到了厂里，除了第一次到厂里带领我们走了走相关的车间， 之后没有。这本是我们自己的事，不懂要问，但是找他们，人都没有。可以说，他 们的有些比老师还熟悉厂里车间的情况，不知道是怕别人问，还是什么的。老师说, 工人们说我们不积极，这算不算矛盾。这也应该是让“无聊”出头的一个小小的理 由吧。如果要说明“无聊”的成因，足够了，但是还要说，不是没有，只是轻重的差 异。刚才说写的有必要，首先是现实性，由上面的分析，难道不能证明。其次是针 对性。这个问题的

8、分析，是针对我的经历和感触，指向大部分学生，还有其他的人, 也有老师，有导向的分别指向他们。只希望未来的会好一点。再次是审美性。初看 来，牛头不对马嘴，是的。再一看，你会发现，这是一个很具有价值的东西。我是 喜欢哲学的，当然更在乎的是马哲，而现代审美理论的雏形就是哲学的东西。在这 里，不想谈美学，只是用到其中的原理。以人为本，是马哲的东西，而人是追求完 整健全的，这也正是现代美学所在，自然的会上升到审美。这次实习，只是我们踏 入社会的小块垫脚石，而不是绊脚石，如何高度的认识，整体性的维度是很重要的。 这对于以后的路很有借鉴价值，会无形的装进心理系统，即意识领域。推而广之， 将是很有必要，这里不

9、想多说了。所以才说审美性。上面说了一些太不相关的话题，一个理性的人是不会说那些是无聊的东西，一 个感性的人更不会拒绝。下面我会谈谈这次实习的关于专业的东西。二、随遇而安我问过其他一同去实习的同学，“这次实习你们有什么感触，收获之类的”， 他们说了，当然也会写进这次的实习报告里，当然他们也问过和这个差不多意思的 问题。对于我，只有四个字，很朴实的一个成语一一随遇而安。有点玩文字游戏的意 味，但是它确实是我的心得体会。先举个简单的例子。实习到了永安化纤厂，那里的环境和三明这里不会有太大 的差异，但是那毕竟是个工厂，是个我还没有去过的地方，我不得不适应那里的风 土人情，这叫入乡随俗。如果不去适应，后

10、果应该是难以想象的。我必须调制自己, 而不是叫那里的东西来适应我，这是肯定的。然而在实习中，我的确融入了那里的 生活，同时也证明环境是可以适应的，不然我从云南来到福建读书，拿什么去学。 慢慢的习惯了那里，安心的住了下来，实习得到完成。这难道不是随遇而安吗？下面将是我随遇而安的第二例子，也是我心得体会的本质方面。我们到厂里实习，在学校里老师就特意嘱咐我们到厂里要怎么怎么样，还让组 长复印了这次实习的相关内容，我们到了厂里也认真地去做了，至少在安全为人方 面还是可以的。就像前面说的，由老师嘱咐我们，我们再到厂里去实行，并且完成 了为期两周的实习，这其中对于我们来讲也是随遇而安的，而老师也是随遇而安

11、的, 不管到了哪里，都会不是满意也是不会出太大的差错和意外的，事实就证明了。合成车间中，乙炔和醋酸在适当的条件下反应，生成醋酸乙烯（酯），这是很 重要的，我们要的就是醋酸乙烯（酯），但是前处理和后处理是关系到产物的生成 及效率，还关乎合理与经济的问题，关乎物理、化学的配置等等的问题，所以如何 对待前处理和后处理是非常关键的，当然反应过程中温度、压强、催化剂的选择及 反应物的配比等条件的调控也非常关键，还有仪表、设备及管道等的选择和安装等 配置也是关键，不过这是建厂的任务。乙炔气体中含有杂质，必须除杂，除杂也分 先后才能得到所要求的乙炔。乙炔不会自己来，是我们人用相关的管道来输送，输 送时还要用

12、到鼓风机等的设备，还要用相关的仪表手动或自动装置来控制，到了相 关的设备，接着是储存和除杂，之后送往反应罐。这其中也是一个随遇而安的明证, 不管乙炔到了哪里都是完全的，即使出了点问题，也会很快得到恢复（其间有乙炔 本质的东西，才得以被人掌握，理论联系实际），因为有人来用相关的管道、设备 和仪表等来调控。而人也是随遇而安的，由上级命令下属，下属下达任务，之后去 完成相关的任务，整个过程是有目的，有组织的。至于其他的车间及相关的单元操作，就不想说了，它们无非也是随遇而安的。三、分配由上面的本质的分析，不得不导出一个很简单的词语分配，应该是水到渠 成的，这本不是这次的心得，这是我一路走来当然包括这次

13、实习的得到的 琼浆，我也希望很多人会受益。分配的主体：大到宇宙，小到夸克，物质到精神。主体因选取的范围不同而不 同，当然不排除相同的，同时也说明分配的主体亦是客体或是对象。分配的动机：改变现状。这其中有不满于现状的，试图达到主体的理想之境； 当然也有其他主体分配的影响，不得不再次分配，这其中不排除作为主体的自己也 会变成客体或是对象，不排除作为主体的自己也会影响到其他的主体，可能分配的 结果会和其他主体的分配结果相同。分化，分配的负面，这就为再分配起到了促进 的作用。感觉2014 年 12 月 04 日第二篇： 2014化纤厂实习心得体会一、常识 “无聊”，这个词语是我在实习厂里听得最多的，大

14、部分是从我们学生中发出 的;不敢否认的是，在老师那里也会听到 ; 至于老师，我不敢妄断，也没有想过，只 是为了写这次心得在这一点上会更加的严谨。当然我也说过，因为我也是这一大群 人里的最普通的一员。我总结了“无聊”的成因，我想这很有必要，不只是我，还 有大部分的学生，其中还包括其他专业的学生，还有老师们。这对于以后应该是有 很大的益处，首先很具现实性，其次是针对性，再次是审美性。下面分析一下 “无聊”的成因。第一：时间上，充足。我们每天上班的时间早上和下午加起来总共 5 个小时， 除了午睡和晚睡的时间之外还有 9个小时，其实是不止 9 个小时的，只是对于按时 作息的学生来讲。 9 个小时，可以

15、做很多事情，但是我们当中很多人找不到事情做， 继之是消磨时间，开始打牌，打电话，手机 qq 聊天，看网页，看电影，有的还出 去厂外逛逛等等，完了后还有大部分的时间，无聊了，真的无聊了，说出“无聊” 这个词语是可以理解的。第二：空间上，不足。我们实习期间，除了有机厂，食堂，宿舍等之外还是有 机厂，食堂，宿舍。空间是严重不足的，有一点不得不承认，我们对那个地方不熟 悉，也就是不知道去哪，即使想去，很多因素还是很少去甚至没有去。加之时间的 充足，想想学校的生活，的确，说出“无聊”的话，是很真实的流露。分析时间和空间的因素，那是毋庸置疑的，然而这并不是主要的，请看第三点。 第三：我们自身的问题，说复杂

16、也简单。我们是去实习，是专业实习，我们还 是学校的人，学的是理论性的东西，然而这理论性的很多东西都是理想的，差现实 还有很大一段距离。在学校，没有好好的学，即使好好的听课，未必融会贯通 ; 到 了实习那里，理论和现实的差距更加加大了心与外界的距离。稍微看得懂流程图， 工艺图等，去现场确认，未必能找到。管道的错综复杂，还有对设备仪器的认知度 很有限，看到的很多只是表面，内部的东西在书本上又没有学好，靠臆断是很不准 确的，并且同一个设备仪器管道也可以用到不同的领域，不同的设备仪器管道还可 以用到同一个领域。学的就是化工，说白了，大部分学生靠就靠这碗饭了，难道不 想去弄懂。但是老师和工厂师傅的大略的

17、讲解在学生那里还是很严重的不足，自己 又不知道如何问，有的同学本身就内向，有的又不喜欢问，等等的自身的因素，就 开始失望了，失望后就开始在度日，还没有绝望，这是肯定的，因为在他们看来， 这次只是实习，以后还有很多的时间去学，至少现在不想让自己太累，毕竟日子好 要过，实习时间满了就可以回学校了。说是大三了，有的要考研，有的不想，但是 很少学生去自习室，在这里，我想提一下 ; 对时间的认知度实在不好，消遣娱乐不 在乎那里吧。在以上两点的基础上，难道不会无聊吗 ?说了次要的，也说了本质的，我想还有两点是不得不提的。说了我们自己的因 素，很自然就会过渡到到其他人，包括老师，当然还有工厂的师傅们。第四：

18、老师，是大人物，是我们的恩人，教授知识等给我们。我们在学校学的 是化工专业，这其中包括很多的课程，有必修的，也有选修的。在这里，只想说点 现实的东西，虽然文字作为一种符号很不完整，但是从我手里弹出的文字它不会欺 骗我。任课的大部分老师们有一个严重的缺陷，课堂上只是为了完成他所要交的内 容，课后很多时间不见人影，好吧，大学不像中学小学，我承认 ; 但是课堂上和同 学的互动实在是少的可怜，由于时间的因素有时候赶着课程比飞机还快，看着幻灯 片会让人睡觉，没有感情 ; 好吧，这也是情理，但是有的老师赶都不赶，空白一大 部分教材，说是叫学生自己去看，不重要的，我看来不是的，在别人看来也是不是 这样子的。

19、学生自己去看，有点假，有的东西即使查看资料也不会弄个所以然的， 那些真的不重要吗 ?出一些试题，还是往年的，这谁不会考过，老师少了麻烦，学 生也多了些笑容。这次实习里，有的学生想问问题，但是老师在哪里呢，不过崔老 师我是很喜欢的，他在厂期间随处随地讲学，总是最后一个离开厂的。实习中老师 应该算是不足，一大群学生无力发挥。这不能不无聊吧。第五：工人师傅们，在前面一天半的时间里，讲授了关于有机厂各个车间的情 况，不过还是初浅的，到了厂里，除了第一次到厂里带领我们走了走相关的车间， 之后没有。这本是我们自己的事，不懂要问，但是找他们，人都没有。可以说，他 们的有些比老师还熟悉厂里车间的情况，不知道是

20、怕别人问，还是什么的。老师说， 工人们说我们不积极，这算不算矛盾。这也应该是让“无聊”出头的一个小小的理 由吧。如果要说明“无聊”的成因，足够了，但是还要说，不是没有，只是轻重的差 异。刚才说写的有必要，首先是现实性，由上面的分析，难道不能证明。其次是针 对性。这个问题的分析，是针对我的经历和感触，指向大部分学生，还有其他的人， 也有老师，有导向的分别指向他们。只希望未来的会好一点。再次是审美性。初看 来，牛头不对马嘴，是的。再一看，你会发现，这是一个很具有价值的东西。我是 喜欢哲学的，当然更在乎的是马哲，而现代审美理论的雏形就是哲学的东西。在这 里，不想谈美学，只是用到其中的原理。以人为本，

21、是马哲的东西，而人是追求完 整健全的，这也正是现代美学所在，自然的会上升到审美。这次实习，只是我们踏 入社会的小块垫脚石，而不是绊脚石，如何高度的认识，整体性的维度是很重要的。 这对于以后的路很有借鉴价值，会无形的装进心理系统，即意识领域。推而广之， 将是很有必要，这里不想多说了。所以才说审美性。上面说了一些太不相关的话题，一个理性的人是不会说那些是无聊的东西，一 个感性的人更不会拒绝。第三篇：化纤厂实习心得体会化纤厂实习心得体会于三明 说起实习，这次应该是专业组织的第二次，或许也是在这所学校的最后一次吧。 首先我要谈谈这次实习期间的一个词语“无聊”，或许我所写的在别人看 来也是无聊的东西，不

22、过还是来打磨现在周末无聊的时间吧。一、常识 “无聊”，这个词语是我在实习厂里听得最多的，大部分是从我们学生中发出 的；不敢否认的是，在老师那里也会听到；至于老师，我不敢妄断，也没有想过， 只是为了写这次心得在这一点上会更加的严谨。当然我也说过，因为我也是这一大 群人里的最普通的一员。我总结了“无聊”的成因，我想这很有必要，不只是我， 还有大部分的学生，其中还包括其他专业的学生，还有老师们。这对于以后应该是 有很大的益处，首先很具现实性，其次是针对性，再次是审美性。下面分析一下 “无聊”的成因。第一：时间上，充足。我们每天上班的时间早上和下午加起来总共 5 个小时， 除了午睡和晚睡的时间（大约

23、10 小时）之外还有 9 个小时，其实是不止 9 个小时 的，只是对于按时作息的学生来讲。 9 个小时，可以做很多事情，但是我们当中很 多人找不到事情做，继之是消磨时间，开始打牌，打电话，手机 qq 聊天，看网页， 看电影，有的还出去厂外逛逛等等，完了后还有大部分的时间，无聊了，真的无聊 了，说出“无聊”这个词语是可以理解的。第二：空间上，不足。我们实习期间，除了有机厂，食堂，宿舍等之外还是有 机厂，食堂，宿舍。空间是严重不足的，有一点不得不承认，我们对那个地方不熟 悉，也就是不知道去哪，即使想去，很多因素还是很少去甚至没有去。加之时间的 充足，想想学校的生活，的确，说出“无聊”的话，是很真实

24、的流露。分析时间和空间的因素，那是毋庸置疑的，然而这并不是主要的，请看第三点。 第三：我们自身的问题，说复杂也简单。我们是去实习，是专业实习，我们还 是学校的人（不排除有经验的学生），学的是理论性的东西，然而这理论性的很多 东西都是理想的，差现实还有很大一段距离。在学校，没有好好的学，即使好好的 听课，未必融会贯通；到了实习那里，理论和现实的差距更加加大了心与外界的距 离。稍微看得懂流程图，工艺图等，去现场确认，未必能找到。管道的错综复杂， 还有对设备仪器的认知度很有限，看到的很多只是表面，内部的东西在书本上又没 有学好，靠臆断是很不准确的，并且同一个设备仪器管道也可以用到不同的领域， 不同的

25、设备仪器管道还可以用到同一个领域。学的就是化工，说白了，大部分学生 靠就靠这碗饭了，难道不想去弄懂。但是老师和工厂师傅的大略的讲解在学生那里 还是很严重的不足，自己又不知道如何问，有的同学本身就内向，有的又不喜欢问, 等等的自身的因素，就开始失望了，失望后就开始在度日，还没有绝望，这是肯定 的，因为在他们看来，这次只是实习，以后还有很多的时间去学，至少现在不想让 自己太累，毕竟日子好要过，实习时间满了就可以回学校了。说是大三了，有的要 考研，有的不想，但是很少学生去自习室，在这里，我想提一下；对时间的认知度 实在不好，消遣娱乐不在乎那里吧。在以上两点的基础上，难道不会无聊吗？说了次要的，也说了

26、本质的，我想还有两点是不得不提的。说了我们自己的因 素，很自然就会过渡到到其他人，包括老师，当然还有工厂的师傅们。第四：老师，是大人物，是我们的恩人，教授知识等给我们。我们在学校学的 是化工专业，这其中包括很多的课程，有必修的，也有选修的。在这里，只想说点 现实的东西，虽然文字作为一种符号很不完整，但是从我手里弹出的文字它不会欺 骗我。任课的大部分老师们有一个严重的缺陷，课堂上只是为了完成他所要交的内 容，课后很多时间不见人影，好吧，大学不像中学小学，我承认；但是课堂上和同 学的互动实在是少的可怜，由于时间的因素有时候赶着课程比飞机还快，看着幻灯 片会让人睡觉，没有感情；好吧，这也是情理，但是

27、有的老师赶都不赶，空白一大 部分教材，说是叫学生自己去看，不重要的，我看来不是的，在别人看来也是不是 这样子的。学生自己去看，有点假，有的东西即使查看资料也不会弄个所以然的， 那些真的不重要吗？出一些试题，还是往年的，这谁不会考过，老师少了麻烦，学 生也多了些笑容。这次实习里，有的学生想问问题，但是老师在哪里呢，不过崔老 师我是很喜欢的，他在厂期间随处随地讲学，总是最后一个离开厂的。实习中老师 应该算是不足，一大群学生无力发挥。这不能不无聊吧。第五：工人师傅们，在前面一天半的时间里，讲授了关于有机厂各个车间的情 况，不过还是初浅的，到了厂里，除了第一次到厂里带领我们走了走相关的车间， 之后没有

28、。这本是我们自己的事，不懂要问，但是找他们，人都没有。可以说，他 们的有些比老师还熟悉厂里车间的情况，不知道是怕别人问，还是什么的。老师说, 工人们说我们不积极，这算不算矛盾。这也应该是让“无聊”出头的一个小小的理 由吧。如果要说明“无聊”的成因，足够了，但是还要说，不是没有，只是轻重的差刚才说写的有必要，首先是现实性，由上面的分析，难道不能证明。其次是针 对性。这个问题的分析，是针对我的经历和感触，指向大部分学生，还有其他的人， 也有老师，有导向的分别指向他们。只希望未来的会好一点。再次是审美性。初看 来，牛头不对马嘴，是的。再一看，你会发现，这是一个很具有价值的东西。我是 喜欢哲学的，当然

29、更在乎的是马哲，而现代审美理论的雏形就是哲学的东西。在这 里，不想谈美学，只是用到其中的原理。以人为本，是马哲的东西，而人是追求完 整健全的，这也正是现代美学所在，自然的会上升到审美。这次实习，只是我们踏 入社会的小块垫脚石，而不是绊脚石，如何高度的认识，整体性的维度是很重要的。 这对于以后的路很有借鉴价值，会无形的装进心理系统，即意识领域。推而广之， 将是很有必要，这里不想多说了。所以才说审美性。上面说了一些太不相关的话题，一个理性的人是不会说那些是无聊的东西，一 个感性的人更不会拒绝。下面我会谈谈这次实习的关于专业第四篇：化纤厂实习心得体会化纤厂实习心得体会 说起实习，这次应该是专业组织的

30、第二次，或许也是在这所学校的最后一次吧。 首先我要谈谈这次实习期间的一个词语“无聊”，或许我所写的在别人看 来也是无聊的东西，不过还是来打磨现在周末无聊的时间吧。一、常识“无聊”，这个词语是我在实习厂里听得最多的，大部分是从我们学生中发出 的；不敢否认的是，在老师那里也会听到；至于老师，我不敢妄断，也没有想过， 只是为了写这次心得在这一点上会更加的严谨。当然我也说过，因为我也是这一大 群人里的最普通的一员。我总结了“无聊”的成因，我想这很有必要，不只是我， 还有大部分的学生，其中还包括其他专业的学生，还有老师们。这对于以后应该是 有很大的益处，首先很具现实性，其次是针对性，再次是审美性。下面分

31、析一下 “无聊”的成因。第一：时间上，充足。我们每天上班的时间早上和下午加起来总共 5 个小时， 除了午睡和晚睡的时间（大约 10 小时）之外还有 9 个小时，其实是不止 9 个小时 的，只是对于按时作息的学生来讲。 9 个小时，可以做很多事情，但是我们当中很 多人找不到事情做，继之是消磨时间，开始打牌，打电话，手机 qq 聊天，看网页， 看电影，有的还出去厂外逛逛等等，完了后还有大部分的时间，无聊了，真的无聊 了，说出“无聊”这个词语是可以理解的。第二：空间上，不足。我们实习期间，除了有机厂，食堂，宿舍等之外还是有 机厂，食堂，宿舍。空间是严重不足的，有一点不得不承认，我们对那个地方不熟 悉

32、，也就是不知道去哪，即使想去，很多因素还是很少去甚至没有去。加之时间的 充足，想想学校的生活，的确，说出“无聊”的话，是很真实的流露。分析时间和空间的因素，那是毋庸置疑的，然而这并不是主要的，请看第三点 第三：我们自身的问题，说复杂也简单。我们是去实习，是专业实习，我们还 是学校的人（不排除有经验的学生），学的是理论性的东西，然而这理论性的很多 东西都是理想的，差现实还有很大一段距离。在学校，没有好好的学，即使好好的 听课，未必融会贯通；到了实习那里，理论和现实的差距更加加大了心与外界的距 离。稍微看得懂流程图，工艺图等，去现场确认，未必能找到。管道的错综复杂， 还有对设备仪器的认知度很有限，

33、看到的很多只是表面，内部的东西在书本上又没 有学好，靠臆断是很不准确的，并且同一个设备仪器管道也可以用到不同的领域， 不同的设备仪器管道还可以用到同一个领域。学的就是化工，说白了，大部分学生 靠就靠这碗饭了，难道不想去弄懂。但是老师和工厂师傅的大略的讲解在学生那里 还是很严重的不足，自己又不知道如何问，有的同学本身就内向，有的又不喜欢问, 等等的自身的因素，就开始失望了，失望后就开始在度日，还没有绝望，这是肯定 的，因为在他们看来，这次只是实习，以后还有很多的时间去学，至少现在不想让 自己太累，毕竟日子好要过，实习时间满了就可以回学校了。说是大三了，有的要 考研，有的不想，但是很少学生去自习室

34、，在这里，我想提一下；对时间的认知度 实在不好，消遣娱乐不在乎那里吧。在以上两点的基础上，难道不会无聊吗？说了次要的，也说了本质的，我想还有两点是不得不提的。说了我们自己的因 素，很自然就会过渡到到其他人，包括老师，当然还有工厂的师傅们。第四：老师，是大人物，是我们的恩人，教授知识等给我们。我们在学校学的 是化工专业，这其中包括很多的课程，有必修的，也有选修的。在这里，只想说点 现实的东西，虽然文字作为一种符号很不完整，但是从我手里弹出的文字它不会欺 骗我。任课的大部分老师们有一个严重的缺陷，课堂上只是为了完成他所要交的内 容，课后很多时间不见人影，好吧，大学不像中学小学，我承认；但是课堂上和

35、同 学的互动实在是少的可怜，由于时间的因素有时候赶着课程比飞机还快，看着幻灯 片会让人睡觉，没有感情；好吧，这也是情理，但是有的老师赶都不赶，空白一大 部分教材，说是叫学生自己去看，不重要的，我看来不是的，在别人看来也是不是 这样子的。学生自己去看，有点假，有的东西即使查看资料也不会弄个所以然的， 那些真的不重要吗？出一些试题，还是往年的，这谁不会考过，老师少了麻烦，学 生也多了些笑容。这次实习里，有的学生想问问题，但是老师在哪里呢，不过崔老 师我是很喜欢的，他在厂期间随处随地讲学，总是最后一个离开厂的。实习中老师 应该算是不足，一大群学生无力发挥。这不能不无聊吧。第五：工人师傅们，在前面一天

36、半的时间里，讲授了关于有机厂各个车间的情 况，不过还是初浅的，到了厂里，除了第一次到厂里带领我们走了走相关的车间， 之后没有。这本是我们自己的事，不懂要问，但是找他们，人都没有。可以说，他 们的有些比老师还熟悉厂里车间的情况，不知道是怕别人问，还是什么的。老师说, 工人们说我们不积极，这算不算矛盾。这也应该是让“无聊”出头的一个小小的理由吧如果要说明“无聊”的成因，足够了，但是还要说，不是没有，只是轻重的差 异。刚才说写的有必要，首先是现实性，由上面的分析，难道不能证明。其次是针 对性。这个问题的分析，是针对我的经历和感触，指向大部分学生，还有其他的人， 也有老师，有导向的分别指向他们。只希望

37、未来的会好一点。再次是审美性。初看 来，牛头不对马嘴，是的。再一看，你会发现，这是一个很具有价值的东西。我是 喜欢哲学的，当然更在乎的是马哲，而现代审美理论的雏形就是哲学的东西。在这 里，不想谈美学，只是用到其中的原理。以人为本，是马哲的东西，而人是追求完 整健全的，这也正是现代美学所在，自然的会上升到审美。这次实习，只是我们踏 入社会的小块垫脚石，而不是绊脚石，如何高度的认识，整体性的维度是很重要的。 这对于以后的路很有借鉴价值，会无形的装进心理系统，即意识领域。推而广之， 将是很有必要，这里不想多说了。所以才说审美性。 莲山课 件上面说了一些太不相关的话题，一个理性的人是不会说那些是无聊的

38、东西，一 个感性的人更不会拒绝。下面我会谈谈这次实习的关于专业的东西。二、随遇而安 我问过其他一同去实习的同学，“这次实习你们有什么感触，收获之类的”， 他们说了，当然也会写进这次的实习报告里，当然他们也问过和这个差不多意思的 问题。对于我，只有四个字，很朴实的一个成语随遇而安。有点玩文字游戏的意 味，但是它确实是我的心得体会。先举个简单的例子。实习到了永安化纤厂，那里的环境和三明这里不会有太大 的差异，但是那毕竟是个工厂，是个我还没有去过的地方，我不得不适应那里的风 土人情，这叫入乡随俗。如果不去适应，后果应该是难以想象的。我必须调制自己， 而不是叫那里的东西来适应我，这是肯定的。然而在实习

39、中，我的确融入了那里的 生活，同时也证明环境是可以适应的，不然我从云南来到福建读书，拿什么去学。 慢慢的习惯了那里，安心的住了下来，实习得到完成。这难道不是随遇而安吗？下面将是我随遇而安的第二例子，也是我心得体会的本质方面。我们到厂里实习，在学校里老师就特意嘱咐我们到厂里要怎么怎么样，还让组 长复印了这次实习的相关内容，我们到了厂里也认真地去做了，至少在安全为人方 面还是可以的。就像前面说的，由老师嘱咐我们，我们再到厂里去实行，并且完成 了为期两周的实习，这其中对于我们来讲也是随遇而安的，而老师也是随遇而安的， 不管到了哪里，都会不是满意也是不会出太大的差错和意外的，事实就证明了。合成车间中，

40、乙炔和醋酸在适当的条件下反应，生成醋酸乙烯（酯），这是很 重要的，我们要的就是醋酸乙烯（酯），但是前处理和后处理是关系到产物的生成 及效率，还关乎合理与经济的问题，关乎物理、化学的配置等等的问题，所以如何 对待前处理和后处理是非常关键的，当然反应过程中温度、压强、催化剂的选择及 反应物的配比等条件的调控也非常关键，还有仪表、设备及管道等的选择和安装等 配置也是关键，不过这是建厂的任务。乙炔气体中含有杂质，必须除杂，除杂也分 先后才能得到所要求的乙炔。乙炔不会自己来，是我们人用相关的管道来输送，输 送时还要用到鼓风机等的设备，还要用相关的仪表手动或自动装置来控制，到了相 关的设备，接着是储存和除

41、杂，之后送往反应罐。这其中也是一个随遇而安的明证， 不管乙炔到了哪里都是完全的，即使出了点问题，也会很快得到恢复（其间有乙炔 本质的东西，才得以被人掌握，理论联系实际），因为有人来用相关的管道、设备 和仪表等来调控。而人也是随遇而安的，由上级命令下属，下属下达任务，之后去 完成相关的任务，整个过程是有目的，有组织的。 莲山课 件至于其他的车间及相关的单元操作，就不想说了，它们无非也是随遇而安的。三、分配 由上面的本质的分析，不得不导出一个很简单的词语分配，应该是水到渠 成的，这本不是这次的心得，这是我一路走来当然包括这次实习的得到的 琼浆，我也希望很多人会受益。分配的主体：大到宇宙，小到夸克，

42、物质到精神。主体因选取的范围不同而不 同，当然不排除相同的，同时也说明分配的主体亦是客体或是对象。分配的动机：改变现状。这其中有不满于现状的，试图达到主体的理想之境； 当然也有其他主体分配的影响，不得不再次分配，这其中不排除作为主体的自己也 会变成客体或是对象，不排除作为主体的自己也会影响到其他的主体，可能分配的 结果会和其他主体的分配结果相同。分化，分配的负面，这就为再分配起到了促进 的作用。分配的目的：平衡，和谐。退一步说，为何主体会分配，再分配？因为不平衡， 不和谐，所以分配成了必然，平衡、和谐注定是其目的。分配的期限：生生不息。哪怕现生存的空间消失了，分配也不会泯灭。恐龙的 消失并没有

43、中断其他物种的分配，只是作为恐龙不知道或是不清楚后来物种的分配。分配的方法：是不确定的，同种主体采取分配的方法可能会有所不同，不同主 体对分配采取的方法也有相同的；所采取的方法是对是错判断的标准也是不同的。所以， 分配是主体对现实存在空间或精神不满而采取的不确定途径来达到平衡与和谐 的生生不息的过程。简单化了讲，比如这次实习的永安化纤厂，从建厂到投产再到销售，从实验到 试验再到中试再到工业化，从国企到私企，从上司到部属，从工资到奖金，从管理 到治理等等都是一个分配的问题，其间的合理与经济也无不体现着分配的光芒。认 清了分配的中心，找到分配的办法，有目的的实施行进至于最终的社会效益是 关系到诸多

44、领域的问题但这其中还要注重与其他行业的分配，同是矛盾的双方。 这里会有一个比重很大的词语优化，然而优化并不能和分配等同，但是他们都 有一个特点，那就是站在整体的高度去考虑相关的很多东西，如是不然，必然再优 化，再分配，一直达到目标点和谐、平衡。下面将举个优化和分配的例子。化工生产中，现成的客观条件（设备管道的安置等都已经准备好）下，要想得 到收益，这里的收益不仅有经济的方面，还有社会的效益等方面。当然，作为一个 厂家肯定是要用最少的代价换来最大的收益，这是毋庸置疑的。从原料的供给到投 入生产，从各个车间及各个操作单元的操控到得到产品，从产品的加工到投入市场， 从自身的代价到社会的效益等各个环节

45、，生产者必须权衡各方面，才可以得到最理 想的效果，也就是优化。个别的优化达到完美效果并不能保证最终的优化就会达到 最大的收益。假设该厂已取得预期或是很好的收益，厂家在员工的工资或是奖金的 分配上也是一个大问题，也是个大学问。如果老板苛刻，发给员工的工资或是各方 面的福利保障当产生矛盾或是冲突时，员工的不满带来的风浪是不可小觑的，那么 作为这个收益相当的厂来说，以后的路将会遇挫，就不得不在优化，也是要再分配。 社会竞争无处不在，不只一家生产相同的东西，面临的将是严峻的挑战，这其间也 面临的各方面的分配，也在优化。若满足大部分的人的利益，当然首先必须有这个 资本，没有的话，将会被淘汰，即使开始不会

46、，以后的事情可想而知的，满足可持 续发展，符合科学的经营模式等看似中庸的举动，实则是大智慧，立于世不会有太 大的问题。不得不承认，竞争到来的分配，以及再分配，对于社会和世界是有益的， 至于当不得已而异化时，可能会带来很大的损害甚至是毁灭，这将会人类最严峻的 问题。我相信人类人可以做好自己的。上面只是一个化工的例子，推而广之，将是全世界的东西。当我们处理好分配， 那将是人类作为灵长的高尚所在。这次的心得体会，也是个分配的问题，但是文字的多少并不代表内容的轻重。 谢谢！ 第五篇：河源新东江化纤厂实习报告 化纤厂 poy 产车间实习总结 与河源市新东江化纤厂说再见时，意味着我们终于结束了为期一周的实

47、习生活。 离开了机器轰鸣的厂房，也离开了空气中弥漫的化纤原料的特殊气味，回到熟悉的 校园。不再面对忙碌的工人，不再面对各种设备仪器，而是开始反思实习的收获和 体会带给自己深深的感触。 一、工厂概述 我们做化纤类毕业课题的十三名学生， 在丘秉焕老师的带领下，于 3 月 13 日上午乘坐 n755 次列车从广州来到河源，在距 离河源市区 20 公里的浦前县高埔工业区新东江化纤厂开始了我们的毕业实习生活。 该厂的负责人是我们高分子专业 78 届的校友，热情的接待了我们，并向我们详细 介绍了新东江化纤厂的历史、现状和发展方向。 新东江化纤厂隶属南光集团，属 于股份制民营合资企业， 97 年底开始投产运

48、行，主要经营涤纶超细旦的长丝，同 时也是广东省最早的尼龙 / 涤纶复合纺生产厂家。该厂引进意大利设备，年产量8000吨，现有员工 150 人，每年年利润在 1.5 亿左右，是一家发展前景良好的化 纤企业。除了传统的 pet 涤纶长丝（切片法生产）之外，现在也生产“米”字型结 构的涤锦复合（ pet/pa-6 ）的 dty 低弹丝，用于机织面料、高吸水面料的生产。目 前工厂计划启动技术投资两千万，开发 pet 和 ptt 聚合物的纺丝，使长丝具有高弹 性。该产品不仅具有永久弹性，可代替胺纶的应用，而且可在近沸点染色，色泽更 深。 新东江化纤厂占地十二万亩，现在使用面积为五万亩，剩余土地部分用作未

49、 来新线的厂房等设施建设，部分将被用于商业住房土地出售。随着高埔工业区的开 发和日渐兴盛，新东江化纤厂也迈着前进的步伐，向复合丝、多功能丝等应用领域 寻找着自己新的领地。 二、生产过程到厂的第二天就正式下车间实习，从前纺到 后纺，从切片进入料斗开始到 dty 低弹丝包装入库，共用四天时间了解到了较为详 细的生产工艺过程。下面以涤纶长丝生产工艺为例进行阐述。 1. 送料系统 pet 原 料为半消光聚酯切片， 750千克/ 包，由电动胡芦从一楼切片库输送至三楼低位料 斗（又称湿切片料斗），开包进料。经由喂料器下落到安装在二楼的振动筛，振动 筛下部装有金属检测器，可将混在切片中的金属杂质除去。然后切

50、片下落到位于一 楼的回转阀，在回转阀出口与压缩空气汇合，由压缩空气的压力沿输送管道送至位 于五楼楼顶的高位料斗。压缩空气由安装在一楼升压为29400pa 的罗茨鼓风机提供（型号： l52ld ），经由物料气流输送装置（型号： hf3s-5, 规格： 5000kg/h ）送至 回转阀出口，为切片粒的上升提供动力支持。 2. 干燥系统 五楼楼顶有高位料仓， 由高低料位传感器控制气动换向阀来决定进料量。切片粒从高位料仓经过喂料器和 供料阀，落入安装在五楼的沸腾床式预结晶器（又称硫化床），在174C预结晶30min 左右，并去除 80的水分（表面水），目的是使其结晶度和熔点提高，在干 燥过程中不易结块

51、。预结晶器与四楼的干燥塔直接相连，湿切片经过干燥塔干燥之 后（时间大约5.5h , 178C）,含水率由干燥前的4%下降到50pdm以下，此时的干 切片为进入螺杆挤出机做好准备。整个干燥过程用时6小时（h）左右，热风循环系统为：热空气由预结晶器顶部进入旋风分离器除尘，过滤器过滤后由硫化床风机 打入空气加热器，再送入硫化床底部供热。补充使用的新鲜压缩空气经过除尘、除 湿、加热后，送入干燥塔底部，进入热风循环系统。 3. 纺丝、卷绕系统 三楼钢平 台安装有螺杆挤出机和熔体过滤机，一台干燥器为两台挤出机供料（若有色母里等 物料，经体积（称重）计量后，也在此位置直接加入螺杆）。长径比为 24 的单螺

52、杆挤出机为六区加热，通过压力、温度传感器控制温压，使切片熔融。挤出机出口 加冷却水冷却后经过熔体过滤机（型号： pf27-1.058 ） , 将 pet 熔体送入纺丝箱体， 整个融体输送管道由安装在二楼的联苯锅炉加热产生联苯过热蒸汽走套管对其进行 保温。 一台挤出机下分为四个纺丝箱体，八个部位，共计六十四个喷丝头。融体 到达二楼顶部纺丝箱体后经过计量泵计量（每个部位两台），从喷丝板喷出，经由 2025 C的侧吹风降温后进行集束上油，丝束通过二楼底部纺丝甬道下落到一楼， 进行牵伸，最后卷绕成poy初生丝锭（卷绕速度：3200m/min）。涤纶pet生产所 用喷丝头为36孔，poy丝为160旦（d）,每锭丝重10kg