教科版小学六年级科学上册复习资料课件

1、教科版小学六年级科学上册复习资料,1,教科版六年级科学上册,知识点及复习题纲,第一单元,第三单元,第二单元,第四单元,教科版小学六年级科学上册复习资料,2,第一单元 工具与机械 1.在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。 2.像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。,教科版小学六年级科学上册复习资料,3,3.杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。 4.当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力。 当用力点到支点的距

2、离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。 当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力。 5.像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。,6.在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力。,教科版小学六年级科学上册复习资料,4,7.像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。,教科版小学六年级科学上册复习资料,5,8.把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。,教科版小学六年级科学上册复习资料,6,9.像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面，斜面可以省力。,10.斜面的坡度越小，越省力。 螺丝钉的

3、螺纹越密，旋进去就越省力。,教科版小学六年级科学上册复习资料,7,11.链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。,教科版小学六年级科学上册复习资料,8,教科版小学六年级科学上册复习资料,9,返回,教科版小学六年级科学上册复习资料,10,第二单元 形状与结构 1.很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。,教科版小学六年级科学上册复习资料,11,2.增加横梁的宽度可以增加抗弯曲能力；增加横梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。要增加抗弯曲能力，增加厚度比增加宽度更有效。,教科版小学六年级科学上册复习资料,12,3.改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。

4、4.拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形受到压力时会产生一个向外推的力，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。,5.圆顶形可以看成拱形的组合，它具有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外推的力。球形在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都坚固。 5.生物体中的拱形：人的头骨、拱形的肋骨、贝壳、乌龟的壳、鸡蛋、接近圆形的水果。,6.三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。 7.上小下大、上轻下重的物体稳定性好。,8.框架结构铁塔的特点：上小下大、上轻下重、空气阻力小。,教科版小学六年级科学上册复习资料,13,9.桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推

5、力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。 10.钢缆能承受巨大的拉力，人们用它建造钢索桥，大大增加了桥的跨度。,返回,教科版小学六年级科学上册复习资料,14,第三单元 能量 1.1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生磁性，为人类大规模利用电能打开了大门。 2.由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。,教科版小学六年级科学上册复习资料,15,3.改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极(磁极)。 4.电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关： 圈数少磁力小，圈数多磁力大； 5电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大； 电磁

6、铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小、铁芯大小等因素有一定关系。,教科版小学六年级科学上册复习资料,16,6.电动机由外壳（磁铁）、转子（铁芯、线圈、换向器）、后盖（电刷）组成。换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。,教科版小学六年级科学上册复习资料,17,7.电动机是用电产生动力的机器。,教科版小学六年级科学上册复习资料,18,8、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热我们把电具有的这种能量，叫电能。 9、能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。和运动有关的物体具有的能量叫机械能。燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做化学能。,教科版小学六年级科学上册复习资料,19,11.所有的用电

7、器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能：,教科版小学六年级科学上册复习资料,20,第四单元、生物的多样性 一、校园生物大搜索 1到目前为止,已经发现并分类记载的生物种类超过了200万种,估计地球上现存的物种应有200万450万种。 二、校园生物分布图 1.校园里的动植物种类很多,生活的环境也各不相同。 2.我国珍稀植物有珙桐、人参、水杉、银杏、金花茶等。 3.我国珍稀动物有大熊猫、藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚、亚洲象、金丝猴等。,教科版小学六年级科学上册复习资料,21,三、多种多样的植物 1.用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究动植物。 2.根据不同的标准可以将植物分成不同的

8、类别。 如根据茎的特点植物可以分为木本植物(如:桃树樟树)和草本植物(如:狗尾草、水稻); 根据生活环境将植物分为水生植物(如:浮萍)和陆生植物(如:雪松)。 3.科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类。 根据植物有没有花把植物分成了两大类:开花的植物和不开花的植物。 5.在不开花的植物中,蕨类、藻类、苔藓类和开花的植物一样,自己进行光合作用制造养料。 6.不开花的植物包括蕨类(如:蕨菜)、藻类(如:紫菜)和苔藓类(如:葫芦藓)植物等。 7.属于开花的植物有:桃树、油菜花、凤仙花、月季、金鱼藻等,教科版小学六年级科学上册复习资料,22,四、种类繁多的动物 1.科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎

9、动物两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物,没有脊柱的动物叫无脊椎动物。 2.像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样,胸部有三对足的动物是昆虫类; 像金鱼、鲤鱼那样,终生在水中生活,用鳃呼吸的动物是鱼类; 身体上长羽毛的动物是鸟类; 直接生小动物,并用乳汁喂养小动物是哺乳动物。 爬行动物:身体表面有鳞或甲,肚皮贴近地爬。 两栖动物:小时候在水里生活,用鳃呼吸;长大后在陆地生活,用肺呼吸。 3.动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。,教科版小学六年级科学上册复习资料,23,4.脊椎动物是动物身体中长有脊柱,构造比较复杂的一类,它又可以分为鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物。 脊椎动物

10、:哺乳动物:蝙蝠、羊、兔、猪、鲸、海豹 鸟类:鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、猫头鹰 爬行动物:壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲鱼 两栖动物:蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼 鱼类:海马、鲫鱼、鳗、泥鳅、黄鳝、鲤鱼,五、相貌各异的我们 1.不同的生物有各种不相同的特征。 2.我们不能找到两个相貌完全相同的人。,教科版小学六年级科学上册复习资料,24,六、原来是相互关联的 1.植物的叶具有进行光合作用和蒸腾作用的功能。 仙人掌生活在缺水的沙漠,为了减少水分的蒸发,叶子退化成刺状,茎绿色、肥厚多汁,承担起光合作用和储存水分的功能; 松树生活的区域较为广泛,针形叶可以减少水分的蒸发,有利于保持身体温度; 香蕉生活在水分充足的

11、热带地区,叶子宽大, 更有利于蒸发体内水分,调节植物体的温度。 植物所具有的不同的形态结构是它们长期适应生活环境的结果。 2.在不同环境中生活的动物,也有明显不同的形态结构。,教科版小学六年级科学上册复习资料,25,3.浮萍是水生植物中的浮水植物,根系退化,只有一根较细的根;小草和玉米都生活在陆地上,根既要将植物固定在土壤中,又要负责从土壤中吸收水分供植物体生活,因此它们都有庞大的根系。 4.生物的形态结构与它们所生活的环境和生活习性相关联。猫的脚有肉垫,在地上跑时发出的声音较小,不易被捕食对象发现;带钩的爪子,容易抓住树干,适宜生活在森林中,并有利于捕捉小动物;鸭的脚有蹼,可以用来划水,适宜

12、生活在水中;苍耳种子上有刺,在陆地上生活容易被动物携带传播;莲子有较硬的外壳,可在水中漂流;蒲公英种子上有毛,容易随风飘移。,教科版小学六年级科学上册复习资料,26,教科版小学六年级科学上册复习资料,27,七、谁选择了它们,1.在田野中,绿色青蛙因为有好的伪装而被保留下来,其它颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。 2.生物学家对不同地方的生物个体进行比较时,发现了一个非常有趣的现象,即同一种生物,愈冷的地方,个体就愈大,身体愈接近圆形;并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。 3.环境发生改变,动物的形态结构也相应发生变化。多样的生物是由多样的环境造成的。,教科版小学六年级科学上册复习资料,28,八、生物多样性的意义 1.地球是上各种各样的生物, 它们相互依存,相互作用,相互影响着。 2.多样的生物对我们人类有不同的价值。有的具有欣赏价值和科学价值,有的具有经济价值,有的具有药用价值。 3.就像人类生活离不开生物的多样性一样,每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。举例:花