2021年大班语言活动设计方案写

1、大班语言活动设计方案写 发展幼儿的语言表达能力，是幼儿自身成长的需要，也是全社会的责任和义务。以下是精心的大班语言活动设计，下面就和大家 _，来欣赏一下吧。 活动目标： 1.尝试用排除法提出问题，收集信息，寻找答案。 2. _的乐趣，理解小贝的执着。 活动准备：课件 活动重(难)点：学会用排除法提出问题，收集信息，寻找答案。 活动过程： 一、介绍人物，引出主题： 小贝是一只小狗，它的不太好，他喜欢把自己找到的宝贝到处埋。可是到底埋在哪里它全都忘了。一天，小贝在花园里闻来闻去，四处寻找它的宝贝。 你猜小贝的宝贝是什么?你有宝贝吗，是什么? 小结：有的宝贝很贵重，有的宝贝很普通，关键是它对你有用，

2、你需要它，它就是你的宝贝。 二、欣赏故事，体验： 1、欣赏故事第一段(开始这里应该有我的宝贝了) 2、九宫格游戏-找宝贝游戏规则：提出3个问题，获得相关线索。提问结束，找到藏宝贝的地点为胜。 小结：当我们无法一下子找到答案的时候，可以提出问题，排除一些错误的答案，这样就离正确答案更近了。 3、互动游戏-找宝贝游戏规则：请数名幼儿，宝贝藏于其中一人手中。其余幼儿可提3个问题，获得相关线索。提问结束，找到藏宝贝的人为胜。 4、欣赏故事第2段(他使劲地往外拉我只是在找我的宝贝)提问，回顾故事情节：小贝挖到了哪些东西?执着的小贝挖宝的结局会是怎样的呢? 5、欣赏故事尾声：瞧，我们的小贝买来了整整一车好

3、吃的。于是他请来了朋友一起 _，一顿无比美妙的晚餐，再也没有人会饿肚子了。 三、自主思考，引发阅读： 小贝了吗?执着的小贝得到的不仅仅是一根肉骨头。 活动目标： 1、培养幼儿对诗歌的， _诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。 2、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国真大的含义。 3、学习有表情地诗歌，提高幼儿大胆表达、表现的能力。 4、能简单复述诗歌。 5、喜欢阅读， _阅读的乐趣。 活动准备： 中国地图1幅，ppt课件。 活动过程： 1、出示中国地图，激发幼儿兴趣。 师：每个人都有自己的名字，你知道我们祖国的名字叫什么吗?小朋友，你们看看老师手上拿的是什么?没错，这张图就是我们中国的

4、地图，你们看看它的形状像什么?幼儿说一说自己的想法。 师介绍地图的东南西北。 师：我们的家在地图的什么地方?教师运用地图导航找到自己所在的位置，从而让幼儿通过中国_市的对比感知祖国地域广阔。 师：地图上有许多城市，你们去过哪些城市玩过呢?谁来说说看?我们一起帮他把他去过的城市在地图上找出来。幼儿回答。 师：小朋友们去过的地方可真多啊。 (评析：教师运用地图使幼儿回忆自己去过哪些城市的过程中，找出这些城市在地图上的位置，从而让幼儿通过地图感知祖国地域广阔，为下面引出诗歌我们的祖国真大打下伏笔。) 2、情景设计现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗?我们要开始飞了，飞呀飞

5、呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。 (1)出示 _(冰天雪地的风景图)小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗?我们现在来到了大公鸡头的地方，这里是祖国的北方。这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这儿的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么?(出示孩子在图)让幼儿谈一谈自己的 _现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方。 (2)出示 _(鲜花盛开的风景图)小朋友们，现在我们来到了大公鸡脚的地方，这儿是祖国的南方，你们觉得这里漂亮吗?这里的天气可舒服了，一年四季都像春天一样，鲜花盛开，美丽极了。 那你们知道这里的小朋友最喜欢干什么吗?(出示孩子在图)让幼儿谈一谈自己的

6、 _。 (3)谁能告诉我滑雪的时候天气怎么样?游泳的时候呢? 师：老师告诉你们啊，图上的小朋友可是在同一个时候做的这两件事，滑雪的小朋友在我国的北方，北方是冬爷爷的家，十月就飘花，游泳的小朋友在我国的南方，南方是春姑娘的家，一年四季盛开鲜花，你说说看，我们的祖国大不大? (4)我们看大公鸡的尾巴这儿，这里的人正围着火炉吃西瓜呢，夏天才吃西瓜，冬天才用火炉， _这些人边围着火炉边吃西瓜，你们想不想知道?师讲白天、黑夜高原温差大，所以才出现这样有趣的现象。 大公鸡的尾巴这儿是我国的西大门，在这里有个神奇的地方，中国的吐鲁番盆地，它一天的天气变化很大，有句说早穿皮袄，午穿纱，围着火炉吃西瓜，就是指这

7、儿。让幼儿 _这儿一天之内的天气变化之大。 (评析：本过程图标记运用巧妙，幼儿很感兴趣，教师通过 _标记来帮助幼儿理解诗歌内容，感知诗歌的趣味性，从而学说诗歌中的语句，幼儿也容易接受理解，尤其是诗歌的后半段，同一时候不同地点发生的有趣的现象，幼儿学习速度很快。) 3、学习诗歌我们的祖国真大。 (1)欣赏诗歌朗诵我们的祖国真大，幼儿认真听。 (2)教师朗诵诗歌，幼儿认真听。 (3)师对诗歌进行简单的提问，帮助幼儿理解诗歌内容。 (4)幼儿边看 _边学说诗歌。 (5) _说诗歌，感知祖国真大及对祖国的热爱之情。 4、分组表演。 (1)幼儿分三组进行朗诵表演。 (2)男女生分组朗诵。 (3)教师评价

8、。 5、师小结。 今天小朋友们的小眼睛跟着老师去了美丽的地方，还学习了一首好听的诗歌，你们开心吗?你们觉得我们的祖国大不大?我们的祖国这么大，小朋友们自豪吗?等我们长大了，要学习更多的本领把我们的祖国建设的更加美好。 请小朋友们回家以后把这首好听的诗歌说给你们的爸爸妈妈听。 6、活动延伸：画地图游戏。 教师将地图拓印下来，请幼儿用画笔画一画祖国的北方和南方，并大胆的介绍一下自己画的是什么。 活动目标 1.解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而给对方带来的乐趣，体会天生一对的美好。 2. _朋友、亲人之间和谐的情感。 3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4.发展幼儿思维和口语表达能力。 5.引导幼

9、儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备 PPT、标志、爱心 活动过程 一、理解生活中的各种 1.教师出示2副手套)这里有4只手套,哪2只手套是一对, _? 2.教师出示2只外形不同的手套、花朵、叶子)这里也有4样东西,请你也两个、两个把它们配成一对。谁和谁是一对? _? 小结:无论是相同的东西,还是不同的东西,只要有合理的理由,我们都能把它们配成一对。 二、分段讲述故事 1.提出问题 教师:瞧，谁来了?鳄鱼先生和长颈鹿小姐可以成为一对吗?觉得它们可以成为一对的坐在左边，觉得不可以的坐到右边。 幼儿：. 教师：这是一个理由(贴上爱心)，我们来看一看到最后是觉得它们可以成为一对的理由多，还是不

10、可以成为一对的理由多。 2.讲述第一段故事 教师：到底鳄鱼先生和长颈鹿小姐可不可以成为一对呢，让我们一起来听听看。(教师讲述故事第一段) 教师：它们可以成为一对吗，你在故事里找到了哪些新的理由，商量一下。想法改变的小朋友可以换一下位置。 3.讲述第二段故事 教师：你们两边讲得都很有道理，我到底听谁的?还是继续听故事吧!(教师讲述故事第二段) 教师：现在你们觉得它们可以成为一对吗，有人改变主意吗? 4.讲述第三段故事 教师：这下子鳄鱼先生和长颈鹿小姐的心里更难受了，因为你们大家都觉得它们不可以在一起。(教师讲述故事第三段) 教师：有要换位置的吗?理由是什么? 5.讲述第四段故事 教师：故事里谁的

11、看法也变了?变得和你们一样，觉得鳄鱼先生和长颈鹿小姐简直是天生一对。(教师讲述故事第四段) 三、回归生活 1.教师：宁静的夜晚，当你回到家时，会发现谁跟谁是天生一对?还有谁和谁也是天生的一对?你和谁是天生的一对? 2.教师：老师要告诉你们一个秘密：你家里,天生一对的越多,你们家的生活就会过得越幸福越美满;在幼儿园里,和你天生一对的朋友越多,你在幼儿园的日子就过得越快乐。 活动目标 1、在看看、猜猜、学学的活动中，初步认识动词：吃、唱、喝、吹。 2、通过游戏活动，培养幼儿识字的兴趣。 活动准备 1、材料及环境创设吃、唱、喝、吹字卡人手一套。 2、饭碗、杯子、吹泡泡玩具各一。 活动过程 一、引起兴

12、趣。(师扮演 _出场) 教师：大家好，今天谜语 _又要给大家猜谜语了。 请你们仔细看我的表演，猜猜我在干什么? 二、感知认读。 1、表演吃饭。 提问：我在干什么?想不想和谜语 _一起来表演? 教师：我用小嘴吃吃饭，吃吃吃，幼儿边表演边跟说) 出示汉字，共同认读吃。 除了吃饭还可以吃什么?(幼儿边说边表演，巩固认识吃) 2、表演。 提问：听到我在干什么? 幼儿共同表演并认读汉字唱。 3、表演喝水。 提问：这个谜语的谜底是什么呢? 幼儿共同表演，认读汉字喝。 小嘴还能喝什么?(幼儿边说边表演，其余幼儿跟学，巩固认识喝) 4、表演吹泡泡。 提问：刚才我用小嘴干什么了? 幼儿学习表演，认读汉字吹。 谁

13、能和我表演不一样的动作给大家猜?(幼儿表演，巩固认识吹)逐一跟读汉字吃、唱、喝、吹。 过渡：谜语 _的谜语猜完了，可还有一些难题呢。 三、游戏：找字宝宝。 1、幼儿拿出字卡，教师说：我用小嘴吃吃饭，吃吃吃，幼儿找出吃字。 2、请个别幼儿说短句，幼儿找出相应的汉字。 3、教师提要求，如：谜语 _口好渴呀，请你们给我喝喝水，幼儿找出相关汉字。 4、捉迷藏 方法：师逐一藏掉汉字，幼儿分别找找哪个汉字不见了，并从字卡中找出。 四、迁移小结。 1、请你们找找这四个字里的小秘密。(引导幼儿发现口字旁) 2、 _这些字宝宝都有一个口呢? 3、教师小结，我们刚才做的动作都与嘴巴有关，所以这几个字宝宝旁边都有一

14、个口。(结束) 活动目标： 1、理解故事内容，能根据自己生活中的相关解决问题，大胆表达自己的想法。 2、遇到危险学会冷静，勇敢面对。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分 _故事的童趣。 4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 5、领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备： 电视机，故事碟片、DVD影碟机 活动过程： 一、谈话，激发孩子兴趣 孩子们，你有朋友吧?你和朋友在一起时发生过怎样的事情呢?有一只猴子跟鳄鱼是邻居，也是一对好朋友，一天它俩在一起玩的时候就发生了一件奇怪的事，你们想知道是什么事吗? 二、分段欣赏故事内容，引导幼儿积极参与活动，大胆表达自己的想法 1、鳄鱼 _愁眉苦脸? 2、 _鳄鱼游到湖 _要停下来? 3、原