2021年如何教幼儿学画画

1、如何教幼儿学画画 无论的能力处于哪个阶段, _都应尊重儿童的个体发展现状,对儿童的绘画行为多加鼓励,不可用 _固有的眼光去评判儿童的绘画作品。下面是 _为你带来的教幼儿学教案，欢迎参阅。 【活动目标】 1、能根据手印的形状大胆地想象，添画成完整的物体形象。 2、进一步提高幼儿的想象能力，并在活动中体验创造的乐趣。 3、能保持画面整洁，与同伴协调合作。 【活动准备】白纸、记号笔、范画、报纸。 【活动过程】 一、引起幼儿。 昨天我学了一种新本领，叫五指神功，你们想不想学?你们看这是什么?这是一本武功秘籍，我们要学的功夫就在上面，想看吗? 二、出示范画引起兴趣。 这些是什么?这些手印你们知道是怎么来

2、的吗?这就是我们神功的第一招：描手印。教师示范描，幼儿仔细观察。请幼儿说说是怎么描的?你们还能做出其他不同的姿势来吗?请幼儿做各种姿势。说说像什么。 三、教师引导示范。 1、教师指导幼儿练习描手印(用手指做笔)。你们再来看看，这像什么啊?请幼儿回答。究竟这些手印会变成什么我们来看一看?出示范画。你们看，这些手印变成什么了，是怎么变过来的呢?请幼儿回答。 2、神功还有最厉害的一招，这一招一个人完成不了，需要两个人一起合作完成，你们想不想学?我们一齐来看看，出示双手的范画。这是什么?是怎么画的?请幼儿说说。 四、幼儿作画，教师指导。 小朋友们 _已经把五指神功都教给你们了，接下来就要小朋友自己来练

3、了，可以一个人画也可以两个人一起合作。 【活动目标】 1、根据竹筒不同形状，运用多种材料大胆地在竹筒上进行创意装饰。 2、体验竹筒创作活动的乐趣。 【活动准备】 1、材料工具：颜料、毛笔、瓶盖、纽扣、吸管、毛线、塑料袋、竹筒、双面胶、剪刀等。 2、范例：花竹筒。 【活动过程】 1、认识竹筒，简单介绍班里用竹子做成的生活用品，如：竹垫子、竹篮子、竹盘子等。让孩子了解竹子在我们生活中的用处。 2、谈话导题。“老师想用这些竹筒来打扮我们的教室，可是觉得就这样又不好看，怎么办呢?” 3、幼儿讨论，鼓励幼儿在 _面前大胆表述自己的想法和创意。 4、出示范例，引导幼儿欣赏。 师：“刚才小朋友都想出了不同的

4、方法打扮竹筒，老师也设计了自己的花竹筒。瞧，好看吗?你们知道老师用什么来装饰的吗?”(引导幼儿观察老师的装饰方法) 一个是用颜料画的图案装饰的：另一个是利用生活材料装饰的。 5、幼儿自由选择材料进行创意制作“花竹筒”，教师观察指导。 明确活动要求： (1)颜料不要蘸太多： (2)装饰时，要注意色彩的搭配： (3)保持教室的整洁和卫生： (4)安静地在自己位置上装饰，不要走来走去。 6、作品欣赏。 延伸活动：和幼儿一起用“花竹筒”打扮教室。 【设计意图】 酒缸是一种特色的具有名族的东西，让孩子在活动中认识酒缸，了解酒缸的用途。 【活动目标】 1、大胆使用画笔在酒缸上绘画， _绘画的乐趣。 2、能

5、够集中注意绘画，画出漂亮的酒缸。 【活动重难点】 重点：知道酒缸，说出能在酒缸上作画。 难点：能用画笔在大的物体上涂色作画，并能玩出自己眼中的五彩酒缸。 【活动准备】 颜料、画笔、酒缸、酒瓶 【活动过程】 一、认识酒缸 1、教师以变的形式出示酒缸，知道这是什么吗?这呀，是我们酿酒用的酒缸。 2、你觉得酒缸还能用来做什么? 3、我们来将酒缸变得更漂亮把!变成一个五彩的酒缸。 二、漂亮的酒缸 1、教师示范在酒缸上上涂色。(引导握笔姿势) 2、引导多种画法。 3、幼儿操作，尝试在酒缸上涂色。 三、欣赏、评价 1、看看自己和朋友的作品，说说你画的是什么? 2、将活动延伸到区域活动中，尝试在酒瓶上玩色。 【活动】 活动前期，先想到用小酒瓶完成个人作品，后来想到可以利用大酒缸进行以小组形式的活动，将小酒瓶延伸到区域活动中。在引导过程中我缺少对