2021年幼儿园钓鱼游戏策划

1、幼儿园钓鱼游戏策划 【 - 幼儿园游戏方案】 一、 单位：内蒙古呼和浩特金宝宝幼儿园。 二、 班级：小（五）班 （托班） 三、 授课教师：杨巧格 四、 活动名称：小猫钓鱼 五、活动准备： 1、自制的磁铁钓竿人手一根。 2、用曲别针别好的各色及大小纸鱼片若干；人手一个小筐。 3、猫妈妈头饰一个；小猫胸饰每人一个。 4、蓝色的拉花两条。 六、活动目标： 1、尝试玩钓鱼的游戏。 2、练习手眼的协调配合。 3、初步尝试3以内的点数。 4、 _美丽的颜色。 5、感知并引导小朋友说量词“条”。 6、感知大与小。 七、活动过程： （一）开始部分 ： 1、幼儿与教师一起做音乐律动洗澎澎。 2、故事导入：“有一

2、天，小猫宝宝想喝鱼汤，可是家里没有鱼，它的家很远， 猫妈妈说：这该怎么办啊 ？突然猫妈妈想起来房子后面有一条小河。猫妈妈决定去那里试试看。那小朋友要注意看猫妈妈是怎么钓鱼的？” （二）中间部分： 1、教师扮做猫妈妈去“河边”钓鱼，注意钓到鱼的表情要夸张并引导小朋友和老师一起数钓到的鱼并引导宝宝说量词“条”。 2、请小朋友分组尝试钓鱼活动。 请配班老师给小朋友带小猫胸饰以及发给每人一个小筐和鱼竿。老师在小朋友钓鱼的过程中注意鼓励 励和引导宝宝。可念儿歌鼓励钓不上鱼的宝宝。“小猫小猫别着急，拿稳鱼竿看准鱼。慢慢慢慢提起来，钓到小鱼笑嘻嘻。马上放到小筐里。” 3、难点：注意宝宝们钓鱼的距离，以及小鱼

3、要散开放，防止鱼竿上的吸铁互相吸住。以及一下钓上若干条鱼。 4、 _钓鱼的喜悦。 等第二组钓完以后，老师要夸奖小朋友“小猫宝宝们真能干，大家钓到了那么多的鱼，高兴不高兴？下面让我们一起来看看宝宝们钓到的鱼”。“ 我们一起来数一数这位宝宝钓到的鱼1，2，3一共3条鱼。宝宝们看这些鱼是什么颜色的？有粉色的，绿色的，黄色的。漂亮不漂亮？太棒啦！” 再拿几位宝宝的鱼筐一起 _。注意把钓到大鱼的小朋友的钓鱼情况与大家 _。 （三）结束部分： 在音乐声中把钓到的鱼送给园长老师和客人老师 _。 精选阅读 一、活动目标： 1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。 2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。 3、懂得按自己的

4、意愿选择游戏。 二、活动准备： 游戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料：自制 _四部、小衣服。 知识经验：幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。 三、活动过程： （一） _经验1、交流游戏经验：玩娃娃家时你最喜欢当谁？都做些什么事情？ （教师根据幼儿的回答，展示相应的照片）2、交流生活发现：爸爸妈妈在家还会做哪些事情？ （教师展示幼儿收集的照片）（二）提出问题，引出新的游戏内容-小客人做客。 1、问题：娃娃娃家里已住满了小主人，还有小朋友想去玩，怎么办？ 2、讨论：怎样招待小客人？怎样做文明的小客人？ 3、提出新任务：小客人评选文明家庭。 （三）幼儿自由选择

5、角色，进入娃娃家游戏。 1、幼儿按自己的意愿选择钥匙进入娃娃家，扮演角色。 2、幼儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份。 （四）教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。 重点指导：引导小主人主动、热情的招待客人。 四、活动结束： 听音乐结束游戏，评选文明家庭。 1、主人交流：你为客人做了哪些事情？ 2、客人评选文明家庭。 目的：练习两手两膝着地向前爬。 准备：椅子是孩子人数的一半，垫子若干，花猫和老鼠的头饰各一。 过程： 1、老师交待游戏名称与方法，听 _找座位，找到座位的为娃娃，余下为老鼠，躲在娃娃的背后。 2、花猫作睡觉状，蹲在椅子后面的老鼠悄悄地来到垫子上爬行。 3、花猫醒来叫“妙、妙、

6、妙！”去捉老鼠，小老鼠们侧赶快跑到椅子后面躲好。 4、如此类推进行游戏2至次。（亦可交换游戏角色进行） 玩法： 1、一幼儿戴猫的头饰做小猫，其余幼儿戴不同颜色（红、黄、蓝、绿）的老鼠胸饰。 2、游戏开始，老鼠在田里跑来跑去、觅食玩耍。小猫往田中一站念儿歌：“老鼠、老鼠偷油吃，我们要来抓住你。”说完就去抓老鼠。老鼠立即钻回各自的老鼠洞。（戴什么颜色头饰的老鼠就钻进什么颜色标记的老鼠洞）。被抓到的老鼠停玩一次游戏，被猫带回家。老鼠钻进洞后，小猫要检查老鼠有没有钻错洞，钻错洞的老鼠也要停玩一次。 准备：猫头饰一个，不同颜色的老鼠胸饰。 揭示： 1、练习四散跑的动作，培养幼儿的反应能力。 2、培养幼儿

7、遵守游戏规则的习惯。 3、游戏中教师可将老鼠洞上颜色标记 记交换位置。 游戏规则：先选出猫和老鼠，其他人围成一圈喊“一、二、三”后，猫立即开始在圈里、圈外捉老鼠。围成圈的人都是老鼠的伙伴。大家或抬起胳膊，或放下胳膊，或缩小圆圈，以妨碍猫捉老鼠。 小班体育游戏我是快乐的小跳豆（王霞） 活动目标: 1、学习手足眼互相协调。 2、锻炼身体的灵活性。 活动准备: 铃鼓 活动过程: 一、热身运动教师带领幼儿跟随音乐到塑胶场地上做跳的动作（站着跳、蹲着跳），充分做好游戏前的准备活动。 二、教师讲解游戏玩法“跳！跳！跳！我们是快乐小跳豆。”老师摇动铃鼓，请幼儿想象自己是小跳豆，随铃鼓声的强弱上下跳动，当铃鼓

8、声强时表示跳高些，当铃鼓声弱时表示跳低些。 三、幼儿做游戏 1、先请幼儿学说“跳！跳！跳！我们是快乐的小跳豆。” 2、游戏开始，老师摇动铃鼓，并随时变换节奏，让幼儿跟随节奏的强弱进行随时调整。 3、分组进行游戏。 4、请一名小朋友手拿铃鼓，其他小朋友做动作。游戏反复进行。 四、放松活动 教师与幼儿一起随音乐做放松运动结束游戏。 目标： 1能跟随老师、同伴共同活动。 2练习在宽 厘米的平行线中走。 准备： 在场地上画宽20厘米左右的两条平行线。 过程： 教师当鸡妈妈，戴上头饰，小朋友当小鸡。 鸡妈妈带小鸡走过小路，到草地上捉虫，全体蹲下做捉虫动作。 鸡妈妈带小鸡在草地上唱歌，“叽叽叽，我是快乐的

9、小小鸡”。 鸡妈妈带小鸡走过小路到 _上跳舞，小鸡自由地走、跑、跳。 鸡妈妈带小鸡走过小路回家去。 目标： 1练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。 2有冬天不怕冷的意志品质。 准备： 1520厘米高的平衡木一架，钻爬器械，塑料小鱼若干。 过程： 1师幼一起跳企鹅舞，导入课题。 2幼儿扮演小企鹅去捕鱼。 小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。 小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。 小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。 3表扬勇敢的小企鹅。 一、指导思想： 幼儿天性是玩，游戏是玩的表现形式。幼儿对角色游戏百玩不厌，他们平时自发的就玩起来，一招一式都能闪现出对现实生活的模仿和创造。由于小班幼儿往往以独自游戏为

10、主，游戏中的交往水平较低，因此与人交往与创造能力还存在明显的不足。为了更大程度地促进幼儿语言的发展，本学期将在角 _的环境创设及材料的投放为切点，来更进一步激发幼儿对角色游戏的兴趣，并有利于幼儿产生交往与合作的愿望，让幼儿在原有的水平上有所提高。 二、班级游戏情况分析： 本学期我班共有44名幼儿，大部分幼儿都是第一次来上幼儿园，他们不同的家庭，大部分幼儿都是独身子女，爸爸妈妈都非常疼爱，在爸爸妈妈无微不至的照顾下，孩子们的生活经验较少，同时也养成了“我要，我一定要”的坏习惯。在游戏观察中，我发现大部分的幼儿对游戏有着浓厚的兴趣，对什么都好奇，对什么都有兴趣，但孩子的游戏过程依赖于玩具，极易受外

11、界因素的影响，注意时间不长；另外，还有一些孩子对什么都不感兴趣，坐着不动，老师提醒了才任务性的动一动；除此之外，孩子抢玩具的情况也较为明显，孩子们秉着“我要”的坏习惯，对着喜欢的玩具大打出手。为了丰富幼儿的生活经验，为了确 确保幼儿在游戏中自主性的发挥，老师的设计和指导尤为关键。本学期主要通过自主插牌的形式，引导幼儿自主的选择角色，学习礼貌的与同伴交流沟通，体验角色游戏的乐趣，从而丰富幼儿的生活经验。 三、总目标： 1.愿意参与游戏活动，对游戏活动感兴趣。 2.初步学会遵守简单的游戏规则。 3.初步学会扮演家庭成员角色，反应简单的现实生活。 4.学会在游戏中使用礼貌用语。 四、游戏内容及阶段目

12、标 （一）游戏主题：娃娃家游戏阶段目标 1.围绕“娃娃家”主题开展游戏。了解娃娃家的物品并掌握其使用方法。 2.萌发幼儿对角色游戏的兴趣，愿意与同伴一起游戏。 3.引导学习抱娃娃的方法及如何给娃娃喂饭、串门等。 （二）游戏主题：娃娃家、西饼店阶段目标 1.继续学习分工游戏，共同合作扮演爸爸妈妈哥哥姐姐。 2.在游戏过程中能有礼貌的进行交流，沟通。 3.逐步增强孩子的角色意识。 （三）游戏主题：娃娃家、西饼店、银行阶段目标 1在原有的基础上，丰富情境，逐步增强幼儿的角色意识。 2在老师的指导下，初步进行同伴间的礼貌沟通。 3培养幼儿爱护玩具，给玩具分类无归原处的意识。 （四）游戏主题：娃娃家、西

13、饼店、银行、（新增设： _ ）阶段目标 1、引导幼儿将物品按类摆放，并回自觉收拾。 2、在游戏中培养幼儿同伴间友爱、谦让，合作与帮助，不争抢玩具的意识。 五、具体措施： 1.根据幼儿的年龄特点，结合本周主题，因地制宜的进行环境创设。 2.提供良好的游戏环境及丰富的游戏材料，给幼儿丰富的游戏时间。 3.提供插牌等形式，引导幼儿自主的选择游戏内容。 4.在孩子的游戏过程中，教师以朋友的形式参与。刚入园时，孩子没有任何角色意识，教师可以通过心授等方法，引导幼儿进行 _学习，建立初步的角色意识；在以后的活动中，教师可以通过参与游戏或者以旁观的身份进入游戏，帮助幼儿解决游戏中遇到的难题。 5.在平时的谈

14、话及游戏中，教育幼儿爱护玩具，轻拿轻放不损坏。 6.活动的设计，结合本周主题，以贴近孩子生活的角色入手，创设温馨的环境，引导幼儿建立角色意识，初步尝试角色游戏。 7.活动前要求的讲解要简单扼要，用孩子听的懂的话说，尽量直接点；活动后的讲评，可以引导幼儿单个 _操作，引导其他幼儿做做小评委，观察他的对不对，并说说原因，引导幼儿发现闪光点，及时发现并改正错误。 8.整个活动以表演为主，以正面的情绪引导幼儿，给孩子微笑，给孩子鼓掌和言语夸奖 ，以此来给孩子建立自信心等。 六、预设游戏主题： 规划的游戏内容有：娃娃家2个，西饼店， _，鲜花店，礼品店，银行，公共汽车等。（根据幼儿的游戏水平逐渐开展）

15、第一周、冰糕化了 活动目的： 锻炼幼儿跑的能力。 玩法： 全体幼儿自由在场地上跑，一名幼儿做追逐者在场地内幼儿，被追幼儿要被追到前面说“冰糕”，随即站在原地不动，追得幼儿再去追其他幼儿。等追得幼儿追其他幼儿时这个幼儿可以说“化了”重新泡，没说冰糕被捉到的幼儿要跟追逐着互换角色。 第二周、金锁、银锁、咔叭一锁 活动目的： 培养幼儿的灵敏性。 玩法： 老师把手伸出，手心向下。其他幼儿用食指顶着老师的手心，并说儿歌：“金锁、银锁、咔叭一锁。”当说到“咔叭一锁”的最后一个字时，小朋友就迅速把手指收回，以免被 _抓着。 规则： 必须说完最后一个字时，才能把手指收回。 说明： 当幼儿学会玩这个游戏后，可由

16、幼儿轮流先伸出手。 第三周、拉锯扯锯 活动目的： 使幼儿在说歌谣、做动作中得到愉快，并练习幼儿的口语能力。 玩法： 两个人面对面坐好。甲的右手握住乙的右手，左手握住乙的左手，边做拉锯动作，边说歌谣：“拉锯、扯锯，姥姥门口唱大戏，小外孙，干着急，没有车子怎么去？锯根木头做个车，坐着车子去看戏。”说到最后一句，把两手松开，各自将自己左手平伸，手心向下。用右手握住 住左手手腕，然后都用左手去握住对方的右手手腕，形成一个正方形的座位。两人一起向前走，手腕上下抖动作抬轿子模样。 第四周、乒板 活动目的： 让幼儿认识前、后、左、右，发展手臂动作的准确性。 玩法： 两人面对面站着或坐着，边说歌谣，边做动作。

17、 乒板、乒板，乒乒板板，上上下下、左左右右、前前后后、轱辘轱辘锤，轱辘轱辘叉，轱辘轱辘一个，轱辘轱辘仨，看看谁得大红花（做猜拳动作，看谁取胜）。 第五周、地雷 _ 活动目的： 发展幼儿的奔跑和反应能力。 玩法： 游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下说“地雷”。追逐者就必须停止追他，另找目标追逐。而“地雷”只能原地不动地蹲着，等其他人来拍一下，并喊“ _”，才被解救，继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。 第六周、脚尖脚跟脚尖踢 活动目的： 训练幼儿双脚的灵活性。 玩法： 幼儿

18、双手叉腰，边念边跳。“脚尖”（右脚尖朝后点地），“脚跟”（右脚尖朝前点地），“脚尖踢”（将右脚尖朝左前方点地，接着向右前方踢）。第 二遍换左脚，依次反复进行。 第七周、“盲人”击鼓 活动目的： 训练幼儿的方向感。 玩法： 将鼓放置在离“盲人”一定距离的位置上，参加游戏的幼儿蒙上眼睛后就地转12圈，再摸索上前击鼓。 第八周、“ _”抓“小偷” 活动目的： 锻炼幼儿的奔跑能力。 玩法： 幼儿平均分为两组，一组为“ _”，一组为“小偷”。场地上，分别画两个圈为各自的家。游戏开始，“小偷”出来活动，四散跑开。“ _”出来捉“小偷”，把“小偷”捉回“ _”的家，未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“

19、 _”就不能再捉了。 第九周、清明节放假 第十周、盘脚莲 活动目的： 锻炼幼儿的反应能力。 玩法：35人一组，围成圆圈做好，脚也围成一个圆，一个幼儿开始边说儿歌，边用右手从拍自己的一只脚开始顺时针转，按儿歌的节奏拍打每个幼儿的脚，儿歌结束时，拍到谁的脚，谁的这只脚就要收起来，收起脚的幼儿再说儿歌继续做游戏，直到所有的脚都收完为止。儿歌：盘盘盘脚莲，脚连花二百八，公鸡、母鸡、小小母鸡，咱看谁是个臭脚丫。 第十一周、摇船 活动目的： 培养儿童动作的协调性。 玩法： 两个孩子面对面互相坐在对方的脚面 上，两臂相搭，两人同时向一个方向前后摇动身体，两腿随之屈伸，如同小船在摇动。 第十二周、找朋友 活动

20、目的： 练习一对一对整齐走。 玩法： 幼儿站成两个同心圆，外圈比里圈多一名幼儿。游戏时里外圈朝相反方向走，边走边念儿歌：“走走走，走走走，走来走去找朋友，快快找个好朋友。”念到最后一个“友”字，里外圈幼儿立刻互相拉手做朋友，找不到朋友的站到圆圈中心。找到朋友的放开手，一对一对整齐地走步，并念儿歌：“好朋友！好朋友，一二一二向前走。向前走，向前走，转过身来拉拉手。”未组成对的那名幼儿回到圈上，游戏重新开始。 第十三周、劳动节放假 第十四、十五周、好玩的毽子（二教时） 活动目的： 创新多种玩毽子方法，发展幼儿的创造力和动作的协调能力。 活动准备： 毽子、乒乓球板，羽毛球拍等。 玩法： 1、走：幼儿

21、将毽子放在头顶上，向前走。幼儿将两只毽子分别放在双脚脚背上，向前走。幼儿将若干毽子同时放在肩、肘、手背等部位，向前走。 2、踢：幼儿将毽子放在脚背上，用力向前踢。幼儿将毽子放在脚背上，用力向上踢，双手接住。幼儿用一脚内侧连续向上踢毽子。幼儿将毽子踢入一定距离的目标中。 3、拍 ：将毽子放在乒乓球拍或羽毛球拍上，用球拍连续向上击毽子。 4、抛接：将毽子放在掌心，向上抛起，并用手背、肘等部位接住。 5、投：将毽子投入有一定高度的目标中。 6、合作游戏：两人结伴，一幼儿踢毽子，另一幼儿双手接。两人（或多人）结伴，互相对踢毽子。 第十六、十七周、踩高跷（二教时） 活动目的： 通过让幼儿平衡地踩高跷，发

22、展幼儿的平衡能力，帮助幼儿克服畏惧心理，培养勇敢精神。 活动准备： 高跷若干。 玩法： 1、幼儿双脚踩高跷，在平地上走。 2、幼儿双脚踩高跷，绕障碍物走。 3、幼儿双脚踩高跷，跨过有一定距离的障碍物。 4、幼儿双脚踩高跷，钻过障碍物。 5、幼儿双脚踩高跷走台阶。 第十八、九周、竹竿游戏（二教时） 活动目的： 发展幼儿腿部肌肉力量和同伴间相互合作的能力。 活动准备： 可供幼儿安全使用的竹竿。 玩法： 1、将竹竿放在地上，幼儿双脚踩在竹竿上，侧身走。 2、将竹竿放在地面上，幼儿双脚在两侧行进跳。 3、两根竹竿平行摆放，幼儿在中间走。 4、两根竹竿平行摆放，幼儿两腿分开，在两竹竿外侧向前行进跳或分开

23、、并拢行进跳。 5、若干竹竿间隔一定距离平行摆放，幼儿 逐一立定跳过。 6、竹竿离地面一定高度，幼儿双脚跨跳，或从竹竿下钻过或爬过。 7、教师手持竹竿掠过幼儿头上方，幼儿逐一跳起，用手触竿。 8、教师手持竹竿掠过幼儿脚下，幼儿逐一跳起。 9、两幼儿手持竹竿两端蹲下，反复将竹竿并拢、分开，其他幼儿相应分开、并拢跳。 在上完课后，小朋友没有事做，就显得有点不安分。如果学会一点简单的小游戏，让他们做做，效果肯定非常好！ 俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。哲学家康德曾说：“手是身体的大脑”，教育家苏霍姆林斯基也曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上”。对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，

24、得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。 其实手指谣并不难，想要宝宝高兴起来也不难，只要你想学就很简单。 1一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍(两个手对拍) 五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状) 几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠) 2小手拍拍 小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手） 手指伸出来，（伸出你的食指） 眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问） 眼睛在这里，（指你的眼

25、睛） 用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子） 灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。 3大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏）， 小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说） 爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀） 耳朵听听（捏捏耳朵） 眼睛看看（点点眼睛） 鼻子闻闻（点点鼻子） 嘴巴尝尝（点点嘴巴） 咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻） 4黄老先生有块地 黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。 他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，

26、上下做啄状），咿呀咿呀哦， 唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。 黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。 他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦， 嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。 黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。 他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦， 咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。 黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。 他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦， 汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。 5爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按） 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）

27、个子是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作） 哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作） 个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作） 6爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动） 妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动） 宝宝的小手真好看（双手一齐摇动） 爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收） 妈妈看看（闭合右手，往背后收） 宝宝的小手不见了（双手都放在背后了） 爸爸妈妈快来看 宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来） 7我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”） 小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人） 请你先去洗洗

28、手（双手做洗手的动作） 要是手脏（用右手食指点着左手手掌） 别碰我！（挥动右手表示“不”） 8包饺子 小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌） 擀擀皮（右手在左手上做擀皮状） 和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠） 包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指） 香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子） （然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边） 9小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆) 一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去) 几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状 滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠) 10一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻

29、轻敲打） 二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹） 三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝） 四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打） 五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作） 六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状） 七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏） 八 _，啪啪啪。（拇指食指做 _状，啪啪啪射击） 九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩） 十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。） 每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵 11白色的小幽灵 拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔

30、在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中 _，假装小幽灵在飞舞，随便你编什么样的故事情节都可以，比如： 一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊，飞得好高啊 碰到了星星碰到了月亮然后飞下来，落到宝宝的头上！ 这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。 12我有一双小小手， 小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍） 小手藏起来，小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）； 小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想） 小手在这里，小手在这里。（把小手从身后拿出来，拍一拍） 我有一双小小脚， 小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地） 小脚藏起来，小脚藏起来。（让宝宝

31、用小手把小脚捂住）； 小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想） 小脚在这里，小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏） 13.手指谣 手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状） 桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开） 让我看看有什么，（用眼睛看孔） 原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状） 一、幼儿园游戏:手指兄弟 兄弟十个两组（十指个展手心外）。生来个子有高低（翻动两手手心向内）。老大长得最粗壮（两手伸拇指）图。老二生来有主意（两手伸食指）。 老三长得个子大（两手伸中指）。老四生来没出息（两手伸无名指）。老五别看个子小（两手伸小拇指）。拉起勾来有本事（两手小指互

32、勾）。 老大碰碰头（两手大拇指相碰）。老二碰碰脸（两手食指相碰）。老三弯弯腰（两手中指上下运动）。老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。大家拍手把歌唱（两手拍掌）。 握紧拳头有力气（握双拳举双手）。东一捶（右手捶左手心）。西一捶（左手捶右手心）图116。南一捶（右手捶左手背）。北一捶（左手捶右手背）。 二、幼儿园游戏:手指睡觉 老大睡了（两手心向上，拇指弯曲） 老二睡了（食指弯曲）。 大个子睡了（中指弯曲）。 你睡了（无名指弯曲）。 我睡了大家都睡了。（小指弯曲，同时两手心转向 _）。 小不点醒了（小指伸直）。老四醒了（无名指伸直）。大个子醒了（中指伸直）。你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。大家

33、都醒了（两手相互拍）。 三、幼儿园游戏:手指宝宝 两个大拇指（两手成拳相对，拇指伸直）。比比一样高（两拳相合，拇指并在一起）。相互点点点（两手拇指向前弯曲）。接着弯弯腰（两手拇指向前弯曲）。两个小拇指（两拳打开，两手小拇伸直）。一样都灵巧（两手小指弯曲运动）。相互拉拉勾（两手小指反复互勾）。点头问问好（两拳成竖起两手小指相互弯走进来了（左手食指竖起）。全体起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（两手交叉抱拳）。报数1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。2（左手食指伸出，以下动作同上）。3（右手中指伸出，以下动作同上）。4（左手中指伸出，以下动作同上）。5（右用无名指伸出，以下动作同上）。6（

34、左手无名指伸出，以下动作同上）。7（右手小指伸出，以下动作同上）。8（左手小指伸出，以下动作同上）大家早操一二一（先伸展左手手指，然后换右手。按口令左右手轮番伸展）。一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手轮番伸展）。立定！解散（立下时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开）。 七、幼儿园游戏:全体 _ 大拇指出列（两拳相靠，大拇指竖起）。齐步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回）。食指出列！齐步走（两手食指伸出）图73。 一二一，一二一！立定，入列（食指随口令弯曲，入列口令时食指收回）全体出列！齐步走！一二一，一二一（两手大拇指相顶，其他田四指随口令弯曲）。

35、跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做弯曲运动，立定时停止运动，解散口令时，两手分开）。 八、幼儿园游戏:手指眼镜 一勾金（两手背对，小指相勾）。二勾银（无名指相勾）。三勾铜（中指相勾）。四勾铁（食指相勾）。一勾出来个老先生（两手由里外翻，中间抱着一个大拇指）。老先生又不见了（两手撒开）。到哪儿去啦？商店里面买眼镜（用食指指向前方）。老先生选了一副好眼镜（两手相互勾起，拇指与食指民圆圈做成眼镜状，放置眼前）。 九、幼儿园游戏:小车小 （两手中指与大拇指相接）。小车巧（两手无名指交叉，双手食指各自勾住无名指）。看谁的小车巧（中指向前伸展）。看谁的车儿做得好（拇指靠拢成小车形） 十、幼儿

36、园游戏:手指打鼓 上敲咚咚鼓（双手运动食指）下敲鼓咚咚（双手运动小指）。上下一齐敲（食指小指同时运动）。中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。 十一、手指打鼓你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）。我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。大家一齐敲（食指小指一起运动）。中间开了河（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动） 十二、幼儿园游戏:手指玩耍 天上三只鸟在飞（运动左手拇指，中指，无名指）。地下三匹马在跑（运动右手拇指，中指，无名指）。上面树洞里睡了个小狗熊（运动右手食指）。下面树洞里睡了个小松鼠（运动左小手指）。两只小兔在一旁玩耍（运动左手食指和右手拇指）

37、 时向下敲；轮番向下敲；两边同时敲一次，一边再敲一次；再左右调换。 十三、幼儿园游戏:手指亲亲 小指勾勾（小指互勾）。拇指顶顶（拇指相顶）。转个圈儿（小指分开，手心相对，右手向前伸） 转个圈儿（拇指也分开，手指向前转动）。握手亲亲（两手继续旋转，顺势上一互换位置）。握手亲亲戚再继续转动，使两手指尖向内互相紧握）。 幼儿园游戏:一节： 石头剪刀布，石头剪刀布，做什么（左摆一下）做什么（右摆一下）？左手是石头，右手是石头，胖胖脸胖胖脸（握拳贴小脸两边） 石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免，（做小免） 石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？左手是布右手是布，小螃

38、蟹小螃蟹（手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下） 石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？左手是石头右手是剪刀，小蜗牛小蜗牛（石头放剪刀上面） 幼儿园游戏:二节： 花园里百花开（先向下压腕再向上伸直），万紫千红多姿多彩（小舞花二次、手心合拢成没开的花苞），菊花张开小嘴吧（大拇指先开成菊花），兰花扬起小下吧（绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家），鸡冠花（手花状）真神气（手腕对在一起另一只手成花状直立），喇叭花开早早起（左上、胸前、右上、胸前），什么花儿（食指伸出放大脑边绕想问题）晚上开，节日喜庆（由上向下水波状）烟花开（手指握拳猛的张开分三次）。 幼儿园游戏:三节： 我家（拍

39、一下手、 _对空合拢）有个玩具柜（打开、大拇指向上），柜子一共有几层（关上门再打开二次），一层二层三四层（从小指一层开始分别弯曲、二层无名指、三层中指、四层食指），我的柜子有四层，一层一层（小指放小指上面、无名指放无名指上面.)关上门。 幼儿园游戏:四节： 小桌子四方方（手背对外、手指相对、对缝 _、手腕向下压大拇指靠压食指），小朋友们坐边上（大拇指先开慢慢都打开），一个我（指我）一个你（指你）大家一起做游戏（拍两下手），一张纸（左手）一支笔（右手）画幅画儿真美丽（左右大拇指食指成长方形），画座楼房高又高（小指放小指上面、无名指放无名指上面.大拇指向上伸直直的），画座小桥弯又弯（楼房变变手腕向下压成桥），画群和平鸽飞过桥。 幼儿园游戏:五节： 好朋友（右手打开向外伸）在一起（左手打开向外伸），我们快