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文档简介
1、,摆一摆,想一想,引入,百位,数位顺序是从( )数起,从右边 起,第一位是( )位,表示( )个 ( );第二位是( )位,表示( ) 个( );第三位是( )位,表示 ( )个( )。,引入:,填空,右,个,几,一,十,几,十,百,几,百,十位,个位,引入:,用4个摆数。,新授,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一:,探究一,探究二,探究三,探究四,用2个摆数。,探究二:, ,探究一,探究二,探究三,探究四,用3个摆数。,探究三:,4、13、22、 31、40,5,14,23, 32,41,50,5个,6个,探究一,探究二,探究三,探究四,你有什么发现吗?,探究四:,我们发现了: (1)摆
2、出的数的个数比圆片的个数多1。 (2)个位上的数和十位上的数相加正好 是圆片的个数。 (3)要做到作到既不重复又不遗漏:个 位依次减少一个,十位依次增加一个; ,探究一,探究二,探究三,探究四,练习,练习一,练习二,练习三,练习一:,6,15,24,33, 42,51,60,7,16,25,34, 43,52,61,70,8,17,26,35,44, 53,62,71,80,9,18,27,36,45, 54,63,72,81,90,7个,8个,9个,10个,练习一,练习二,练习三,练习二:,判断:用4个圆片能摆出下面的数吗?能的用“”表示。,13( ) 40( ) 51( ) 22( ) 4 ( ) 34( ) 31( ),练习一,练习二,练习三,练习三:,猜一猜。,1、老师的年龄正好是一个用9个圆片摆出的数,你猜我多少岁?,答:老师可能9岁,18岁,27岁,36岁,45岁,54岁,63岁,72岁,81岁,90岁。,练习一,练习二,练习三,老师年龄的个位上的数字,正好是十位上数字的加倍,现在你能猜出老师是多少岁吗?,答:老师36岁。,练习三:,2、老师回收了一些旧电池,这个数可以用5个圆片摆出来,你们先猜猜有多少节?,答: 可能有5节,14节,23节,32节,41节,50节。,练习一,练习二,练习三,猜一猜。,小结,小结:,用小圆片摆数: 圆片的个数越多,摆出的数也越
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