一年级下册语文课件口语交际请你帮个忙人教部编版15

1、统编语文教材小学语文一年级下册第三单元,叔叔，您好，我想到新,华书店买一本书，可是不知,道该怎么走，请问您知道新,华书店在什么地方吗？,书店,一,直,往,前,走,往左一拐,谢谢您，叔叔，再见！,不用谢，再见，路上注意,安全！,奶,奶,爷,爷,阿姨,大哥哥,大姐姐,礼貌儿歌,向人问好要微笑，,看到师长说“,您好,”，,见到同学说“,你好,”，,向人询问说“,请问,”。,说一说,演一演,礼貌儿歌,向人问好要微笑，,看到师长说“您好”，,见到同学说“你好”，,向人询问说“请问”。,（,）说“,谢谢,”,，,给予帮助“,不客气,”。,礼貌儿歌,向人问好要微笑，,看到师长说“您好”，,见到同学说“你好”

2、，,向人询问说“请问”。,接受帮助说“,谢谢,”,，,给予帮助“,不客气,”。,叔叔，您好！,请问书店怎么走？,李山，我忘了,带水彩笔，可以,用一下你的吗？,大姐姐，我想,请你帮个忙,叔叔，,您好,！,请问,书店怎么走？,李山，我忘了,带水彩笔，,可以,用一下你的,吗？,大姐姐，我想,请你,帮个忙,礼貌儿歌,向人问好要微笑，,看到师长说“您好”，,见到同学说“你好”，,向人询问说“请问”。,接受帮助说“谢谢”，,给予帮助“不客气”。,妨碍别人“,对不起,”，,接受道歉“,没关系,”。,学习目标,通过回顾、交流学习本组课文后的,收获，,联系生,活实际,作进一,步思考,，从所,读的内,容中想,开去

3、，,加深对,课文的,理解。,通过回顾，让学生懂得人类应珍惜,资源，,保护环,境。,交流平台,（,）回顾本组四篇课文，说一说只,有一个,地球,大瀑,布的葬,礼,这片土,地是神,奇的,和青,山不老,这四,篇课文,从内容,中联想,到生活,中的哪,些事？,该如何,去珍惜,资源，,保护环,境？还,从课文,内容中,获得对,某些环,境问题,的新认,识？,师：本组课文，作者以环保为主题，,感悟人,类的生,存与自,然资源,、生态,环境的,密切关,系，懂,得人类,应珍惜,资源，,保护环,境，让,我们积,极行动,起来，,为地球,家园美,好的明,天，尽,一份自,己的力,量。在,学习过,程中，,我们要,运用“,联系实,

4、际，深,入思考,”的读,书方法,，去加,深对课,文的理,解。,（,）联系只有一个地球，小组内,交流自,己的读,书收获,和体会,，体会,联系实,际，深,入思考,”的读,书方法,。,总结：本组课文内容引人深思，读书,就应该,走入文,里，披,文入理,，再走,出文外,，联系,生活实,际和思,想实际,，既读,进去，,又想开,去，这,就是文,里文外,的读书,方法。,（,）交流课外阅读中读到过的类似文,章，说,说自己,的体会,和感悟,，如何,把握文,章内容,，联系,实际，,深入思,考去理,解课文,内容。,日积月累,（,）在许多名言警句中，有许多关于,节约和,珍惜方,面的名,言警句,，给我,们启发,很大，,从以前,我们的,学习积,累中，,你积累,了哪些,这方面,的名言,警句？,抽生背诵。,（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣,，则思,纺织之,辛苦。,）,（地力之生物有大数，人力之成物有,大限，,取之有