中考生物 专题一科学探究及其基本方法 苏科版

1、专题一：科学探究及其基本方法一、中考要求：内容知识点目标要求科学探究及其基本方法科学探究的含义了解提出问题了解、模仿作出假设应用制定计划应用实施计划理解得出结论理解、应用表达、交流应用二、复习提纲1、探究实验一般过程：提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。尝试书面或口头表述这些问题。描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。（一定是问句“？”）作出假设：（对提出问题作出肯定或否定的回答）制定计划：拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。实施计划：进行观察，调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。得出结论

2、：描述现象、处理数据、得出结论。表达交流：撰写探究报告，交流探究过程和结论。变量：要探究的实验条件，比如：唾液，光照，温度等实验组：接受变量处理对照组：不接受变量处理对照实验：目的在于消除无关变量对实验对象的影响。增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组。（对照组的实验）2、调查法一般过程：明确目的选择调查范围设计调查路线调查记录归类、分析、整理写调查报告二、课堂即时训练1、（07徐州中考）“为了您和他人的健康，请勿吸烟”。这是世界卫生组织在1988年对全世界发出的倡议，并且把每年的5月31日定为“世界无烟日”。吸烟对人体到底有无危害?许多中学生对此还缺乏正确的认识。为了说明吸烟有害健康这

3、个事实，某生物兴趣小组的同学以金鱼为实验对象，探究了烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响。请你也参与进来，共同完成实验并回答有关问题：(1)小组同学提出的问题是：烟草浸出液对金鱼的呼吸频率 ？(2)作出假设：烟草浸出液会影响金鱼的呼吸频率。(3)实验计划与材料：实验计划(略去)；实验材料：清水若干mL，烟草浸出液若干mL，500mL 烧杯5只，3cm左右小金鱼15条，计时用秒表1只等有关用品。(4)实验步骤: 取容积为500mL的烧杯5只，分别编号为A、B、C、D、E。 向B、c、D、E四只烧杯中分别加入烟草浸出液10OmL、200mL、300mL、400mL。 向A烧杯中加清水400mL，这时还应

4、向B、c、D、E各烧杯中各加清水 mL、 mL、 mL、 mL。在A、B、c、D、E 5只烧杯中，同时分别放进一条小金鱼；稍作停顿，待金鱼的游动稳定下来后，一个同学计时，其余5位同学分别计数每只金鱼在1分钟内的呼吸次数。用其他金鱼再重复上述实验2次并计数，实验记录的结果如下表：(5)结果分析：在本实验中，起对照作用的是 组。将上述实验重复做三次的目的是 。分析表中数据可看出：烟草浸出液确实能影响金鱼的呼吸频率，其具体影响是 2、（09徐州中考）随着工业化的快速发展及化石燃料的大量使用，人们向大气中排放的二氧化硫等有害气体逐年增多。二氧化硫进入大气后，可在局部地区富集并在水的凝集过程中形成硫酸等

5、酸性物质，随着雨水降落下来，这就是“酸雨”(pH56)。酸雨的酸性程度可用pH值来表示，一般说来，pH值越小，其酸度就越大。酸雨对植物的生长有没有影响?生物兴趣小组的同学想以小麦种子为材料，探究酸雨对种子萌发的影响。请你参与进来，和小组的同学一起探究。一、提出问题：小组同学提出的问题是： 。二、作出假设：略 三、材料用具：大小相同的培养皿五只，大小、饱满程度相同的小麦种子100粒，小纱布10块， 以硫酸为材料配制的pH5、pH4、pH3、pH2的“酸雨”各20mL等。四、方法步骤： (1)将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E。 (2)在5只培养皿里各铺一块小纱布，其上均匀各撒20粒小麦种子

6、，然后再用小纱布盖好。 (3)向A培养皿中均匀喷洒清水(pH7)5mL，使之刚好将要淹没种子。 (4)向B,C,D,E四只培养皿中分别喷洒pH=5、pH4、pH3、pH2的“酸雨各 mL。 (5)盖上培养皿，将它们都放在适于种子萌发的环境里。五、预测结果并得出结论：在实验结果得到之前，我们可以预测可能的实验结果并得出相应结论。 预测1：随着pH值逐渐减小，种子萌发率逐渐升高，说明酸雨对种子的萌发 作用。 预测2： 预测3： 3、酒精对水蚤心率的影响：实验室常用体积分数为95的酒精配制不同浓度的酒精溶液。学生在实验时配制如下的不同浓度梯度的酒精：1、3、5、8、10、15、20等。在15左右的室

7、温中经过大量的实验，并在实验中选择10秒内水蚤跳动范围在3036次之间的成年水蚤为材料，经过多次实验得到以下平均数值。现将在不同酒精浓度梯度下的水蚤在10秒内的心脏跳动次数列表如下： 酒精浓度 清水 1 3 5 8 10 15 2010秒内心脏跳动次数 33 30 28 24 22 21 18 死亡根据上述实验结果，回答下列问题：(1)上述图表表明，水蚤心率很容易受到_的影响，即水蚤心率会随着酒精浓度的增加而_。(2)当酒精的体积分数达到20时，水蚤会因为酒精浓度过大而导致_。分析其原因，就很容易得出，酒精具有_作用，所以会减缓心脏的跳动。4、孑孓是蚊子的幼虫，适于生活在水中。某同学提出“生活

8、在水中的孑孓需要空气吗?”请你设计一个实验帮他探究该问题探究提示提出问题：生活在水中的孑孓需要空气吗?(1)作出假设： 。(2)甲、乙装置的异同点 。 (3)预期的实验结果：甲一段时间后孑孓衰弱或死亡；乙一段时间后孑孓正常生活。(4)试分析出现该结果的原因： 。 专题二：生物体的结构层次一、中考要求内容知识点要求生物体有相同的基本结构细胞是生命活动的基本结构和功能单位理解动、植物细胞结构的主要不同点了解细胞核在生物遗传中的重要作用了解细胞分裂、分化形成组织细胞分裂的基本过程了解组织的形成理解动物体和人体的基本组织了解植物的几种主要组织了解生物体的结构层次绿色开花植物的结构层次了解人体和动物体的

9、结构层次了解单细胞生物可以独立完成生命活动理解二、复习提纲1、生物体有相同的基本结构（1）细胞是生命活动的基本结构和功能单位 细胞膜：控制物质进出，保持内部环境的稳定细胞基本结构和功能 细胞质：进行生命活动的场所 细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息（2）动、植物结构的主要不同点 细胞壁：保护和支持A、植物细胞 细胞膜：保护，控制物质进出 细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿体等 细胞核：储存遗传物质 细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质 胞膜 细胞膜： 保护，控制物质进出B、动物细胞 细胞质： 内有线粒体等 细胞核： 储存遗传物质C、动、植物细胞结构的主要不同点植物细胞：有细胞壁

10、、液泡、叶绿体（绿色部分）动物细胞：没有上述结构注意：细胞中的物质 无机物：水、无机盐、氧等（注意区分！） 有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸等能量转换器 叶绿体：将光能转变成有机物中的化学能 （光合作用） 线粒体：将有机物中的化学能释放出来供细胞利用（呼吸作用）（3）细胞核在生物遗传中的重要作用 遗传信息在细胞核中细胞核是遗传信息库 遗传信息的载体是DNA（DNA双螺旋结构） 染色体由DNA和蛋白质组成2、细胞分裂、分化形成组织（1）细胞分裂的基本过程 细胞生长：使细胞体积增大 细胞通过分裂产生新细胞 细胞分裂：使细胞数量增多 细胞分裂的过程：细胞核分裂细胞质一分为二中间形成新的细胞膜、细胞壁

11、 细胞分裂的特点：新、旧细胞所含的遗传物质相同 细胞分裂的过程示意图 （2）组织的形成组织的概念：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成细胞群叫组织。细胞分化：在生长发育中，大多数细胞失去分裂能力，形态、结构和功能都发生了变化，形成多种多样细胞的过程。细胞分化的结果是形成了不同的组织。 细胞的分裂 细胞的分化、组织的形成（3）动物体和人体的基本组织组织名称功 能部位组成上皮组织保护作用皮肤外表面、器官肠胃的内表面肌肉组织收缩、舒张，使身体产生运动骨骼肌、心肌、平滑肌结缔组织支持、营养、连接和保护等血液、骨组织、脂肪、肌腱神经组织受刺激能产生兴奋、传导兴奋脑和脊髓（4）植物的几种主要组织

12、组织名称功 能例子分生组织具有分裂增生能力如：根尖、芽基本组织能制造和存贮有机养料如：果肉保护组织保护作用，控制植物体与外界的气体交换如：植物表皮输导组织运输水分、无机盐、和有机养料如：叶脉中导管、筛管机械组织具有支持作用如：叶脉中纤维3、生物体的结构层次（1）绿色开花植物体的结构层次 根 分生组织 茎 营养器官 分裂、分化 保护组织 叶细胞 组织 营养组织 器官 花 植物体 输导组织 果实 生殖器官 机械组织 种子（2）人体和动物体的结构层次 运动系统 消化系统 分裂、分化 上皮组织 呼吸系统细胞 组织 肌肉组织 循环系统 神经组织 器官 系统 泌尿系统 动物体 结缔组织 神经系统 内分泌系

13、统 生殖系统（3）单细胞可以独立完成生命活动单细胞生物的形态结构和生命活动中特点：身体仅由一个细胞构成。能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。常见的单细胞生物：草履虫、变形虫、眼虫、酵母菌、衣藻。草履虫 1）形态：像倒转的草鞋底。 2）结构：表膜、细胞质和细胞核，食物泡、伸缩泡。3）生命活动：运动：纤毛摆动营养：食物细菌、单细胞藻类，在食物泡中消化吸收。排泄：伸缩泡、表膜 呼吸：表膜 生殖：细胞分裂单细胞生物与人类的关系 有益：鱼类饵料、净化污水 有害：危害人体健康、形成赤潮三、课堂即时训练1、下列关于细胞的叙述中，错误的是（ ）A细胞质先发生分裂，由一份分成两份B细胞核先发生分裂

14、，由一个分成两个C细胞核分裂时，染色体的变化最明显D新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同2、细胞分化的过程，大致可以概括为（ ）A细胞分裂细胞分化细胞生长B细胞生长细胞分裂细胞分化C细胞分裂细胞生长细胞分化D细胞分化细胞分裂细胞生长3、下列各项中，属于营养组织的是（ ）A洋葱鳞片叶B西瓜瓤C蚕豆叶的表皮D橘瓣上的丝络4、植物体由小长大的主要原因（ ）A细胞生长、细胞分化B细胞分化、液泡长大C细胞分裂、细胞生长D细胞分裂、液泡长大5、下列关于人体的结构层次叙述正确的是 （ ）A细胞 组织 器官 个体B组织 器官 系统 个体C细胞 组织 器官 系统 个体D组织 细胞 器官 系统 个体6、下图表示细

15、胞的一些生理活动，请据图回答： （1）过程为 ，过程使细胞在 上向着不同的方向发展，从而形成不同功能的组织。 （2）A、B、C三种细胞中 能产生和传导兴奋。（3）能观察到染色体变化的过程为 怎样才能观察到染色体？ 。专题三：生物体对营养物质的吸收一、中考要求：内容知识点要求根对水分和无机盐的吸收根尖的结构了解根吸收水分的条件理解无机盐对植物生长发育的影响了解人体内食物的消化和吸收食物中的营养物质及其作用了解人体消化系统的组成了解三大类营养物质的消化与吸收理解二、复习提纲：1、根对水分和无机盐的吸收（1）根尖的结构 大量根毛成熟区：根尖吸收水和无机盐的主要部位 细胞壁薄、细胞质少伸长区：根生长最

16、快的部位 液泡大、出现导管分生区：不断分裂产生新细胞根冠：保护生长点（2）根吸收水分的条件：水往高处流（水往浓度高的地方流）细胞吸水的原理： 细胞液浓度周围溶液浓度时吸水 细胞液浓度周围溶液浓度时失水植物吸收水分和无机盐的原理： 植物根毛细胞液浓度周围土壤溶液浓度时吸水 植物根毛细胞液浓度周围土壤溶液浓度时失水水分从土壤进入植物体的途径土壤水根毛细胞根表皮内层层细胞逐步渗入根导管茎导管叶导管 叶肉细胞应用：一次性施肥过多造成的烧苗现象（土壤浓度大，植物失水）土壤干旱导致的植物萎蔫现象（植物失水）盐碱地难于生长庄稼现象（土壤浓度大，植物失水）带土移栽植物（保护根尖及根毛）列举生活中植物吸水的现象

17、（3）无机盐对植物生长发育的影响大量元素（氮磷钾三要素） 植物生长所需无机盐 微量元素（如铁硼锌等）无机盐对植物生长的作用：植物的生长需要无机盐。氮盐促进细胞分裂和生长，促进枝叶的生长；磷促进幼苗的发育，利于繁殖器官（花、果实、种子）的生长；钾肥可使植物茎干粗壮，抗倒伏；硼促进开花结实；铁参与形成叶绿素；钼利于豆科植物形成根瘤。 氮、磷、钾是植物营养的“三要素”。青菜、白菜需要较多的氮肥：小麦、水稻需要较多的磷肥；马铃薯、甘薯需要较多的钾肥。（4）水对植物体的作用水是植物体的重要组成成分 水使植物体硬挺、舒展无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收和运输 水影响植物的分布2、人体内食物的消化和吸收（

18、1）食物中营养物质及其作用 水：细胞的主要成分，良好溶剂无机物 无机盐：含量少，作用大（铁缺乏出现贫血，钙缺乏出现佝偻病，骨质疏松症，碘缺乏出现地方性甲状腺肿大） 糖类：主要的供能物质，直接供能物质有机物 脂肪：一般是备用的能源物质 都可分解提供能量蛋白质：构成细胞的基本物质维生素 维生素 A：缺乏皮肤粗糙、夜盲症（动物肝脏、玉米） 维生素 B1：缺乏神经炎、脚气病（动物肾脏、牛肉） 维生素 C：缺乏坏血病、抵抗力下降（新鲜蔬菜） 维生素 D：缺乏佝偻病，骨质疏松症（动物肝脏、蛋）“第七类营养素”-纤维素注意：营养物质：建造我们的身体 给我们提供能量 维持生命和健康热 价：1克营养物质在体内氧

19、化分解放出的能量，叫做这种物质的热价蛋白质和糖类的热价都是16.736kJ,脂肪的热价是37.656kJ合理膳食应做到：科学的食谱既要包括比例适当的营养成分，又要注意热量的合理分配。要做到：食物多样饥饱适当粗细搭配三餐合理。（2）人体消化系统的组成消化道 口腔： 牙的咀嚼，舌的搅拌咽、食道： 食物的通道胃： 胃液与食物混合充分并初步消化小肠： 主要消化、吸收场所大肠： 蠕动，将食物残渣推向肛门肛门： 排出粪便消化腺 唾液腺： 分泌唾液，含唾液淀粉酶能初步消化淀粉胃 腺： 分泌胃液，含蛋白酶可初步消化蛋白质肠 腺： 分泌肠液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶胰 腺： 分泌胰液，含有消化糖类、蛋白质

20、和脂肪的酶肝 脏： 分泌胆汁，不含消化酶，对脂肪起乳化作用，最大分泌腺（3）三大类营养物质的消化与吸收化学性消化最开始部位消化酶最终消化产物最终消化产物吸收途径淀粉口腔唾液淀粉酶，肠、胰淀粉酶，肠、胰麦芽糖酶葡萄糖进入小肠绒毛内毛细血管蛋白质胃胃蛋白质酶、胰蛋白质酶，肠肽酶氨基酸进入小肠绒毛内毛细血管脂肪小肠肠、胰脂肪酶甘油+脂肪酸进入小肠绒毛内毛细淋巴管和毛细血管注意：水分、无机盐、维生素三类营养物质不需消化可直接被吸收。（4）小肠适于消化吸收的特点小肠的适应特点特点适应表现长度消化道中最长的一段，约5-6米增加消化和吸收的面积皱襞环形，在黏膜表面增加消化和吸收的面积小肠绒毛皱襞表面的细小突

21、起，很薄，仅一层上皮细胞增加消化和吸收的面积毛细血管和毛细淋巴管绒毛内，壁很薄，仅一层上皮细胞利于营养物质的吸收消化腺（液）小肠内壁有黏膜上皮凹陷形成的肠腺，分泌小肠液，进入小肠的消化液还有胆汁、胰液有多种消化酶，利于食物的消化（5）营养物质吸收的过程三、课堂即时练习1、（06中考）某生物小组为了探究唾液对淀粉的消化作用，取1g干淀粉加入清水100mL，调和均匀.煮沸制成糨糊，冷却。在A.B试管内分别加人2mL糨糊进行实验(如图4)，请你帮助完成并回答问题。(1)向A试管内加入清水2mL，应向 B试管内加入的液体和数量是 (2)按照图4中所示实验步骤完成后，取出A.B试管冷却，并分别加入2滴碘

22、液，可观察到的现象是： A试管内溶液 ， B试管内溶液 。(3)根据以上实验现象可以得出的结论是 。(4)根据(3)的结论，如果想要进一步探究胃液对淀粉的消化作用，把加入A试管内的2mL清水换成2mL胃液，其他条件不变，可以得到的结论是 。图42、人体内消化食物、吸收营养的主要场所是A.小肠 B.大肠 C.口腔 D.胃3、造成植物根尖根毛细胞失水的原因可能是 A根毛数量较少 B细胞液浓度等于周围土壤溶液浓度 C细胞液浓度大于周围土壤溶液浓度D.细胞液浓度小于周围土壤溶液浓度4、能被小肠绒毛吸收进入毛细淋巴管的营养物质是A氨基酸B .葡萄糖C.脂肪酸D.水和无机盐5、种植农作物时，施肥过多会造成

23、“烧苗”现象的原因是A土壤溶液浓度过小，根毛细胞吸水 B植物体吸收了大量无机盐C土壤溶液浓度过大，根毛细胞失水 D土壤温度过高6、在根尖的结构中，与根吸收功能相适应的最突出特点是 A根冠细胞易破裂 B分生区细胞分裂快 C伸长区细胞长方形 D成熟区细胞长根毛专题四:生物体内物质的运输一、中考要求内容知识点要求人体血液循环系统人体血液循环系统的组成了解血液循环理解绿色植物的蒸腾作用绿色植物在生物圈水循环中的作用了解二、复习提纲1、人体血液循环系统（1）血液：物质运输的载体1）血浆成分：主要成分是水，还有它养料和废物功能：运载血细胞，运输养料和废物2）血细胞：三种血细胞的比较名称形态结构数量主要功能

24、红细胞（含血红蛋白）无细胞核，两面凹的圆饼状，较大。（血红蛋白红色含铁）最多运输氧和部分二氧化碳（氧含量高时，血红蛋白易与氧结合；反之，易与氧分离）白细胞有细胞核，比红细胞大最少吞噬病菌，防御和保护血小板无细胞核，形状不规则，最小较多止血、凝血血细胞结构图（2）血管：物质运输的管道类型血流方向结构特点管壁弹性管腔血流速度动脉从心脏全身厚大小快静脉从全身心脏较薄小大（有静脉瓣）慢毛细血管从最小的动脉最小的静脉极薄（仅一层上皮细胞）极小（只允许红细胞单行通过）极慢（3）心脏物质运输的动力1）心壁：主要由心肌构成，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚 心脏中壁最厚的是左心室。流动脉血 左心房（连通

25、肺静脉） 2）结构：四个腔 左心室（连通主动脉） 流静脉血 右心房（连通上下腔静脉） 右心室（连通肺动脉） 主动脉 上腔静脉 肺动脉 肺静脉右心房 右心室 下腔静脉心脏结构图3）瓣膜：房室瓣（只能向心室开）；动脉瓣（只能向动脉开）心率：心脏每分钟跳动的次数4）生理 心输出量：心脏每分钟输出的血量心动周期：心脏每收缩和舒张一次（4）血液循环 体循环：左心室主动脉各级动脉毛细血管网（O2组织细（图） 1）过程 胞，CO2血液）各级静脉上下腔静脉右心房肺循环：右心室肺动脉肺毛细血管网（O2血液，CO2肺泡）肺静脉左心房血液循环示意图 体循环：动脉血 静脉血2）血液循环中血液性质的变化 肺循环：静脉血

26、 动脉血3）动脉血与静脉血的比较概念存在的血管存在于心脏（左动右静）动脉血含氧丰富，颜色鲜红体循环的动脉；肺循环的静脉中心脏左侧：左心房、左心室静脉血含氧少，颜色暗红体循环的静脉；肺循环的动脉中心脏右侧：右心房、右心室 血型：ABO血型系统：A型、B型、AB型和O型（5）输血与血型 AB型：万能的受血者；O型：万能献血者输血：输血时应以输同型血为原则（血液凝集为红细胞凝集） 血量：成人体重的7%8%；献血量200300ml注意：1）贫血（缺铁性贫血）-红细胞的数量或血红蛋白的数值低于正常值2）发炎或白血病-白细胞数量明显增多3）血压：血液在血管里向前流动时，对血管壁造成的侧压力。一般所说的血压

27、实指体循环的动脉血压。 高血压-舒张压超过12kPa低血压-收缩压低于12kPa4）血液分层、凝固、凝集出现原因结果血液分层新鲜血液加入抗凝剂（如：柠檬酸钠）血液不再凝固，血细胞下沉血液分为两部分（血浆和血细胞）三层（上清液为血浆，占体积的多半；中层是白色的血小板和白细胞；下层为红细胞）血液凝固血液流出血管，血小板聚集成团，并释放促进血液凝固的物质出现两部分，即：血清和血块。血块是由白色的纤维蛋白网住血细胞而形成血液凝集受血者和输血者的血型不合红细胞凝集成团2、绿色植物的蒸腾作用（1）蒸腾作用概念：水分以气体的状态通过叶的气孔散发到大气中的过程。（2）过程：土壤中的水分 根毛 根部导管 茎内导

28、管 叶内导管 叶肉细胞 气孔 大气（99%水分） 构成：一对半月形的保卫细胞围成的空隙 保卫细胞吸水开 （3）气孔 开闭 保卫细胞失水闭 作用：是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户” 叶绿体 可以产生一种向上的拉力 大气（4）意义 促进溶解在水中的无机盐的运输 蒸腾作用 降雨 可以降低叶表面的温度 蒸发（5）绿色植物在生物圈水循环中的作用 植物 海洋1、 参与生物圈水循环 吸水2、 保持水土、涵养水源 陆地与河流 以及地下水绿色植物通过蒸腾作用，将大量的水分以水蒸气的形式送人大气，然后以降水的形式落到地面。这些降水一部分渗入地下，一部分流入海洋湖泊，还有一部分被植物吸收，经蒸腾作用再返

29、回大气。三、课堂即时训练1、对下列有关血管描述正确的是 （ ）A 肺静脉与左心房相连，流动脉血 B肺静脉与左心房相连，流静脉血 C主动脉与右心室相连，流动脉血 D主动脉与左心室相连，流静脉血2、如下图，将新鲜的血液分别放入A、B、C、D四支试管中，其中A、B试管中不加任何物质，C、D试管中加入抗凝剂，静置24小时后，其中正确的图示是 （ ）3、当血液从心脏流向肺时，肺动脉内血液的颜色与气体含量是 （ ）A.暗红色含氧多 B.鲜红色含二氧化碳多C.暗红色含二氧化碳多 D.鲜红色含氧多4、把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为48牛。其重减少的主要原因

30、是 （ ）A蒸腾作用 B运输作用C呼吸作用 D光合作用5、右图是人的心脏内部结构示意图，请据图回答：(1)图中所示的名称分别是： ， ， 。(2)处血液的颜色是 ，处的血液将流向 处。6、下图是人体血液循环与气体交换示意图，请据图回答：(在“ ”内填序号，在“ ”填名称)(1)当血液从流向时，肺泡内的 进入血液，该气体经血液循环最终到达人体的处。(2)图中是 ；与直接相通的血管是 ，里面流动的是 血。(3)若向某人体内静脉或皮下注射一种可被跟踪的药物，则该药物最先在心脏的 中被发现。专题五：植物体内物质的转化一、中考要求内容知识点要求绿色植物的光合作用光合作用的条件、原料、产物及场所理解光合作

31、用原理在生产上的应用理解光合作用的意义理解植物的呼吸作用呼吸作用的过程及意义了解二、复习提纲1、植物的光合作用（1）光合作用的条件、原料、产物及场所1）光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储藏能量的有机物（淀粉），并释放氧气过程。2）公式： 光（条件） 二氧化碳 + 水 有机物（主要是淀粉） + 氧气 （原料） 叶绿体（场所） （产物）3）条件、原料、场所、产物：原料（二氧化碳、水）； 产物（有机物（主要为淀粉）、氧气）；条件（光）； 场所（叶绿体）（2）光合作用原理在生产上的应用 适当延长、增强光照提高光合作用效率 在一定范围内提高二氧化碳的浓度 合理密植 合理灌

32、溉（3）光合作用的意义为人和动物提供有机物动物及人生活所必需的能量维持生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡；（4）光合作用的实质 物质转化：无机物 有机物能量转化：光能 化学能（5）探究实验1）光合作用的条件是光、产物是淀粉：绿叶在光下制造淀粉实验步骤：暗处理（去除原淀粉的影响）遮光（对照,使该处不进行光合作用）去黑纸片酒精隔水加热溶解叶绿素（使现象更明显）漂洗加碘液观察现象（遮光处不变兰色，未遮光处变兰色）结论：绿叶在光下制造淀粉。2）探究光合作用场所是叶绿体的实验：提出问题：是否只有绿叶才能进行光合作用？作出假设：只有绿叶才能进行光合作用。（原理：绿叶的叶肉细胞中有叶绿体，内有叶绿素，叶绿素能

33、吸收光能。此外还有叶黄素、类胡萝卜素、花青素等）制定计划：选取植物（银边天竺葵的叶片既有绿色处也有非绿色处）的根、茎、叶柄等非绿色部位，进行对照。实验用具和方法同上一实验。步骤：暗处理（去除原淀粉）光照处理酒精溶解叶绿素（使现象更明显）漂洗加碘液观察现象（非绿色处不变兰色，绿色处变兰色）结论：绿色植物含叶绿体的器官都能进行光合作用，叶片是制造有机物的主要器官。注意：浏览书中恩吉尔曼水绵实验3）探究光合作用的原料是二氧化碳的实验：原理：利用氢氧化纳溶液或澄清的石灰水来吸收空气中的二氧化碳使其不能进行光合作用。如图 清水 乙4）探究光合作用的产物是氧气：（氧气的助燃性；呼吸离不开氧气）5）探究水的

34、实验：海尔蒙特种柳树的实验2、植物的呼吸作用（1）概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。（2）公式： 线粒体有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量（3）实质：分解有机物，释放能量（4）意义：为生物体生命活动提供能量（5）原理应用：果品、蔬菜储藏，作物松土实验：1）呼吸作用分解有机物的实验：萝卜糠了2）呼吸作用消耗氧气的实验：新鲜的菠菜和烫过的菠菜分别放在甲、乙两个广口瓶里一夜，然后用点燃的小蜡烛测定燃烧的时间。甲里时间短，乙里时间长。3）呼吸作用释放二氧化碳的实验：甲、乙两只塑料袋，甲装新鲜菠菜，乙空袋，

35、放在黑暗处一夜。用氢氧化钠或澄清的石灰水来检测。4)呼吸作用释放能量：生活中刚收获的谷子堆放在一起会发热。3、光合作用、呼吸作用的比较部位条件过程实质光合作用有叶绿体的细胞有光吸CO2放O2（CO2 +水）无机物 有机物（储能）呼吸作用所有活细胞与光无关吸O2放CO2有机物无机物（CO2 +水）+能量两者相互依存，一般情况下光合作用大于呼吸作用，有利于有机物积累。三、课堂即时训练1、将金鱼藻放在装满水的玻璃杯中，用漏斗罩住金鱼藻，并在漏斗上倒扣一支装满水的试管(如图1)，将该装置放在阳光下照射一段时间，当气体充满12试管时，用带火星的小木条检验该气体，小木条复燃。该气体是在下列哪种过程中产生的

36、？ A呼吸作用 B光合作用 C吸收作用 D蒸腾作用2、小麦收割后要及时晒干存放，否则放置一段时间后，手插到湿粮食堆里会感到热，其原因是A.光合作用贮存能量 B.呼吸作用释放能量C.呼吸作用释放二氧化碳 D.种子里的水分蒸发3、一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然后将植株放在阳光下照射24小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（ ）A叶绿素B光C二氧化碳D水4、下图是同学们非常熟悉的几套实验装置，请认真分析并回答下列问题。 （1）甲装置可以用来验证光合作用需要 。若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应装有 。（2）乙装置可以用来验证 。（3）丙装置是验证 的实验。（4）丁装置可以用来验证植物的哪几种现象？ ，若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处？ ，若有，应如何改进？ 。若用来验证呼吸作用，装置应放在 的地方。专题六：生物体内废物的排出一、中考要求内容知识点要求人体呼吸系统人体呼吸系统的组成了解人体肺部和组织处的气体交换过程理解人体内的能量来自细胞中有机物的氧化分解理解排泄人体泌尿系统的组成了解尿的形成和排出过程理解人体排泄的其他途