《斑羚飞渡》简案

1、语文公开课教案斑 羚 飞 渡教学目标：1、整体感知文本内容，理解作者的思想感情。2、有感情的朗读课文，品味生动形象的语言；学习叙事、抒情相结合的写法。3、获取更大的信息量，理解生活与自然的关系。4、学习斑羚从容镇定、临危不乱的品质和甘于牺牲自我的精神。教学重点：1、体味作者深沉而强烈的思想感情。2、品味文本生动形象的语言和表达方式的综合运用。教学难点：1、如何关注自然、关注生活，从自然和生活中学到生存的经验。2、对“爱”的再理解、再认识。课时安排：两课时。教学设计：第 一 课 时课时目标：1、初读课文，整体感知内容，理解作者的思想感情。2、获取更大的信息量，理解生活与自然的关系。3、通过片段赏

2、析，学习斑羚从容、镇定、舍己为人的高尚品质。4、对“爱”的再理解、再认识。准备阶段： （创设氛围）一、导入新课由藏羚羊的故事导入。二、出示课题（大屏幕投影展示）1.展示斑羚图片，介绍斑羚。斑羚，别名青羊、山羊，无胡须，它是羚羊的一种，因为喉部有一块白斑，所以叫斑羚。分布在我国东北、华北、西南、华南等地，生性温顺，十分讨人喜欢。它是我国二级保护动物，非常珍贵。2.了解作者。沈石溪，原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户，有着丰厚的生活体验。1975年当兵，历任新闻干事和宣传股长。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和

3、知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。 三、检查预习（展示大屏幕）1、 给加下划线字注音：2、肌腱 逞能 恍惚 甜腻 娴熟 斑斓 对峙 湛蓝 苍穹 悲怆 磐石2、解释词语：苍穹 悲怆 娴熟 进退维谷 略胜一筹对峙：相对而立。 迥然不同：形容差别很大。眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。参差不齐：指长短、高低、大小不齐，不一致。四、整体感悟思考：这篇文章叙述了一个什么故事？体现一种什么精神？讲述：（略）（讲述过程中屏幕按顺序投出下列内容）斑羚：身陷绝境 分组结对 斑羚飞渡 走向彩虹自我牺牲精神 团队精神教师继续讲述：（展示大屏幕）这一幅幅画面带给我们的不仅是心灵的震颤，更有深刻的反思。

4、那么在这一幅幅画面中，你认为哪一幕（语段）最震撼人心、最能体现斑羚的自我牺牲精神？ （展示“斑羚飞渡”这一画面）五、品读赏析学生大声朗读第9自然段，思考下列问题：（大屏幕投出思考题目）1、读第九段，用一个词来形容你读后的心情。 2、作者主要抓住什么描写来表现斑羚飞渡的情景的？3、勾画动词并画出飞渡示意图。4、作者是怎样表现老斑羚坠落的一瞬间的？用了什么修辞手法？5、用了几个比喻？各有什么作用？教师小结：（展示大屏幕）六、体验反思（展示大屏幕）假如你是飞渡过去的小斑羚，此时你会想些什么呢？又会对老斑羚说些什么呢？（要求联系实际谈）引导点拨：（略）七、相关链接（展示大屏幕）自然界、社会生活中，还有哪些令你感动的呢？学习本文后，你有哪些感触？试着用一句话来概括。 教师总结：八、布置作业1、 摘抄课文的生动词语、优美句子，整理到笔记本上。2、