培训中的互动小游戏

1、、形象记忆规则：1、主持人先按顺序说出以下物品：树、鸭子、金字塔、汽车、手、勺子、枪、汽车跑道、啤酒；2、给大家三分钟时间回忆并努力记住这些物品；3、主持人提问二至三人，问他们是如何进行记忆的；4、最后主持人告诉答案：所有的物品都与数字 1-9有关，可进行形象记忆。例如树像1,鸭子的简笔画像2,金字塔是3角形，汽车有4个轮子，手有5 个手指，勺子像6,枪的外形像7,汽车跑道像8,啤酒的谐音是9。、含沙射影（活跃气氛，惩罚类娱乐）规则：1、主持人请三四名参与者上台；2、被询问者面朝大家背对PPT3、主持人在ppt上打出一些题目给观众看，如：上厕所、谈恋爱、洗澡（可更改）等日常活动：4、接下来主持

2、人问以下问题：（避免太尴尬，问题亦可适当调整）（1）这事件你愿不愿意做？（2）你喜欢每天做几次？（3）你喜欢一个人做还是和谁一起做？（4）你喜欢白天做还是晚上做？（5）你喜欢在家里做还是外面做？5、对于每个问题，回答者必须选其中一个答案，最后主持人请回答者自己看题目。三、集体故事规则：1、主持人挑选 8 名语言能力较好的选手上台。2、讲解游戏规则：是要请大家一起共同来编一个故事，每人一次说一个词。提 示：每个人都必须尽可能的选择那些有趣、新颖的词。3、然后开始进行集体的故事创作，玩语言接龙游戏。由主持人开始，比如“在 2002年10月30日的一个晚上”，然后选手们依次接着说，不断继续， 让故事

3、顺其自然的发展。 4 轮回合之后得出第一个故事。4、现在重新开始讲一个故事，并先提出一个新要求，这次说的词必须满足下面 的特点：A.通俗易懂B.尽可能给你前面的人说的词圆场。4轮回合后得出第 二个故事。5 、主持人提问：A. 哪个故事更好？B. 在游戏中是否有人有这样的想法：“不，我不是这个意思”（大家举手 示意）C. 是否有人看到大家利用集体的智慧创造了一个全新的、完全没有预料到 的想法，能够很好的完成任务，甚至会更加出色（大家举手示意）？D. 各位感觉如何？6 、主持人讲解此游戏的寓意， 如果每个人都努力使他人感觉良好， 为他人圆场，你的团队会发生什么变化？ 从此游戏中所获得的认识对你的团

4、队运作有什么样的启示？ 当有人不同意或不理解你的想法时，你会怎么做？要对集体的智慧有信心 - 相信大家正朝着一个正确的方向前进， 即使你们 还没有看到它。四、添字游戏 规则：1、主持人将“口”字写在一张纸上或者打在 ppt 上；2、游戏方法：在“口”字上填两笔，形成另外一个字；3、设置多个参赛单位，从第一个小组开始，不能重复， 30 秒中说出答案，否则 淘汰，最后剩下一组获胜。游戏目的： 本游戏不是为了看哪个小组获胜， 而是真正体现团队的力量， 也是脑 力激荡的体现。四、 9个圆点（发散思维、解决问题 / 破冰游戏）活动目的： 为了说明我们在思考时候是怎样受到束缚的， 以及我们是怎样自己给 自

5、己设定假设， 从而找不到解决问题的方法。 懂得“任何问题不是不可能解 决，只是暂时没有找到办法”。操作程序：1这是一个比较经典、 常用的游戏，有些学员可能在上课前已经做了。2 把准备好的资料发给学员，在 ppt 上画出 9 个圆点， 9个点形成一 个正方形。3 让学员以最快速一笔四条直线把 9 点连接起来。有关讨论：你们当中有多少人在问题出现几分钟后就放弃了？ 你们当中有多少人尝试去改变或“歪曲”游戏规则？操作程序：初级版： 1、培训师把投影仪（活动挂图）打开，看到一个图形（九个点分布在三行， 每行三个点，排成一个正方块状），请他们照原样把这九个点画在纸上。2、要求他们用四条直线一笔将这九个点

6、连起来， 线与线之间不能断开 （笔不得离开纸面， 一笔画好， 不要描）， 给他们 2 分钟的时间， 让他们试着独立画一下， 不要和其他人商量 （有些学员可能在以前做 过，培训师请他们不要告诉其他学员）。 3、时间到，培训师可以询问有多少人成功做出了 这道题，并请 1 位以上的学员上台， 到白板上画出正确答案， 如果没有人做出来， 培训师可 以用幻灯片给出正确答案，并引导学员开始讨论。升级版：如果大多数人都能做出初级版的答案或时间允许的话，培训师说：如何只用 3条直线将同样这九个点一笔连起来。 完成以后， 最后问： 如何用一条直线将这九点一笔连起 来。（每次提出问题以后， 都请 1 位以上的学员

7、上台来画出自己的答案， 培训师根据情况进 行讲解）相关讨论： 1、这九个点组成的图形在我们头脑中留下的印象是什么？可能答案： 我们会在头脑中画一个正方型， 四条线围成一个方框， 中间的那个点却连不 上2、解这道题的关键是什么？可能答案 / 引导方向： 跳出我们自己或他人为我们画的框框。 3、这个游戏对本次培训以 及我们的生活和企业有什么启示？可能答案 / 讲师归纳：只有我们心态归零，抱着学习的心态，全情投入才能在培训中有 所收获。现实生活中所有的发明创造也许都是建立在打破前人所认定的“框框”的思维定势 基础上。 所有的事情都是可能的， 只是我们暂时还没有找到方法而已。 假使“不可能”已成 为一

8、个企业的口头禅，大家都习惯说这也不可能，那也不可能，在这样的“文化”氛围里， 也许就注定该企业在竞争的大潮中难有辉煌， 并最终被那些不说“不可能”， 只专注找方法 的企业所淘汰。游戏答案：第一步：要突破框框。首先从左上角的第一个点开始，连接第一排的三个点，这条线一直向右延伸突破了这三个点， 然后往左下方画一条直线， 通过第二排右边的点和第三排中间 的点继续向下， 接着向上连接第一行的三个点到达左上角的点， 最后向右下角的方向同时穿 过第二排中间的点和第三排右边的点完成。第二步：答案也十分简单，用一条“ Z”字线即可一笔连成。 我们要打破两个“框框”。 框框之一：两条平行线永不相交。可爱因斯坦相对论告诉我们，