三年级下册语文课件快乐读书吧人教部编版

1、快乐读书吧,部编三年级下,册教学课件,第二单元,著名儿童文学家严文井,曾说，寓言是一个魔袋，袋,子很小，却能从里面取出很,多东西来,寓言故事一般,比较短小，但背后往往藏着,深刻的道理。,小故事,大道理,阅读提示,1.,选择自己喜欢的一本寓言故事，浏,览目录，选定故事。,2.,阅读故事时，要明确故事中的主人,公是谁，了解故事的大概内容。,3.,先读懂故事内容，再体会故事中蕴,含的道理。,4.,联系生活中的人和事，可以帮助我,们更深入地理解故事中的道理。,你读过吗,中国古代寓言,中国古代寓言凝结着中华民族的智,慧。这些寓言故事题材广泛，形式活泼，,读起来轻松有趣，既发人深省又好玩。,读了下面这则寓

2、言，你能体会到什么道,理？,古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣,服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的房子也,一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙,张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云里雾里飞翔。,叶公好龙,天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜,访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶,公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。,叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连,忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。,根据新序杂事相关内容改写,这个故事讽刺了言行不一的人，,告诉我们，做人要诚实，要表里如一，,不要盲目地去追捧、崇拜一些事物；,喜欢一样东西，不能只看它的表面，,要看到实质的内容。,谁再来说说

3、你还知道哪些古代的寓言故事？,眉眼口鼻争能用口、鼻、眼、眉,争论各自地位高低的故事，告诉我们,不能只看到自己的功劳，而不顾集体，,只有团结协作，才能共荣共生。,郑人买履以一个人愚钝的言,行，教育我们要学会变通。,画蛇添足,古代楚国有个贵族，祭过,祖宗以后，把一壶祭酒赏给前,来帮忙的门客。门客们互相商,量说：,“这壶酒大家分着喝不,够喝，一个人喝有富余。让咱,们各自在地上比赛画蛇，谁先,画好，谁就喝这壶,酒。”,【一个不错的提议】,有一个人最先把蛇画好了。他端起酒壶正要喝，,却得意扬扬,【这个人画得最快，因为想到有酒喝而,洋洋得意】,地左手拿着酒壶，右手继续画蛇，说：,“你们看，我还有时间再给蛇

4、添上几只脚呢！”,可是没等他把蛇脚画完，另一个人已经把蛇画,完了。那人把酒壶抢了过去，说：“蛇本来是没有,脚的，你怎么能给它添上脚呢！”说罢，便把壶中,的酒喝了下去。【,第一个画完的人却没喝到酒,】那,个给蛇添脚的人失掉了本应该属于他的那壶酒。,哈哈，蛇本来是,没有脚的，你怎么能,给它添上脚呢！这壶,酒归我了！,这个寓言故事告诉人们，凡做一件事,情，必须有具体的要求和明确的目标，要,以清醒的态度和坚定的意志，追求它，完,成它，不要被胜利冲昏头脑，而招致失败。,读寓言，先要读懂故事内容，再体,会故事中的道理。,联系生活中的人和事，可以帮助我,们更深入地理解故事中的道理。,相信你可以读更多,除了中

5、国的寓言，还可以读一读其,他国家的寓言。如伊索寓言、克雷洛夫,寓言，都在世界上有很大的影响。,伊索寓言包含很多古希腊的民间故事，就像一,个奇妙的动物王国。漫步其中，我们会看到吃不到,葡萄反而说葡萄酸的狐狸，还会遇到咬死救命恩人,的蛇,狐狸和葡萄农夫与蛇,小时候就听过吃不到葡萄,说葡萄酸的狐狸的故事，讽刺,了狐狸的虚伪，狐狸因为吃不,到葡萄就找个自欺欺人的理由，,这告诫人们要勇于面对现实。,农夫与蛇的故事告诉,我们：对恶者要多加提防，学,会保护自己。,读克雷洛夫寓言时，我们会发现，很多故,事都似曾相识，却被赋予了新的意义。老故事，,新道理，这也是很多古老的寓言能够代代相传、,历久弥新的原因。,快

6、来打开世界寓言宝库的大门吧！,好文推荐,乌鸦喝水,乌鸦喝水出自伊索寓,言，讲述的是一只乌鸦口,渴了，到处找水喝。它看,见一个瓶子，可瓶子里的,水太少了，瓶口又小，乌,鸦喝不着水，它看到旁边,有小石子，就把小石子放,进瓶中，水渐渐升高，乌,鸦喝到了水的故事。,狮子和报恩的老鼠,出自伊索寓言，狮子与,报恩的老鼠的故事讲的,是，一只狮子要吃一只老,鼠的时候，老鼠求饶说以,后会报恩的，狮子放了它，,并没想过老鼠会报恩，可,是有一次狮子被猎人抓住,了，猎人用绳子把狮子捆,在树上。老鼠听到了狮子,的哀嚎，用咬齿咬断绳子，,救了狮子的故事。,学习目标,通过回顾、交流学习本组课文后的,收获，,联系生,活实际,

7、作进一,步思考,，从所,读的内,容中想,开去，,加深对,课文的,理解。,通过回顾，让学生懂得人类应珍惜,资源，,保护环,境。,交流平台,（,）回顾本组四篇课文，说一说只,有一个,地球,大瀑,布的葬,礼,这片土,地是神,奇的,和青,山不老,这四,篇课文,从内容,中联想,到生活,中的哪,些事？,该如何,去珍惜,资源，,保护环,境？还,从课文,内容中,获得对,某些环,境问题,的新认,识？,师：本组课文，作者以环保为主题，,感悟人,类的生,存与自,然资源,、生态,环境的,密切关,系，懂,得人类,应珍惜,资源，,保护环,境，让,我们积,极行动,起来，,为地球,家园美,好的明,天，尽,一份自,己的力,量。

8、在,学习过,程中，,我们要,运用“,联系实,际，深,入思考,”的读,书方法,，去加,深对课,文的理,解。,（,）联系只有一个地球，小组内,交流自,己的读,书收获,和体会,，体会,联系实,际，深,入思考,”的读,书方法,。,总结：本组课文内容引人深思，读书,就应该,走入文,里，披,文入理,，再走,出文外,，联系,生活实,际和思,想实际,，既读,进去，,又想开,去，这,就是文,里文外,的读书,方法。,（,）交流课外阅读中读到过的类似文,章，说,说自己,的体会,和感悟,，如何,把握文,章内容,，联系,实际，,深入思,考去理,解课文,内容。,日积月累,（,）在许多名言警句中，有许多关于,节约和,珍惜方,面的名,言警句,，给我,们启发,很大，,从以前,我们的,学习积,累中，,你积累,了哪些,这方面,的名言,警句？,抽生背诵。,（每一食，