用发展的观点看问题.ppt

1、迁安 王志华,用发展的观点看问题,回顾提问,1.唯物辩证法关于发展的原理是什么？(世界观) 2.变化发展的反面是什么？ 思考:对我们有什么指导意义？(方法论),士别三日，即当刮目相看,故事“士别三日，即当刮目相看” 说明了什么哲学道理?（吕蒙由没文化到有学问说明了什么？鲁肃怎样才能避免尴尬？）,世界上没有僵死的、一成不变的事物，整个世界就是一个永恒变化发展的世界。 要求我们不能用一成不变的眼光对待人和物，要用发展的观点看问题。,1要把事物如实地看成一个变化发展的过程,事物是变化发展的，每一事物都是由其过去、现在和未来构成的过程。可以说，事物就是过程。因此，我们分析一个事物不仅要观察它的现状，还

2、需要了解它的过去，预测它的未来。,理解“发展的过程”的含义及其运用,理解“发展的过程”的含义及其运用,读图评价老师的做法：（理解“来龙”）,老师表扬乙进步了，鼓励他继续努力；老师批评甲退步了，帮助他分析问题。,评析漫画“吃祖宗饭，断子孙路”并找出解决问题的办法：（理解“去脉”）,2要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位,每一事物都有其产生、发展和灭亡的过程，这就要求我们在分析当前事物性质时，认清它是刚刚产生的、是正在发展壮大的，还是行将灭亡的。根据对事物所处阶段和地位的准确判断，来确定我们对事物的态度。,根据对事物所处阶段和地位确定我们的态度。,注：扬弃是指对待事物时“取其精华，去其糟粕”。

3、,根据对事物所处阶段和地位确定我们的态度。,1.自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。 唐诗小松 对“小刺头”谈谈哲学启示。 2.判断分析：某学生醉心于“计算机算命”。,你认为，中学阶段在人生发展过程中处于什么样的阶段和地位? 应该怎样度过这个阶段?,中学阶段被称为人生发展的黄金阶段，是长身体、学知识、形成世界观的关键时期。从一定意义上说，它对人生的前途、理想的实现起重大的决定作用。 启示：每个青年学生，都应该珍惜这个阶段，认真读书，积极上进，为人生的未来打下坚实的基础。,3要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长,要坚持发展的观点，就必须通过分析研究事物的历史

4、和现状，科学地预见事物发展的未来趋势，站在事物前进的立场上，与时俱进，积极培养创新精神，促进新事物的成长。,与时俱进就是要求人的思想要随着时代的发展而发展，在实践中不断的创新。,创新精神包括理论（观念）创新、体制创新、科技创新。就是要破除思想僵化、墨守成规和安于现状的旧观念。,创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。 江泽民,创造宣言 陶行知处处是创造之地天天是创造之时人人是创造之才,中国工程院院士、广州呼吸疾病研究所所长钟南山,中国工程院院士、广州呼吸疾病研究所所长钟南山,2003年4月3日，世界卫生组织派出的专家组到广东考察。他们第一时间就与钟南

5、山见面。一番交流和探讨之后，他们竖起大拇指说，钟南山收集的病例资料非常详细，也非常多，以他为首的广东专家摸索出来的治疗经验，对全世界抗击非典型肺炎有指导意义。,我国社会主义制度作为新事物只有在改革的进程中才能逐渐走向健全，走向成熟，走向完善。在改革中，我国人民目睹了国家的富强，感受到了生活水平的提高，看到了综合国力的增强，得到了实惠。然而我国的改革事业是一项复杂的巨大的社会系统工程，新情况不断出现，新问题层出不穷。 我们如何看待改革？,要用创新的精神看待我国社会，每个中国人都要积极拥护改革、关心改革、宣传改革、支持改革，与时俱进，积极投身到改革的伟大事业中去。,对于中学生来说，在学习好基础知识

6、的同时注意培养创新能力。 具体要求：既要“学会”，又要“会学”。,用静止的观点看问题，就会出笑话，犯错误。 要用发展的观点看问题，要把事物看做是一个变化发展的过程；要明确事物处于怎样的阶段和地位；要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。(学会) 方法：理论联系实际。(会学),永恒变化发展（世界观） 发展的观点（方法论）过去 现在 过程 将来 创 新 促进新事物产生 与时俱进 成 长发展 阶段 灭亡,研究一个课题：去和尚庙推销梳子,第一个营销员空手而回，他说，庙里的和尚没头发，他们不需要梳子，所以一把都没销掉。 第二个营销员回来了，销了十多把。他介绍经验说，我告诉和尚，头皮要经常梳梳，不

7、仅止痒，头不痒也要梳，可以活络血脉，有益健康。念经念累了，梳梳头，头脑清醒。这样就销掉一部分梳子。,第三个营销员回来，销了百十把。他说，我到庙里去，跟老和尚讲，您看这些香客多虔诚呀，在那里烧香磕头，磕了几个头起来头发就乱了，香灰也落在他们头上。您在每个庙堂的前面放一些梳子，他们磕完头烧完香可以梳梳头，会感到这个庙关心香客，下次还会再来。这一来就销掉百十把。,第四个营销员说他销掉好几千把，而且还有订货。他说，我到庙里跟老和尚说，庙里经常接受人家的捐得有回报给人家，买梳子送给他们是最便宜的礼品。您在梳子上写上庙的名字，再写上三个字“积善梳”，说可以保佑对方，这样可以作为礼品储备在那里，谁来了就送，

8、保证庙里香火更旺。这一下就销掉好几千把。,用静止的观点看问题 寸步难行用发展的观点看问题 海阔天空,1.“刻舟求剑”故事讽刺了什么人？ 我们应该树立什么哲学观点？,.请同学们看教材第68页的照片，想一想： 为什么不了解过去，也就不能理解现在?,因为客观事物都是一个不断发展的过程，都有其过去、现在和未来，现在都是由过去发展而来的。 我国今天繁荣昌盛的社会主义社会，是过去无数先烈不惜牺牲，前赴后继、英勇奋斗的结果。不了解中国的过去，特别是中国的近现代史，就不知道今天是怎样发展而来的，也就不会理解现在。所以，我们研究事物都不能割断其发展的历史过程。,3.我国将长期处于社会主义初级阶段，基本实现现代化

9、要分“三步走”（温饱、小康、现代化），现在我国已经实现第二步，进入了工业化阶段，同时又面临“人口剧增，资源浪费，环境污染，生态破环”压力。而西方发达国家已经进入信息化阶段。 请运用发展的观点，结合国情，为我国实现现代化出谋划策。,由于事物在每个发展阶段所处的地位、作用和状况不同，就要学会照应事物发展过程的各个阶段，立足今天，面向未来，确定发展目标。 目标：在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。 办法：发展是硬道理，走新型工业化道路。即：以信息化带动工业化，以工业化促进信息化；走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新路

10、子。,4.上边这幅漫画批评了现实生活中某些人( ) A片面地看问题 B不实事求是 C没有创新精神 D没有从实际出发,5.阅读材料，回答问题：,材料一：九一八事变时，蒋介石说，中国“枪不如人，炮不如人，教育训练不如人，机器不如人，工厂不如人，拿什么和日本打仗呢?若抵抗日本，顶多三天就亡国了”。 冯玉祥我所认识的蒋介石 材料二：由田汉作词、聂耳作曲的义勇军进行曲，诞生于1935年，当时中华民族正处于生死存亡的关头，她凝聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼。这首在中华大地上歌唱了近70年的歌曲，像一支战斗的号角，鼓舞了中华民族儿女去抗击日本帝国主义的侵略，去打倒蒋介石、解放全中国，去建设社会主义。,（1）倾听义勇军进行曲后，结合材料谈谈感受。,（2）运用唯物辩证法有关知识分析两则材料并谈启示。,义勇军进行曲,“起来！不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。 起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火前