幼儿园以电为主题的活动方案 (一）

1、幼儿园以电为主题的活动方案 幼儿园以电为主题的活动方案5篇根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编为大家精心准备的幼儿园以电为主题的活动方案，供大家参考！幼儿园以电为主题的活动方案一 活动目标： 1.通过操作、实验、感知塑料小棒摩擦后可以吸起纸屑。 2.体验合作学习带来的成功与快乐，对探索自然事物感兴趣。 活动准备： 1.幼儿每组放2个小筐，1个筐内装有塑料小棒或塑料笔杆；1个筐里放碎纸屑。每组放有与幼儿人数相同的有机玻璃垫板（用积木垫起来一点）。 2.记录单（见附表）。 活动过

2、程： 一、出示材料，让幼儿尝试操作。 （1）教师：看看老师给小朋友带来了什么我们一起来玩一玩，用塑料小棒去吸一吸纸屑，看看你有什么发现（幼儿操作、自由探索）。 （2）教师：小棒能把纸屑吸起来吗再试一试怎么做才能让小棒把纸屑吸起来（引导幼儿拿小棒在头发上摩擦几下再吸）。 （3）教师：碎纸屑吸起来了吗你是怎么做的 二、记录操作中的发现。 （1）教师：有些小朋友用小棒把纸屑吸起来了，有点却吸不起来，到底他们的方法有什么不同请你们两人一组再去试一试，仔细看看问题出在哪里。 （2）教师出示记录单：这是记录单，请把你用的什么方法画在第一个格子里，在后一格中记录你看到纸屑吸起来的样子和你有趣的发现。 三、师

3、幼讨论，纸屑为什么会被吸起来。 （1）幼儿分别介绍方法，教师在黑板上展示幼儿的记录单。 教师：纸屑为什么会被吸起来（静电） 教师：平时你还发现什么时候会产生静电 （2）教师出示挂图有趣的静电现象：这里还介绍了哪些静电现象这里还有一个好玩的游戏，看看有哪些材料，想玩的小朋友可以收集这些材料，在科学区里去玩一玩。幼儿园以电为主题的活动方案二 活动目标： 1、让幼儿在实验中发现摩擦产生静电的现象。 2、体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。 3、激发幼儿对科学的兴趣。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动准备： 塑料梳子、塑料尺子、塑料笔、

4、塑料袋、碎纸片、铅笔、水彩笔、百洁布、记录单、笔 活动过程： 一、猜一猜，想一想。 教师：今天老师带来了一些小纸片，请小朋友动脑筋想一想，如果不直接用手拿，有什么办法可以将红色盘子里的纸片移到黄色盘子里 二、玩一玩，试一试。 1、出示百洁布和水彩笔，提问：如果给你一块布和一支水彩笔，你能完成刚才的任务吗 2、请个别幼儿上来尝试。 3、教师演示摩擦起电的小实验：用水彩笔在百洁布上摩擦后吸起碎纸片。 实验后提问：这是怎么回事呢 教师：原来水彩笔在百洁布上摩擦后产生了静电，可以吸起小纸片，这种现象叫做“摩擦起电”。 三、尝试用不同材料进行摩擦起电的实验。 1、出示实验材料，幼儿逐一认识。 2、介绍记

5、录表，引导幼儿猜想并记录。 3、幼儿实验并记录。 4、引导幼儿讲述自己的发现。 四、教师小结。幼儿园以电为主题的活动方案三 活动目标： 1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。 2、尝试运用多种材料让电线站起来。 3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干 2、橡皮泥、各种可稳定的积木、一次性杯子、黄沙等 活动过程： 一、猜一猜，激发活动兴趣 1、今天老师带来了一个大口袋，猜猜里面装了什么呢 2、请幼儿从盒子里摸出电线，提问：这是什么（电线）电线有什么用（可以

6、通电） 二、看一看，引导观察想象 1、今天顾老师要用电线来变魔术呢，请小朋友轻轻闭上眼睛，看，老师把它变成什么了 2、教师将电线弯曲成娃娃形，问：看看它变成了什么又像什么还可变成什么呢（蘑菇） 3、电线真好玩，你们想把它变成什么呢（请幼儿说说） 三、玩一玩，鼓励创造表现 1、师：今天老师为大家准备了许多既安全又好玩的电线，下面小朋友也可以用电线来变魔术。 （ 幼儿自由结伴弯曲电线，教师观察指导。） 2、（一、二、三拍手静坐） 问：你把电线变成了什么 四、做一做，启发思考探索 1、师：我们的小手真能干，会用电线变那么多有趣的东西。我又变了一个，他们可都会站起来的。（出示一个人）。今天老师为小朋友

7、准备了许多的材料，有橡皮泥、沙子你们可以试试这些材料，看看能不能让它站起来 2、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。 3、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。（如借助胶带、插入彩泥等） 五、评一评，保持探索兴趣 师：今天小朋友真聪明，想了许多办法让电线摆出了各种造型，今天小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。好吗幼儿园以电为主题的活动方案四 活动目标： 1 、激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿合作意识。 2、知道金属的材料能导电，塑料管，纸，毛线等材料不能导电。 3、简单了解安全用电常识。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 活动准备： 1、电线，

8、铜丝，铁丝，保险丝，铝丝，毛线，塑料管，纸绳，电灯泡，电池。 2 、记录表，笔，橡皮。教师自制道具。 活动过程： 一、教师表演“魔术” 1、小灯泡为什么会发光电池 2、电池的两端一样吗介绍电池的正极和负极 3、小朋友想一想，怎样连接小灯泡才会亮 二、实验一 1 、出示铜丝：它是什么铜丝 铜丝能使小灯泡亮起来吗 出示纸绳：它是什么纸绳 纸绳能使小灯泡亮起来吗 2、老师还为小朋友们准备了很多材料：电线，铁丝，保险丝，铝丝，毛线，塑料管。请小朋友实验。哪种材料能是小灯泡亮起来 3、介绍记录表：在能是小灯泡亮起来的材料后画，在不能是小灯泡亮起来的材料后画。 4、幼儿操作实验，教师指导观察。 5 、请幼

9、儿分享实验结果。教师和幼儿总结：金属材料能导电，所以小灯泡就能亮起来。毛线纸等材料不能导电。 三、结束部分：出示两根电线（一根两边露出铜线的， 一根两边没有铜线的。） 1、它们能使小灯泡亮起来吗请幼儿实验 2、教师总结：电线外面的塑料外衣是不能导电的，他是保护我们的，有了它我们就不容易触电。但即使这样，小朋友平时也不要随便去摸电线，电源插座。因为平时生活正的用电，电压很高是很危险的。幼儿园以电为主题的活动方案五 活动目标： 1、引导幼儿感知摩擦起电的现象，初步了解什么叫摩擦起电。 2、培养幼儿对事物的好奇心，敢于探索乐于大胆探究和实验。 3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 4、对幼儿动手能力和思考能力进一步锻炼与提高。 活动准备： 吸管、气球、尺子、梳子、塑料盒、碎纸片 一、变魔术（出示尺子，碎纸片） 教师示范：我有一支神奇的魔术棒，可以变魔术。念咒语：磨一磨，擦一擦，变变变！吸起碎纸片 提问：刚刚老师是怎样来变魔术的用了什么动作呢 二、教师引导幼儿分组进行尝试。 1、教师：刚才小朋友猜想了一些结果，现在请你们来试一试，看看到底会发生样的事情（幼儿第一次操作） 2、讨论交流：你发现了什么有趣的事小纸屑是怎样吸上来的 3、多部位摩擦：你们猜猜，在衣服上磨磨会吸住碎纸片吗那裤子上呢（幼儿第二次操作） 4、多种材料的尝试：除了尺子外还有什么磨