成语故事演讲稿

1、成语故事演讲稿篇一：成 语故事的解 说词成语故事的解 说词。 各位来 宾，大家好！（鞠躬）成语是我国汉语言文化宝 库中的明珠，它 简练概括，含 义深刻。尤其是成 语背后的有趣故事常可以引人深思。李：今天，我就来把我们所熟悉的成 语故事讲出来， 让我们大家一起分享成 语的美妙之 处。过渡串词（可以循 环使用）1、首先， 请大家欣 赏同学为大家带来的成 语故事。2、 接下来：有 请同学为大家讲述 的故事。3、下面，我 们请来为大家表演一个成 语故事。4、接下来，。5、下一个成 语是由为大家带来的 。结束语李：成 语故事，其 乐无穷。卢：成语故事，其 乐无尽。李：今天的成 语故事会到此 结束。卢：希

2、望大家以后多多 积累成语，并能灵活运用成 语。李：让我们一起行 动，使我 们的汉语语 言更加丰富多彩！合：谢谢大家！（一起鞠躬）篇二：故事演 讲稿大全我与书的故事演 讲稿各位老 师，各位同学好！众所周知， 书是人类的灵魂， 书是人类智慧的 结晶，书是人类知识的宝库。在 书中，我们可以读李白的 潇洒飘逸，读福尔摩斯的冷静沉着，悟 鲁迅的冷峻深邃，悟曹雪芹的 “一把辛酸泪 ”。 历经苦难的高尔基说: “书籍使我 变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢 ?读书带给我们最永久的 乐趣，最永恒的 动力;读书带给 我们心灵的和平，精神的慰藉。们书就是我的精神食粮。是 “书 中自有黄金屋， 书中自有 颜如玉

3、 ”啊 ! 我喜欢读书 ，家里的 书堆积如山，里面既有文学名着，也有故事小 说，还有期刊 杂志，这些都帮助着我的学习，丰富着我的知识，告诉了我一些道理，让我如何面 对生活、学 习、挫折，鼓励我 坚强的面对困难、战胜困难。书 里面还有对社会现象的批判，美 丽风 景的描写，鲜为人知的秘密与故事，中外风土人情的 讲述，对奥秘的探索， 还有一个个催人 奋发向上，给人鼓励的感人事迹。就 连古诗也能让人受益匪浅！如：王安石的 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高 层。 ”让我明白了人生的哲理，它告 诉我们：只要你能站在最高点，你就能清楚地看清楚世事 纷扰。天才源于勤 奋 很多人都 读过这样 两句诗：旧时王谢堂前

4、燕， 飞入寻常百姓家。王、 谢是晋代 闻名遐迩的两大家族。王家是以王羲之 为代表，是名流千古的一代 书圣。 “清 风入袖，明月入 怀”，人们用绝妙的比 喻形容王羲之的 书法，他作品的笔法、墨气、行款、神韵，无不景为后人赞叹仰。他是一个没有真迹存世的大醉。书法家，然而后人 对他的书法作品却是推崇 备至，如痴如他的故事也是家 喻户晓 ，妇孺皆知。王羲之 7 岁练习书 法，勤 奋好学。 17 岁时他把父 亲秘藏的前代 书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子 边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多多少少的墨水，写烂了多多少少的笔 头，每天 练完字就在池水里洗笔，天 长日久竟将一池水都洗成了墨色

5、， 这就是人们今天在 绍兴看到的墨池。王羲之 练字专心致志，达到 废寝忘食的地步。他吃 饭走路也在揣摩字的 结构，不断地用手在身上划字默写，久而久之，衣襟也磨破了。王羲之小的时候，有一次吃午 饭，书童送来了他最 爱吃的蒜泥和 馍馍，几次催他快吃，他仍然 连头也不抬，像没听 见一样，专心致志地看帖、写字。 饭都凉了， 书童没有办法，只好去 请王羲之的母 亲来劝他吃饭。母亲来到书房，只见羲之手里正拿着一 块沾了墨汁的 馍馍往嘴里送呢，弄得 满嘴乌黑。原来羲之在吃 馍馍的时候，眼睛仍然看着字， 脑子里也在想 这个字怎么写才好， 结果错把墨汁当蒜泥吃了。母亲看到这情景，憋不住放声笑了起来。王羲之 还不

6、知道是怎么回事呢！听到母 亲的笑声他 还说：“今天的蒜泥可真香啊！ ”提到王羲之不得不提到 兰亭序， 东晋有一个 风俗，在每年阴历三月三，人 们必须去河边玩一玩，以消除不祥。 东晋永和九年的三月初三，王羲之邀 谢安、孙绰等四十一位文人雅士聚于会稽山阴的 兰亭饮酒作诗 。42 位名士列坐溪 边，由书僮将盛 满酒的羽觞放入溪水中，随风而动，羽觞停在谁的位臵，此人就得 赋诗一首，倘若是作不出来，就要 罚酒三杯。正在众人沉醉在酒香 诗美的回味之 时，有人提 议不如将当日所做的三十七首 诗，汇编成集， 这便是兰亭集。 这时众家又推王羲之写一篇 兰亭集序。王羲之酒意正 浓，提笔在蚕 纸上畅意挥毫，一气呵成

7、，名噪天下的 兰亭序由此而生。每每提到王羲之，大家都会羡慕他的成就、惊 叹他的天 赋，但是他成功背后更多的是汗水与勤 奋。爱 迪生说过： “天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水”，充分 证明 “天道酬勤 ” 这个自然规律，它决不 亏待勤奋的人。一个不愿付出 艰苦劳动的人、一个甚至不肯挥洒汗水的人只能虚度年 华空白少年 头。人类历史创造了两 类天才：一 类聪明绝顶 ，一类终生勤奋。而历史对后者格外垂青。因此，你若立志万创造一番事 业，那么，勤 奋之舟 则是万不能弃之不用的。最后，我想用周易里的一句话作为结语，与大家共勉：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德 载物。篇三：我的教育故事演

8、讲稿 ( 徐阳 ) 尊敬的 评委、同事 们：下午好！在 这这绿树 成荫、朝气蓬勃的校园内，我 显得很渺小也很平凡。既没有 绮丽的文采，也没有演 讲者的超凡魅力，我的宗旨是 贵在参与。我演 讲的题目是 因为爱，所以 爱。高尔基说过： “谁不 爱孩子，孩子就不 爱他，只有 爱孩子的人，才能教育孩子 ”。有人 说过这样的一句话：“老师不经意的一句 话，可能会 创造一个奇迹；老 师不经意的一个眼神，也 许会扼杀一个人才。 ”师爱 的一个重要内容是教 师应尽量不 伤害学生心灵中最敏感的地方 人的自尊心。当然，在教学生活中，我急，们必然会遇到一些调皮的孩子，有 时性也许会比较激动地对待，这也许就在不知不

9、觉中伤害了孩子的自尊心。 虽然这些孩子很淘气，不听话，其实他们也有一 颗弱小的心灵，也有着同 别人一样，甚至更 强烈的自尊心。班内有这样一个学生，上 课时总 是静不下来，不是跟 这个说就是跟那个 说，说他又不听，每 节课都因为他耽误好长时间。开始我在全班同学的面前 严厉的批评了他，结果他不但没有悔改，还变本加厉的胡闹。我开始 试着观察他，其 实他也很在意 别人的评价，于是，有一次我突然趁他不注意听 课的时候叫他起来回答 问题，开始他所答非所 问，引起了大家的哄堂大笑。 这时，他的情 绪有点不 对头，我赶快 说，“我觉得这位同学回答的 虽然不正确，但是他的 这种敢于尝试的精神非常 值得我们学习，

10、我们是不是 应该为 他鼓掌？ ”于是大家 为他鼓起了掌。他也笑了。坐下后，他开始 变的安分了 许多。我很欣慰。从那以后，我开始 试着和他交朋友，下课多和他 说几句。上 课时也不会忘了他， 总会记得多提 问他，多用目光关注他。我知道是我们大家真 诚的鼓励和 赞扬使他发生了改 变，渐渐的回到我 们中间来。每一位教 师应该 都遇到过这样的孩子， 其实他们需要我们更多的关注和理解。而且我 们也曾经是孩子！每一个孩子都是可 爱的，虽然他们有的可能学 习成绩有些差强人意，但他 们可能是运 动会上的冠 军，是劳动 中的能手，也许是他主动送生病的同学回家， 谁能说他不是个好孩子，又有 谁是完美的呢？ 我们教师

11、，就应用一颗宽容的慈爱的心，像春 风细雨滋润幼苗一般，无私地付出我 们的爱，去抚慰孩子稚嫩的心灵。在与孩子一次次磨合的理过程中，我慢慢学 习着宽容，学 习着解。学生 对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他 们就会心满意足，在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。因为爱，所以 爱。我坚信，爱能改变一切，也能 让我充满快乐；爱能让我耐心地面 对每一个孩子，鼓励他 们扬起自信的 风帆。老 师们，善存于心， 爱在于行！我 们要学习的东西还有许多许多，永 远也学不 彻底的需要一 辈子倾心学习的就是 爱！ 我的演讲完毕，谢谢！篇四：我与 书

12、的故事演 讲稿 我与 书的故事演 讲稿尊敬的老 师、亲爱的同学们：现在，书已经成了我生活中不可或缺的一部分了。 每次，我去 图书城练完钢琴，都要进去看一会儿 书；平时在家我也常常打开我的 书柜，拿起一本，津津有味的读起来；我 还常在晚上睡 觉前躺着看 书，为了这还不少被大人 骂呢！现在，我越来越喜 欢书了。我喜 欢书，因为在这里，我可以学到 课本上没有的 东西；我喜欢书，因为它能开 阔我的视野，丰富 我的生活； 我喜欢书 ，因为它能帮助我不断提高，不断进步；我喜 欢书，因为它能带给我幸福， 带给我满足。我喜 欢书，因为它使我懂得做人的道理。我希望自己当长大以后，能一个作家，像冰心一 样，写出脍

13、炙人口的作品，力，让许许 多多的孩子喜 欢，我相信，只要努我一定能做到！同学们，书的好处这么多， 书的魅力 们这么大，就 让我们一起爱书一起爱读书吧！ 拥有书，我们就拥有了整个世界， 拥有书，我们就拥有了美好的明天！ 让我们一起在 书中快乐地渡过每一天吧！我的演讲完了， 谢谢大家！篇五：我和书的故事演 讲稿我和 书的故事阆中市二 龙镇小学六年 级一班杨妮 尊敬的各位 领导、老师、亲爱的同学 们：大家好，我是来自阆中市二 龙镇小学六年 级一班的杨妮。我今天演 讲的题目是 “我和 书的故事 ”。 蓝蓝的天空中，是 谁最快乐？是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双 坚硬的翅膀；在茫茫在大海中，是 谁最欢畅？是

14、鱼儿，因 为大海给了鱼儿一片广 阔的世界；如果你 问我做什么事最开心，我会毫不犹豫地回答：了读书！因为书给了我无 穷的知识，书给了我智慧的 头脑 ，书给我一个广 阔的世界。我 认为世界上最快 乐的事就是 读书。书贵 在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开 读时的那一份虔 诚。当你 读书时 ，你的思 维在书中神游，你的情感在书中起落，书的魅力便在于此。小时候，我是在 妈妈的故事中 长大的。在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地就进入了甜美的梦 乡 在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一 颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地故翱翔 ?我梦见自己变成了事中的

15、丑小 鸭、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫盯?听着 妈妈那些神奇美 丽的故事，着妈妈手中的 书，我开始知道，原来 书中有那么多有趣的故事呢！从那书时起我就开始喜 爱籍了。上一年 级学完了所有的拼音后，尽管我学得比较扎实，但要想 读一连串拼音 还是感 觉力不从心， 读拼音读物就感 觉很累。妈妈特别有耐心，只要一有空，准会坐在旁起边陪着我一读。每读完一句 话，就要花上好 长时间 ，读了后面的就忘了前面的。我多么希望给妈妈能读我听啊 !可是妈妈总是说： “如果你自己能看了，就随 时随地可以看。拼音 读得多了，自然就熟练了。 ”在妈妈 的鼓励和鞭策下，我就学着自己书要读带有拼音的 书籍，有 时看完一

16、本小人半天时间，可我 总是饶有兴致地读着。因 为速度慢，常常一本 书读完，里面 讲些什么都 记不清了。 这时妈妈 就建议我再看一遍。果然， 读第二遍速度快了 许多，而且 书里的内容也清晰起来。我喜出望外，立刻投入到了下一本书的阅读中。就 这样，我读的拼音 读物越来越多，也越来越厚。伊索寓言、安徒生童话、成 语故事、一千零一夜我都喜欢。每读完一本书，我都受益匪浅。后来，随着 识字量的增加，我的阅读范围越来越广，文学 类的、百科 类的、历史丛书、小说故事，只要能 读懂的，我都 爱看。小 说教给我做人的道理， 诗歌唤起我对美好生活的追求，童 话让我感受到美与丑、真与假 ?三国演 义中诸葛亮的运筹帷幄

17、 让我佩服得五体投地； 钢铁是怎样炼成的中保 尔柯察金的精神激励我在困 难面前不退 缩。我也曾 为卖火柴的小女孩 冻死街头而哭泣； 为岳飞将军的壮志未酬 鸣不平。哈里波特把我 带进了魔幻世界，让我明白每个人都有自己的 长处，重要的是要学会相信自己；上下五千年陪伴我 进入历史的长河，走 过一个个朝代，懂得了以人 为鉴，以史 为镜的道理。 头悬梁、锥刺股、 凿壁偷光的故事更是激励我尽情地遨游于书的海洋中 ?就这样，我和 书结下了不解之 缘，双休日，我喜 欢泡在新 华书店里或者一个人关在家中，在书海中静静地徜徉 ?现在学校图书室全天开放，借 阅更加方便，开放式图书架，一本好 书随时都可以信手拈来，这让我更是如 鱼得水。平 时做完作 业，课余时间我准会一 头扎进书堆。我的枕 边，也不忘放上一本 书，临睡前都要看上一会儿。有 时连上厕所都要 带上一本 书，大家都 说我是名副其实的“小书迷 ”了。我 爱读书 ，因为书是知识的宝库，是她开 阔了我的视野，丰富了我的生活；我 爱读书 ，因为书是人类的阶梯，是她帮助我不断提高，不断进步；我 爱读书，因 为书是快乐的源泉，是她带给我幸福，