教学方式调查问卷

1、初中数学“导、学、练、评、批”学案式教学模式 实践应用调查问卷(学生问卷) 石嘴山市第八中学 九年级 班 2011 年 1 月 10 日 问卷说明：1、问卷目的是全面了解数学教学模式改革中存在的问题，以便今后改进。问卷不向任何老 师报告，只作为课题研究材料进行收集整理。2、独立思考，实事求是、客观公正地回答，将问答题的答案都写在答题纸上。 一：了解数学教师在“导、学、练、评、批”模式下的教。1) 现在数学课堂教师使用“导、学、练、评、批”教学模式是( )。(A) 每节课都用 (B) 大多数课堂用 (C) 偶尔用 (D) 从来不用2) 你认为数学学案设计习题的难度()。(A) 较难 (B) 适中

2、 (C) 一般 (D) 简单3) 你认为课堂教学中教师对学案内容的使用()。(A) 完全使用 (B) 选择性使用 (C) 抛开学案教学4) 教师运用学案导入新课时()。(A) 很精彩 (B) 精彩 (C) 一般 (D) 没有吸引力5) 你完成练习或回答问题后，教师()。(A) 及时评价 (B) 忘了评价 (C) 不做评价 (D) 不理不睬6) 教师在课堂上评价学生通常采用()。(A) 教师评价 (B) 学生评价 (C) 学生自评 (D) 上述评价方式都用7) 课堂教学中，教师引导学生批改练习题的方式()。(A) 经常用到 (B) 适时用到 (C) 偶尔用到 (D) 基本不用二：了解“导、学、练

3、、评、批”模式下学生的学。8) 你喜欢上数学课吗？()(A) 很喜欢 (B) 喜欢 (C) 不太喜欢 (D) 不喜欢9) 上数学课时你通常感到()。(A) 很轻松 (B) 比较轻松 (C) 一般 (D) 紧张10) 与传统讲授课相比，你认为“导、学、练、评、批”教学模式()。(A) 很好 (B) 较好 (C) 一般 (D) 不好11) 你对“导、学、练、评、批”教学模式的意义( )。(A) 理解其意 (B) 知道甚少 (C) 不知道12) 新的教学模式下你的预习()。(A) 坚持每天都做且效果好。 (B) 每天都做，效果一般。(C) 不能坚持，效果不佳 (D) 基本不做预习13) 新的教学模式

4、下你的学习状态( )。(A) 非常认真、积极 (B) 比较认真 (C) 一般 (D) 敷衍了事14) “导、学、练、评、批”教学模式下对学生个性学习的发挥()。(A) 非常有利 (B) 比较有利 (C) 一般 (D) 没有用15) “导、学、练、评、批”教学模式下你的学习能力()。(A) 明显提高 (B) 提高不大 (C) 没有变化 (D) 下降16、问答题：你认为“导、学、练、评、批”教学模式给你的学习带来了什么?教学过程中还需要教师做怎样的改进 ?(限定在 60 字之内)1、你从事哪个学龄段的教学工作？A、小学B、初中C、高中2、你的性别：A、男B 、女3、你所教的科目：A、语文B英语C、

5、数学D生物E、化学F、物理G历史H、其它4、你的职称：A、初级B中级C、高级D特级5、你的教龄：A 0 3 年 B、4-6 年 C、7-12 年 D、12 年之上6、你是否了解体验教学？A、不了解B、了解一点C、了解很多 D十分了解7、1. 在物理电学教学中，老师经常使用多媒体技术进行教学吗？*打经常使用很少使用不使用2你喜欢物理老师“满堂灌”的教学方式吗?口喜欢一般不喜欢3你班的物理电学实验课一般是如何开展的? 学生动手，老师只是引导01老师详细讲解，再学生动手日老师讲解且操作一遍，再模仿只是做实验练习题4你对“物理实验”的理解是 *实验是人为控制物理现象的过程2实验是研究物理学的重要方法

6、也实验是动手课iJl实验就是在实验室上课5.物理电学课堂设计生动活泼，灵活多样，注意启发引导，调动了学生学习积极性，学生 思维总处于积极状态*口老师们做得都很好少数老师做得较好口老师们做得都不够好6.在物理电学课堂教学中，老师们对于学生分析和解决问题能力培养的问题-非常注意，而且方法得当偶尔有，方法一般从来没有不知道7. 在日常生活中，你对物理电学知识如何做到“学以致用”？尝试着维修或拆卸小家电亲自动手做教材中课后的电学小实验运用物理知识解释物理电学现象厂其他方式8. 在物理电学课堂上，你最喜欢老师采用什么样的教学方式*老师讲授（一般方式）教师讲授（多媒体辅助）多媒体辅助与师生讨论相结合韵师生

7、共同讨论或辩论9你理想中的师生关系首先应该建立在什么样的基础上?门民主与平等口沟通与合作互动与创新口朋友与兄弟10. 你认为物理教师在电学课堂教学中应以什么样的讲课方式能吸引你学习物理的兴趣? （请谈谈你的看法）*1.你对学好数学以及做数学题（2.3.A.C.4.5.A.十分感兴趣D.讨厌B.较感兴趣C.不感兴对于学好数学，你认为计算能力（A.很重要B. 一般C.不重要D.不知道你认为你的计算水平（很好，我很满意B 偶尔出错，事后又觉得错误很低级经常出错，需家长和老师帮助检查才能发现错误你在考试时会做的题目做错的原因是（A.抄错符号或数字B.你在思考和解决数学问题时的一般习惯是（D.很难独立做

8、对题计算或算理错误A. 先分析题目考查知识点思考最简方法再计算B.不想做，写一步算一步C.拿到题就开始写，不过多思考6.对于计算结果你通常A.详细反复检查验算B.估算后，再验算C.和同学对答案找出错误D 一次就能做对，基本没有必要验算7.你平时在解决数学问题时，是否会思考不同的解题方法（8平时在解决数学问题时，你感觉自己的思维（）D.迟A.较灵活B.灵活C. 一般钝9你何时使用计算器A凡是计算都使用计算器B只要计算繁琐都使用计算器C. 只是在类似于开方等运算时才使用D. 我已经记住了大部分常用近似数，很少使用10 你现在觉得自己做数学题时的主要问题是（可多选）（）A. 常因粗心大意抄错符号或数

9、字而出错B. 口算、心算能力不达标C. 公式（比如平方差公式等）和法则（比如符号法则等）的理解和运用不准D. 算法、算理、算律使用不灵活E. 不能优化运算过程和运算方法F. 不良的计算习惯造成计算错误G. 思维定势干扰H. 不能掌握检验方法，没有养成检验的习惯I. 怕出错、心理紧张J. 觉得计算题繁琐，兴趣淡薄11. 你觉得怎样才能提高自己的数学运算能力（可多选）（）A. 书写工整，避免粗心大意出错B. 老师多应带着我一起运算C. 尽量多做题,多练习D. 多积累解题经验E. 归类特殊题型，总结计算技巧F. 在生活和学习中注意数感的培养G. 灵活使用算法、算理、算律H. 养成良好的计算习惯I .

10、培养使用优化算法的习惯J.克服紧张或烦躁情绪K. 其他1、在平时的数学课堂中，你的数学老师经常自制教辅用具吗？(A、经常制作B、偶尔制作C、不做2、你的数学老师在平时布置的家庭作业中，以哪几方面为主( )A、课本 B、补充习题C、课外辅导资料A、B、C、D、结合学生的生活实际，设计与教学知识相关的开放性作业 你数学老师在平时的教学中，是怎样上数学书上的内容：( 照搬教材，一成不变，视教材为“权威”。 对部分内容进行适当调整，删减，补充。充分挖掘校内外各种课堂资源，合理调整教学内容，你认为影响你数学学习成绩的主要因素丰富教学资源。A、学生天生的差异(B、家长文化父母的关心程度D、练习多与少E、学

11、习兴趣教师的教学方法，教学策略5、在学数学中，你遇到的主要困难是什么？(A、计算能力B、解决问题能力C、.理解能6、在数学课堂上，你经常回答问题吗A.经常B.有时)C.很少D、从不爱发言7、学习中遇到困难，你会怎么样？A、主动请教老师B、请教同学C、自己查有关资料，参考书8、你觉得学数学的目的是什么？ (A、为将来更好的学习打好基础D、不请教任何人，不会就不会B、)为了应付考试C、为了老师和父母9、您参与课堂活动的程度：(A、非常积极B、积极C、不大积极D、不积极10、课堂上您回答出现错误时，您希望老师：A、立即打断进行纠正( )B、发言完毕后纠正C、课后私下纠正D、集中讲评时一齐指出班级学科

12、任课教师上课时间1、你在课上的学习兴趣怎样？A. 很大 B. 较大 C. 一般 D. 没有兴趣2 、 你认为教师在课上提供给你的自主学习时间和空间合适吗？A. 适中 B. 基本适中 C. 一般 D. 过多或不足3、你觉得老师课上的书写内容对你掌握学习内容的帮助有多大？A. 很有帮助 B. 较有帮助 C. 帮助不大 D. 没有帮助4、以你上课的表现，你认为自己发挥自主探究精神的状态如何？A. 很积极 B. 较积极 C. 一般 D. 不积极5、你在上课中对老师的学习方法指导，感觉如何？A. 很有指导意义 B. 较有指导意义 C. 领会不多 D. 领会不到6、你认为自己把握到这节课的学习重点吗？A.

13、 准确把握 B. 基本把握 C. 拿不准 D. 觉得没重点7、你认为这节课学习的容量如何？A. 合适 B. 基本合适 C. 一般D. 过多或过少8、通过课上学习，你掌握学习内容的情况如何？A. 完全掌握 B. 基本掌握 C. 勉强掌握 D. 太多，未能掌握9 你认为课堂讨论（ ）；如果必要，你认为一节课应该花（ ）来讨论A、非常必要B、可有可无C、没有必要D 、 1/4 的时间E、 1/3 的时间F、 1/2 的时间10 、对于多媒体教学，你（ ），原因是（ ）A、非常喜欢B、感觉一般C、不喜欢11、 你希望老师（）A、讲解基础知识，练习简单题目B、讲解基础知识，练习有一定难度的题目C、既讲解

14、基础知识，又讲解有一定难度的知识，练习有难度的题目12、你认为老师的教学是否面向全体同学？A.老师力求每位学生都听懂，速度较慢B. 只要有70%的同学听懂，老师就讲下一个内容。C老师只照顾几个成绩好的同学，速度太快。D老师注意分层教学，对基础差的同学课后辅导；对学有余力的同学布置新的任务13、课堂上，自己对老师提出的问题思考出答案，但又不敢站起来回答的时候，你希望（）A、通过自己的示意，老师主动请你回答B、老师挨个请同学回答，很自然地轮到你C、自己一直忍着不回答，等其他同学来答14、你比较喜欢哪一种课堂教学方式？A.老师多讲多抄，学生主要听讲和记录B.老师指点方法，学生先学后教，讲练结合C.

15、老师很少讲解，学生自由看书和练习D.老师多多提问，学生集体回答老师的问题E、其它15、你认为以下这种种学习流程是否有利于你的学习，在你认为必要的地方修改预习同学交流合作解疑老师精讲点拨练习巩固A有利，不用修改B需要修改16 、你对这节课的总体感觉是：A、非常满意B、基本满意C、不满意17 、老师平时上课是这样上课吗？A、平时比这节课要好B、和平时基本一样 C、平时不如这节课18 、如果满分为 100 分，这节课你给老师的评分是A、 90 以上B、 80-90 之间 C、 70-80 之间 D、 70 以下最有助于你的学习？19 、学案对你的学习是否有帮助？请举例说明 . 你认为什么样的学案，2

16、0 、你最喜欢的课堂是什么样的？请描绘一下。调查问卷革，提高教学质量， 促进教学工作的顺利进行， 现教务处长学生助理就以下几个方面问题面 向全校同学进行无记名问卷调查，请同学在符合自己情况或想法的选项上划“V”。本问卷所得结果仅作团体性分析不作个别呈现，请放心答卷，谢谢合作！性别 （男 / 女）年级 （一 / 二 ）学生干部 （ 是/ 否）一 课堂教学1、你的出席情况A 从来不逃课B 偶尔逃课 , 有特殊情况C 经常逃课 D 其它2、如果逃课你经常会A 上网B 回寝室睡觉C 参加学生活动D 上自 习 E 其它3、你逃课的主观因素是：A 对所学内容不感兴趣B 不适应老师的讲课方式C 其它事情与上

17、课时间相冲突（如学生活动，个人事务等） D 身体不适4、促使你逃课的客观因素 :A 考试方式（开卷闭卷 ） B 老师对出勤率的要求程度C 课程难易程度D 个人兴趣E 课程重要程度（必修课、选修课、专业课、基础课等）F 其它5、影响你听课效率的主要因素A 教师授课方式 B 课堂氛围 C 个人兴趣 D 个人精神状态 E 其 它6、对于老师的授课内容你所能掌握的程度A 全部掌握B 多数掌握C 少数掌握D 一点没掌握7、遇到课堂未能完全接受的问题，你通常采取何种措施解决A 询问老师B 与同学探讨C 自己查阅资料研究D 置之不理8、（1） 认为现在的课堂纪律普遍A 好 B 一般 C 不好（2） 你认为影

18、响课堂纪律的因素（可多选）A 手机铃声 B 吃东西 C 睡觉D 翻课外书 E 说话 F 其它9、你认为老师现在普遍的授课方式A 以教师个人讲授为主灌输式B 以学生为主启发式C 师生互动式气氛活跃10、你认为老师的授课内容A 重点突出、 条理清晰B 广泛涉猎课外知识、 知识性强C 内容冗长枯燥 D 其它二 调查问卷课外部分1、你平时上自习的频率 2、你感觉上自习的效率如何A 经常 B 一般C 偶尔D 根本不A 效率很高 , 上自习时很快进入学习状态B 效率较高 , 需要一段时间后进入学习状态 , 一旦进入状态效果就不错C 效率一般 , 比较不容易进入状态 , 需较长一段时间D 效率不高 , 很难进入状态 , 易受外界影响3、你去图书馆的频率A 经常 B 一般 C 偶尔 D 根本不4、你去图书馆的主要目的是A 看电影 B 借书 C 去语音室、阅览室看书、查资料、上自习D 其它 （ 比如买书、取信、复印等 ）5、你的复习方式如何A 课后就复习 B