2021年“帮扶结对”汇报课总结_第1页
2021年“帮扶结对”汇报课总结_第2页
2021年“帮扶结对”汇报课总结_第3页
2021年“帮扶结对”汇报课总结_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 2021年“帮扶结对”汇报课总结撰写人：_日 期：_2021年“帮扶结对”汇报课总结_月_日-_月_日，历时五个晚上一个下午，共计_对师徒登台献艺的“帮扶结对”汇报课圆满结束，至此历时一年的“帮扶结对”活动画上了一个圆满的句号。依据打造中原名校，必须有一流名师的理念，新_届领导班子坚定不移的走科研兴校，促进中青年教师快速成长之路。首先设立教研室，从_机构予以保障，其次开展“三课”活动。每周在高一高二举行语文、数学、英语每周一次，物理、化学、生物、政治、历史地理间周一次的展示课；每学期举行一次“校本优质”赛；每学年举行一次“帮扶结对”活动。本学期根据焦作市教育局高中教育迁移的精神，我校与_月_

2、日正式开学。开学伊始，校领导就多次督促教研室尽快制定“帮扶结对”方案并积极组实施。教研室制定了活动方案并报校领导审批后，教研室多次在校讯通发消息，督促参与教师申报课。多数教师自觉性高，按时申报课题，部分教师有顾虑，教研领导反复做工作，使这部分人欣然报了课题，极少数人不报课题，教研室领导一个一个电话询问原因，耐心解释，如有特殊情况及时向校领导请假，便于下一步安排工作。教研室制定了时间安排，做课教师安排，校领导听课安排，学生_名既是听课者又是评委，教师评委_人，包括教研组长，备课组长。有评分标准，最后算出每个教师的平均的分。教研室分工明确，每次有一位主任，两位职员负责服务。听课领导能够在规定时间内，坚持听完每一节课。多数评委按时参加，个别评未到席。做课教师准备充分，讲说充满_，个别教师有应付之嫌。有位学生如是说“课件相同，无可比性，无法打分”。如何促进教师的成长？关系到每一位

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论