苏科版七年级生物下期中试卷及答案-文档

1、苏科版七年级生物下期中试卷及答案宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 七年级下生物期中试卷语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐

2、进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和

3、发展。 一、 选择题(满分60分，每题2分，在每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求)要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜

4、底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实

5、国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。答案观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层

6、面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个

7、词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30答案1665年，英国科学家罗伯特.虎克将软木塞的薄片放在自制的光学显微镜观察发现了细胞。到

8、19世纪30年代，德国科学家施莱登和施旺分别对植物和动物进行深入的研究，提出动物和植物都由细胞构成的“细胞学说”。请回答1-5题：1.生物体结构和功能的基本单位是A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统2.下列具有细胞结构的是A. B. C. D.3.制作临时装片的步骤一般是染色 撕取实验材料 擦拭载玻片和盖玻片 在载玻片中央滴清水 盖盖玻片 将实验材料置于水滴中展开A. B. C.D.4.使用没有成熟的清苹果时，常感到酸，这是因为苹果的果肉细胞中的_中含有酸性物质A.细胞质 B.细胞膜 C.液泡 D. 叶绿体5.克隆又称“体细胞的无性繁殖”。右图是克隆羊多莉的身世示意图，请问多莉的外貌

9、最像谁A.供核母羊BB.供卵细胞母羊AC.代孕母羊 CD.都不像6按照构成生物体的结构层次排序，正确的是A.→→→→ B.→→→→C.→→→→ D.→→→→7.近来市场上盛行一种绿色食品桑椹，它是桑树的果实;在生物的结构层次上它属于A.组织 B.器官 C. 系统 D. 植物体8.血液是一种流动的组织，它属于：A.上皮组织 B.肌肉组织 C.结缔组织 D.神经组织9.根、茎、叶中能够运输水分和无机盐的导管叫A.营养组织 B.分生组织 C.

10、输导组织 D.保护组织10.下列绿色开花植物的结构层次正确的是A.细胞→器官→组织→个体 B.个体→器官→组织→细胞C.细胞→组织→器官→个体 D. 组织→细胞→器官→个体11.细胞分裂后，新细胞和原细胞所含有的遗传物质A.不一样 B.完全一样 C.不一定 D.以上都可能12.银杏和杏的主要差别是A.根、茎、叶是否发达 B.生长期的长短 C.种子有没有果皮包被 D.能否耐干旱和贫瘠13.显微镜观察装片时，发现镜头上有污物，除去污物的正确方法是A.用手擦 B.用擦镜纸擦 C.用

11、纱布擦 D.用餐巾纸擦14.乌龟的运动方式是A.爬行 B.蠕动 C.跳跃 D.攀援15.制作口腔上皮细胞临时装片时，要用生理盐水，其作用是A.分离口腔上皮细胞 B.保持细胞的形态C.增强细胞活力 D.杀死细胞，便于观察16.在生态系统中，绿色植物(小麦)属于A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物的成分17.被喻为细胞内“动力工厂”的结构是A.叶绿体 B.细胞膜 C.细胞核 D. 线粒体18.具有保护、连接、营养作用的组织是A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织 D.神经组织19.“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同的结构是因为细胞的A.生长 B.癌变 C.分化 D.分裂20.一个

12、细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。十次分裂后，可以形成多少个新细胞A.20 B.200 C.640 D.102421.当你走进温暖多雨地区的森林中，你会在树干的什么位置发现苔藓植物的踪迹A.树干的背阴处 B.树干的向阳处 C.树干的顶端 D.树干的末端22.以下哪一种动物是会飞的哺乳动物 新 课 标 第 一 网A.蜻蜓 B.麻雀 C.蝙蝠 D.苍蝇23.用显微镜观察标本时，应该A.双眼睁开，用右眼观察 B.双眼睁开，用左眼观察C.左眼闭上，用右眼观察 D.右眼闭上，用左眼观察24.用显微镜观察洋葱表皮细胞时，下列哪种目镜和物镜的组合，在视野中看到的细胞数目最多A.目

13、镜10 ×、物镜10× B.目镜10×、物镜40×C.目镜5×、物镜10× D.目镜12.5×、物镜40×25.美人鱼”的学名叫儒艮，是由于母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，就像人类的哺乳，你认为美人鱼属于A、鱼类 B、软体动物 C、哺乳动物 D、两栖类26.植物体的三种生殖器官是A.根、果实、种子 B.叶、花、果实 C.花、果实、种子 D.根、叶、茎27.用种子繁殖后代的植物是以下哪一组A.蘑菇和海带 B.铁线蕨和马尾松 C. 水稻和小麦 D. 真菌和细菌28.一朵花被人损坏了，损伤了花的哪一部分，花就

14、不会继续发育了?A.花蕊 B.花瓣 C.花冠 D.花萼29.江苏省大丰市的沿海地区保护的动物是A.熊猫 B.麋鹿 C.金丝猴 D.蟒蛇30.以下动物中不属于恒温动物的是A.蝙蝠B.家鸽C.蛇 D.鸵鸟二、非选择题：(本题40分，每空1分)31.健美运动员充满活力的强健体魄;芭蕾舞演员婀娜多姿的身段我们对自己的身体外形再熟悉不过了。从外形上看，人体分为、颈、躯干、。32.没有大的神经和血管通过，所以常常被选着肌肉注射的部位。33.我们美丽的校园里生长着许多形态各异的植物，有高大的乔木，有低矮的灌木;有的是木本，有的是草本;有的茎直立挺拔，有的茎攀缘缠绕;有的叶片宽大;有的叶片狭窄细长请写出我们校

15、园中的两种植物： ; 。34.杜鹃(一种植物)与杜鹃鸟的细胞共有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核，杜鹃(一种植物)细胞内特有的结构是 、_、 。35.“百花齐放”招来“蜂飞蝶舞”;开花、传粉、受精、结果;绽放出生命一轮又一轮的美丽。在果实和种子的形成过程中， 发育成种子; 发育成果实36. 和 是哺乳动物特有的生殖发育特点37.植物由一株小苗长成一棵参天大树是因为是细胞的 和分化的结果。38. 是由多个器官有次序地连接在一起，共同完成一项或几项生理功能的结构。39.蒸馒头或制面包时，酵母菌能将葡萄糖分解为二氧化碳和水，其中遇热膨胀，使面包变得松软多孔。40.植物与人类的衣食坐行有着密切的联系，如

16、吃的面粉和大米来自等植物;盖房用的木料来自 等植物;美丽的姜堰用于环境绿化和美化的树种来自 等植物。所以，我们要保护好地面上的各种植物资源。41.分析以下资料，回答问题。又是一年一度的校运动会了，大家都非常地兴奋。小刘参加100m短跑项目，只见他神情紧张，全身肌肉紧绷，还不停地做着深呼吸来缓解、调节。随着一声清脆的发令枪响，小刘像箭一样冲了出去。拉拉队在看台上大声叫着“加油”。个个瞪大了眼睛。生怕错过了最精彩的瞬间。小刘果然不负众望，第一个冲过了终点线。在这一系列的活动中，要涉及人体的许多系统的功能：比赛前，参赛选手感到心跳加速，呼吸急促等紧张状态，这主要是在 系统和 系统的作用下。使得系统和

17、 系统加速运转，使全身供氧更充分，也使新陈代谢产生的废物顺利排出体外。42.地球上现存的植物已知的大约有30万种，除了最常见的绿色开花植物以外，还有许多不开花的绿色植物。这些形形色色的植物种类组成了大自然中的整个植物界。根据植物的生活习性、形态和结构的特征，可以将它分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等主要类群。某种植物它不需要吃东西也能生活，长得很小，不开花也不结果，具有假根，它常存在于阴暗潮湿并且没有严重污染的地方，它是_ _植物。神话传说的“还魂草”其实是一种蕨类植物，它叫卷柏， 也是蕨类植物。种子植物包括被子植物和裸子植物，含羞草和黄山松，属于被子植物的是_。请你推测藻类植物、苔

18、藓植物、蕨类植物和种子植物中，_最高等。43.回忆我们所做的探究，下左图甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象。在甲、乙载玻片的下方的( )内用箭头表示草履虫移动的方向。单细胞生物与人类关系密切，它们能形成赤潮;寄生在人体内净化水体;作为鱼类的天然饵料。其中对人类有用的是 。(填序号)与草履虫一样，_等生物也是仅由一具细胞构成的生物体(只需要填一种)。44.上右图为某细胞模式图，请据图回答下列问题：(1)填名称：_ _(2)填写下列序号的功能的功能是对细胞起_，的功能是_ 。(3)遗传信息在序号_中，该细胞是一个 细胞。(选填“植物”或“动物”)七年级下 生物期中试卷参考答案一、选择题(满分60分，每题2分，在每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案 A A C