垃圾分类调查研究报告与总结

1、资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。垃圾分类课题研究报告与总结当今社会对于资源的可持续发展和再利用已经相当的重视,垃圾分类早已成为其中必不可少的一部分。垃圾填埋的费用是高昂的 , 处理一吨垃圾的费用约为 200 元至 300 元人民币。人们大量地消耗资源 , 大规模生产 , 大量地消费 , 又大量地产生着废弃物。 难道我们对待垃圾就束手无策了吗 ? 其实 , 办法是有的 , 这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放 , 并经过分类的清运和回收使之重新变成资源。垃圾回收作为一种产业得到了迅速发展, 在许多发达国家 ,回收产业正在全国产业结构中占有越来越重要的位置

2、。以美国 3 个城市巴尔的摩、华盛顿和里奇蒙为例,过去回收垃圾每处理 1 吨需要花 40 美圆 ,分类处理以后 ,这些回收的垃圾在1995 年就创造了 5100 个就业机会。在美国这3 个城市只是很小的一个地区 , 其垃圾回收不但节约了处理垃圾的费用, 而且创造了5 亿美圆的财富。一、研究背景很多人都曾经在报纸或者是电视上看到过有关欧美和日本等国家推行垃圾分类如何成功的报道,但在看过这些报道之后你是否有所想法呢? 或者还是钦佩那些市民的自觉意识呢? 或者对于资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。北京的现状感到悲哀呢 ? 其实 , 很多人都不知道 , 最先推行垃圾分类的国

3、家不是芬兰、 瑞典 , 也不是美国、 日本。在北京 , 几乎所有的人都知道垃圾应当从源头减量。 几乎所有的人都建议城市应当推行垃圾分类。 可能很多人不清楚 , 全世界公认最早垃圾分类的是北京。这一点 , 德国人、 法国人、 日本人都承认。 因为在 1957年 7 月 12 号北京日报的头版头条曾经有一篇文章叫做”垃圾要分类收集” 。因此 , 被世界公认”北京是最早进行垃圾分类的城市”。可是现在呢? 我们的学校没有关于环境保护的课程,我们不清楚垃圾分类到底有什么样的深远意义 , 我们也不清楚垃圾到底应该怎么分 ? 大街上、 小区内随处可见的分类垃圾桶上却没有明确的标识来告诉人们垃圾的分类方法 ;

4、 垃圾桶内 , 更是一派热闹的场景 , 可回收不可回收乱七八糟 , 没有人注意 , 也没有人管理。是政府宣传的不够 ? 还是市民不够自觉 ? 还是设施不够齐全 ? 垃圾分类在中国到底是怎么的一种情况呢 ? 其它地区成功推行垃圾分类对我们又有什么借鉴呢 ? 我想来简单的研究和剖析一下。二、实施过程初期选定这个课题 , 是源于我的一次偶然的灵感。 一次 , 当我走在大街上 , 手里有个垃圾想扔的时候 , 忽然发现传统的垃圾箱已经被分类垃圾桶给取代了 , 分为可回收垃圾和不可回收垃圾两资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。部分。我很惊奇 , 由于垃圾是个塑料瓶 , 她开始犹豫

5、了 , 塑料到底是可回收还是不可回收的。 我不知道要怎么扔 , 于是乎我想借鉴一下别人的做法 , 她我开始犹豫了 , 塑料到底是可回收还是不可回收的。我不知道要怎么扔 , 于是乎我想借鉴一下别人的做法 , 我就往垃圾箱内瞥了一眼 , 发现几乎所有的垃圾都是随便扔进去的。 我很纳闷 , 于是也随便扔进去了。据我们所知 , 北京开始普及和宣传垃圾分类从上世纪 90 年代就开了 , 可是就我们观察 , 分类垃圾桶虽然随处可见 , 可是到底分类的实际情况的是怎样 , 我们不得而知 , 于是我们对北京城市内的垃圾分类情况产生了巨大的兴趣。 因此说 , 经过这次研学课我们决定就这个问题进行研究。我在组建了

6、我的小组之后 , 进行了明确的分工。 并制定了详细的计划 , 撰写了开题报告。我对我的课题研究充满了信心。三、走访调查篇我原来设想的是多走访几处地区进行访问和调查,结果发现可能性不大。原因是 ,要想走访调查的话就必须先要联系,而我们认识的人就不多,范围太大不好圈定。 而且 ,时间又不是特别充裕,我们没办法挤出过多的时间在全北京市的范围内进行研究。于是在听取了老师的建议之后,我决定在学校和学校周边的地方选取一资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。些比较有代表性的地方来进行走访,以部分情况来预估整体情况第一天 , 我们在校园里调查了一下情况。首先 , 先看垃圾桶。垃圾桶经过

7、我们的查看 , 我们发现校园里和操场上有部分垃圾桶是分类的 , 然而尽管有分类垃圾桶 , 分类情况不尽人意 , 没有人真正注意到她们 , 都是随便扔的 ; 教学楼里的垃圾桶根本就不分类。接下来 , 我们采访了学校负责收垃圾的清洁工大叔 , 她表示 : 学校里所有的垃圾都不分类 , 都是每天她把垃圾放在一个垃圾车里, 然后每天她负责送到学校对面的垃圾站。由于我们采访之时 , 正逢她送垃圾。 于是我们临时决定跟随她一起去垃圾站。 垃圾站就在学校对面的胡同里 , 每天下午都有附近几个街道的清洁工统一把垃圾送到这个垃圾站。 我观察了一下 , 不但我们学校 , 所有的清洁工送来的垃圾都没有经过分类 ,

8、她们送来的垃圾都是放在一个垃圾车里。 经过采访 , 她们表示 , 每天她们都是这样 , 把所有的垃圾都放在一个垃圾车里送到这个垃圾站。 再看看垃圾站内的情况 , 所有的垃圾都被放在地上 , 然后有一大堆清洁工一拥而上 , 用手把垃圾分类 , 而她们分类的目的仅仅是把能卖钱的东西挑出来。垃圾站的调查很成功 , 我们调查到了实际的情况 , 找到了我们想要的资料。第二天 ,我们在学校附近的快餐店进行了调查。首先 ,是肯德资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。基。我们先在肯德基里转了一圈 , 垃圾桶无分类情况。 我们去采访了当班的经理 , 经理的态度很差 , 不愿意告诉我们情况

9、。 经过我们的几经澄清 , 表示我们不是媒体时 , 她才轻描淡写的跟我们说 : 垃圾不分类 , 每天有专人统一收走。 接下来 , 是麦当劳。 同样 , 麦当劳内的垃圾桶也没有分类。 而当我们欲从经理处得知 , 垃圾分类情况的时候。她不肯告诉我们 , 只是告诉我们一个象征性的公关电话。小吃店的情况更加不容乐观 , 也是一样 , 垃圾不分类 , 每天有专人来收。第三天 ,在采访了众多的垃圾不分类地区之后,我们决定要去走访一处垃圾分类做得较好的地方 , 以得出她们成功推行垃圾分类的心得。经过学校赵主任的联系 , 我们来到了西城区大乘巷 , 这个老社区的垃圾分类作得相当好。我们直接到了居委会 , 居委

10、会的主任给我们介绍了她们社区垃圾分类的全部情况、 和获奖情况。她表示 : 社区的垃圾分类作的周到细致 , 主要是分成三类 : 可回收垃圾、 不可回收垃圾、 和厨余垃圾。 居民能够自觉的把垃圾扔到不同的垃圾桶。 经过 , 知识问答、 发放宣传手册、 和奖励来向她们鼓励和宣传垃圾分类的好处和意义。 每天会有专门的人来收已经分好类的垃圾。 垃圾分类既节约又环保 , 还给居民带来了方便和整洁的环境。 采访完主任 , 我们又在院里采访了几位居民 , 除了一个老大爷以外 , 其它人均表示小区的垃圾分类作的很好 , 给自己的生活带来了舒适整洁的环资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。

11、境。四、发放调查问卷我们印了50 份调查问卷 ,在学校里进行了发放关于垃圾分类的调查问卷Q1: 您知道垃圾分类的意义吗?A. 十分清楚 B. 略知一二 C. 不太清楚 D. 没听说过Q2: 您家或所在的社区以及单位等是否在进行垃圾分类?A 均分类 B.有的分类 C.都不分类 D. 没太注意Q3: 您是否清楚的了解垃圾的分类方法( 即哪些属于可回收垃圾,哪些是不可回收等)?A 十分清楚 B. 略知一二 C.不太清楚 D. 没关心过资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。Q4: 如果看见分类垃圾桶,您会 ?A. 很清楚怎么分类 , 并会严格的按照要求扔 B. 想按要求扔 , 但不知道怎么扔 C. 懒得按要求扔 , 觉得太麻烦 D. 不予理睬 , 随便扔 , 觉得没什么必要Q5: 垃圾分类早已在欧美和日本等国家成功推行。而在北京宣传了十余年后 ,成效仍不显著,您认为主要原因是?