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文档简介

1、辛丰中心幼儿园集体教学活动设计稿主题主题六：冬爷爷来了班级中3班活动名称故事：雪房子备课人 上课人活动目标1欣赏故事，基本了解故事的内容，感受小动物们滚雪球做房子的乐趣。2学说故事中的对话语言。3感受同伴间相互关爱的情感。教学重难点重点：欣赏故事，基本了解故事的内容，难点：学说故事中的对话语言，活动准备1 PPT2 幼儿画册3 相关的头饰教学过程原设计方案修改意见教师活动幼儿活动一、 导入1.出示雪房子的图片，引起幼儿的兴趣，激发幼儿听故事的愿望。师：小朋友们，你们看，这是什么呀！（房子）你们知道这个房子是用什么造出来的吗？想知道吗？那请小朋友们竖起小耳朵，让老师来告诉你们！二、 欣赏故事雪房

2、子，初步了解故事内容。1.教师结合投影仪和图片，有感情地讲述故事。提问：现在你们知道这个房子是用什么造出来的吗？故事里都有谁？雪房子是怎样变大的呢？2.再次欣赏故事，重点引导幼儿学习故事中的对话。边讲述边提问，重点指导幼儿学习故事中小动物的对话。提问：小白兔想要住进雪房子，它是怎么对小松鼠说的？我们一起来学一学小白兔说的话好吗？小松鼠怎么回答小白兔的呢？雪房子变大了，小松鼠是怎么说的呢？幼儿学习故事中的对话教学过程原设计方案修改意见教师活动幼儿活动小熊也想要住进雪房子，它是怎么对小松鼠说的？（请幼儿跟着老师学说对话）小松鼠怎么回答小熊的呢？雪房子变大了，小松鼠又说了什么？（请幼儿跟着老师学说对话）小狗也来了，它是怎么对小松鼠说的？（用不同的方式协助幼儿练习对话，例如分组说，开火车说）小松鼠怎么回答的？最后，四个小动物怎样了？3.组织幼儿实行情境表演，让幼儿进一步练习故事中的对话。请三名幼儿分别带上小动物挂牌，扮演小动物，其余的幼儿扮演小雪花（挂上小雪花的挂牌）。先请三名扮演雪花的幼儿手拉手组成雪房子（教师引导），扮演小松鼠的教师住在里面。扮演小动物的幼儿依次按故事情节对话，并“拉”周围的“雪花”过来，不断加大雪房子。最后，所有的“雪花”手拉手变成了一个大房子，所有的小动物都住进去了。幼儿可以交换头饰继续游戏，教师也可以参与其中。

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