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文档简介
1、第十章 静定结构和超静定结构 课题:第一节 结构的计算简图 教学目标 一、知识目标: 1、理解结构计算简图的作用和意义。 2、掌握结构计算简图基本的简化方法。 二、能力目标: 通过对结构计算简图的讲解,提高学生分析问题的能力。 三、素质目标: 培养学生善于区分事物的主要矛盾和次要矛盾 教学重点 1、支座的简化和节点的简化。 2、计算简图的概念和要求。 难点分析 计算简图简化的原理。 学生分析 学生由于缺乏实际工程知识,不太理解计算简图的作用以及这种分析方法。 辅助教学手段 理论联系实际、分析、讨论的方法 课时安排 1课时 教学内容 一、导入新课 何谓结构?结构的举例。通过启发学生联系工程实例,
2、理解结构的概念。 二、 新课讲解 1结构的计算简图 2 结构的计算简图应满足的要求 (1) 基本上反映结构的实际工作性能 (2) 计算简便 3 实际结构的计算简图的简化 (1) 支座的简化 三种形式;简支梁、阳台、柱的实例。 (2) 节点的简化 铰节点和刚节点的特点及其应用 (3) 构件的简化 实际上是力学中杆件的简化 (4) 荷载的简化 集中荷载和均布荷载 三、 讨论 1 牛腿柱的计算简图 2 雨蓬的计算简图 四、 小结 在结构设计中,选定了结构的计算简图后,在按简图计算的同时,还必须采取相应的措施,以保证实际结构的受力和变形特点与计算简图相符。 五、作业 思考题:1 课题:第二节 平面结构
3、的几何组成分析 教学目标 一、知识目标: 1、理解几何组成分析的作用和意义。 2、了解结构从几何组成的观点的分类。 3、了解结构几何组成分析的规则和方法。 4、了解静定结构和超静定结构的概念。 5、会对简单结构进行几何组成分析。 二、能力目标: 通过对结构几何组成分析的讲解,提高学生分析问题的能力。 三、质目标: 培养学生善于区分事物的主要矛盾和次要矛盾 教学重点 1、几何组成分析的意义和结果。 2、几何组成分析的方法。 难点分析 结构几何组成分析的概念和方法都比较抽象,尤其是方法,学生学习起来比较困难。讲解时,淡化理论,结合例题讲解。 学生分析 学生由于对自由度、钢片、约束的概念比较生疏,所以理解这节内容比较困难,因而,讲解
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