2017年地理后期复习策略

1、高三地理学科后期复习的策略与措施2017 年 4 月 284.20 考试质量分析：通过对试卷试题的分析和学生成绩分析，感觉存在最大的问题是审题不清，图文结合与实际分析能力欠缺，语言表述不太严谨。读图与析图能力较为欠缺是这次考试大多数学生面临的问题。如何从图表或是背景资料中提取有效的信息，进行分析、判断与评价地理事物、地理现象，如何使用准确地理语言、名称答到试题的点子上；如何灵活运用地理知识、原理分析解答实际地理问题，对以上三点学生理解不透，是导致 学生综合题得分率低的主要原因。后期复习备考建议：依照正常的进度，4.20 后应该进入三轮复习，查缺补漏。针对问题在下阶段的复习过程中教师应该引导学生

2、做好“五件事”和“四个结合”：“五件事”就是（1） 记忆。记忆基本概念、基本原理、地理事项、地理规律（2） 重温。重温典型例题和习题；熟悉基础题型，重温错题。（3） 梳理。梳理主干知识框架，整理知识思路，把握好知识点 之间的联系。（4） 仿真。仿真高考，不断强化对考卷的熟悉程度和时间分配 能力天天做题，做出感觉，做出状态。（5） 推演。关注地理图形的变式，时事与地理的结合，图文结合的变化，推演高考试题各种变化及遇到各种情况要怎么处理。四个结合就是：（1） 劳逸结合（2） 动静结合（3） 独立思考与同伴交流结合（4） 个性复习与教师辅助结合三轮复习要达到三个目的：一 是从全面基础复习转入重点复习

3、，对各重点、难点进行提 炼和掌握；二 是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已 经掌握的知识转化为实际解题能力；三 是要把握高考各题型的特点和规律，掌握解题方法，规纳 梳理各类题型的答题思路和模式，形成应试技巧。要达到该目的就要找对训练方式：构建知识体系，进行专题训练提高解题能力，进行题型训练提高应试技能，进行题组训练提高实战能力，进行综合训练提高答题速度，进行限时训练在后期训练中要找到“增分点”。强化学生“多拿一分、多对一题”的意识，从多拿分做起。对历次考试试卷对比分析特别是错题，深挖问题背后的原因（包括智力与非智因素）对解题答案的多角度分析进行有效增分。尤其是要研究“会动笔、却做

4、错”的题，找到错的原因，规避出错。同时要带着强烈的目标感去做练习，对于地理图表的读图分析容易出错的就强化这方面的练习。抓住细节练。解决答题不规范、表达不严谨、条理不清晰、书写不工整等问题，也就是要解决“会而不对、对而不全” 的问题。具体做法：从 4 月份实行“每周一考”。（1）认真组织学习研究新课标和考试说明，加强教学常规管理，抓实教学各环节的督查，密切关注高考信息。结合学情讨论制定三轮复习计划，列出详细的月计划、周主题和节内容进度安排表，确保三轮复习的科学合理。（2）加强集体备课，把好练习关。训练选择的题目要保证基础性、典型性、针对性，决不允许出现不加筛选地成套搬用现成资料的做法。备课组必须

5、对复习资料进行整合处理，以符合本校 学生的实际。（3）提高课堂教学效率，关注课堂复习效果。复习课要处理好“讲、练、评”的关系，做到精讲、精练、精评。“讲”要突出基础和重点；“练”要做到精要，避免题海战术，“评”要教会学生解题的思路和方法。课堂上要留出适当时间，让学生当堂消 化和吸收。（4）发挥考试功能，以便及时反馈复习效果。重点是分析普通班双边生存在的问题和实验班尖子生、重点本科生存在的共性问题，每一位老师要对目标生存在的问题要分析到人，准确把握 每个目标生身上的不足，以便辅导时因材施教。对于学生的管理，教师应关注一下五点：1、关注学生情绪，积极予以疏导。要多与学生沟通、交流，倾听他们的心声，

6、多一些问候，多一些赞扬，多一些帮助，多一些关心。要时刻注意学生的情绪变化，让他们放下思想包袱，轻装前进。克服考试前的烦躁情绪，要引导学生“做好今天的事，别担心明天的事。”“做好手头的事，别想太多的事。”让每一天 都充实地度过。2、抓冲刺，调整备考策略为准确把握三轮复习，要对高考前一个月的教学工作做出详尽的安排，制定了教学工作菜单表，详细说明每天教师、学生应该做好哪些工作，有布置、有检查，落实到位，抓好高考百米冲 刺，确保高考复习万无一失。3、抓指导，提高应试技巧，向卷面要分数高考前夕，为了使学生在考场上少失分、多得分、把握住高考应试技巧，要搜集一些高考阅卷教师的亲身感悟，全面详细地向学生讲明了

7、如何规范答卷、得分技巧和卷面要求及解题步骤、规范要求，为有效辅导学生提供有力支持。抓好对学生应试技巧的指导，向卷面要分数，最大限度地减少了非智力方面的失分， 对提高学生的高考成绩起到重要作用。4、抓心理，矫正心态，挖掘潜能随着高考的临近，一部分学生因在模拟考试中，成绩不理想而出现情绪焦虑、烦躁，影响自信心，另一部分学生由于成绩较好，而盲目乐观、情绪懈怠，如何使考生的考试最佳兴奋点真正落在高考期间。可根据学生的实际情况，给学生印制如何进行“实战演习”和第三轮复习和临考前及考场上应注意些什么，通过这两份材料让学生知道各个阶段应该如何学习和心态调整。给学生鼓劲、加油，使他们胜不骄、败不馁，始终以一颗积极进取的心去面对高考，让学生在高考考场上得到正常甚至超水平的 发挥。5、注重细节，强化备考过程管理对高考复习的整个过程认真分析，精打细算，不放过一个细节和一个因素。特别是到了高考的最后关头，全体教