高校女生公共体育课推广花球啦啦操教学的可行性研究

1、 北京体育大学（毕业）学位论文高校女生公共体育课推广花球啦啦操教学的可行性研究The feasibility study about adding bouquetcheerleading to College Female Students PublicPhysical Education class培养单位： 北京体育大学一级学科： 教育学二级学科： 体育教育训练学研究方向： 田径研 究 生： 左建玲指导教师： 何庆忠二一六年十二月十六日 北京体育大学学位论文版权使用授权书本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校对本人递交的学位论文对高中体育特长生的 FMS 功能动作筛查与训练

2、促进的实验研究保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许在校内和与学校有协议的部门公布论文并被查阅和借阅。本人授权北京体育大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密，在 年解密后适用本授权书。本学位论文属于不保密。（请在以上方框内打“”）学位论文作者签名：日期：二一六年十二月十六日 北京体育大学学位论文原创性声明本人郑重声明：本人所呈交高校女生公共体育课增设花球啦啦操教学的可行性研究是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰

3、写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：左建玲日期：二一六年十二月十六日 北京体育大学硕士学位论文高校女生公共体育课推广花球啦啦操教学的可行性研究摘 要当今竞技体育和全民健身已成为社会体育的两大主题，随着各类大众健身操、健美操的推广，人们对啦啦操的认识也上升了一个新高度。啦啦操作为体育运动的新兴内容，它不仅能有效地提高人的全面身体素质和心理素质，而且通过各个技能动作的学习、训练，还能有效地实现教育、培养人的团队凝聚意识和团队协作能力等多重价值。中国啦啦操竞赛规则（总则）中对啦啦操项目特征进

4、行了详细的介绍：团队精神是啦啦操运动区别于其他运动项目最显著的特征，它通过口号、各种动作的配合、不同队形的转换、运动员间的协调配合来完成团队目标。在啦啦操运动中，既强调团队完成动作的高度一致性，又重视运动员个体不同能力的展示。因此啦啦操运动不仅具有健身健美功能和教育功能，它对于运动员自信心、感染力、号召力、表现力等具有很好的发展促进作用。高校体育教学是学校体育教育的重要组成部分，高校体育课程是学校体育教学的主要方法手段，以促进大学生身心全面健康发展为主要目的。花球啦啦操是啦啦操运动最基础的项目，应当成为学校体育教学的内容。高校开展花球啦啦操教学是学校实现培养目标不可或缺的内容，对于我国贯彻落实

5、全面素质教育和学校体育教学的方针政策、推动啦啦操运动的开展和普及有着十分重要意义。本文主要采用了文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法对高校女生公共体育课推广花球啦啦操教学的必要性和可行性进行分析；通过对张家口学院花球啦啦操课程现状的调查分析，进行深入的课程设计研究，研究主要结论如下：1.高校体育课程推广花球啦啦操教学是进一步贯彻实施高校体育教育改革、广泛开展学校阳光体育运动、促进校园体育文化发展的需要；高校女生公共体育课开设花球啦啦操的教学，可以更好地在大学生中普及和推广啦啦操运动，进而提高啦啦操运动对社会的影响力和受关注度，对于带动中小学校以及整个社会啦啦操运动的发展有着必要

6、意义。I 北京体育大学硕士学位论文2.通过对花球啦啦操在高校的发展趋势、高校女生对花球啦啦操的认知情况、对学校增设花球啦啦操教学的态度及兴趣分析，以及体育教师对学校增设花球啦啦操教学的态度和意见分析，研究结果证明在高校女生公共体育课推广花球啦啦操教学具有可行性。3.以张家口学院为例对已经开设花球啦啦操课程的高校进行个案研究，对花球啦啦操课程的开设情况、师资情况、教学场地器材、教学内容、教学方法、学生的学习态度、教学效果等进行分析，认为花球啦啦操课程适合在普通高校开设。4.花球啦啦操课程的初步构建成果为: 以大学生身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和锻炼过程达到增强体质、增进健康和提高体育素

7、养为主要目标、针对大二女生开设的公共体育选项课；教学方法采用以讲解示范等方法为主、并结合启发式等多种创新教学方法的形式；课程评价主要包括对学生的学习、教师的教学以及课程建设三方面。关键词：高校女生；公共体育课；花球啦啦操；可行性II 北京体育大学硕士学位论文The feasibility study about adding bouquetcheerleading to College Female Students PublicPhysical Education classABSTRACTtodays competitive sports and national fitness has

8、become two major themes ofthe social sports, along with the promotion of various mass setting-up exercise,aerobics, People have risen to a new height of Cheerleading. As new content of thesports, It can not only effectively improve the comprehensive physical quality andpsychological quality but also

9、 effectively realize values of educating peoples teamcohesion awareness, training and teamwork ability and etc, Through the learning andtraining of various skills.Chinese Cheerleading Competition Rules have described the Projectcharacteristics of Cheerleading detailed. Teamwork is the most significa

10、ntcharacteristics which is different from others,It is through with the slogan, variousactions, different formation conversion, coordinate cooperation between athletes toaccomplish team goals, not only emphasize the team to complete the action with highdegree of consistency,but also pay attention to

11、 let athletes show their ability.Cheerleading sport has not only bodybuilding features and educational function butalso develop athletes self-confidence, appeal, appeal, expressive etc.College Physical Education is an important part of school physical education,College physical curriculum is the mai

12、n methods and means of physical education inschools, Their aim is to promote the healthy development of college students.Bouquet cheerleading is the basic project of Cheerleading. Should be the content ofSchool Physical Education. carrying out the bouquet cheerleading Teaching is theMain content of

13、school to achieve training objectives, It has important meaning forour country to Carry out the Policy of comprehensive quality education and SchoolIII 北京体育大学硕士学位论文Physical Education Teaching , To promote the development and popularization ofCheerleading.This paper analysis Necessity and feasibility

14、 of adding bouquet cheerleadingTeaching for College girls Public Physical Education through Literature data method,questionnaire survey method, experimental method, mathematical statistics methodand etc. Through the investigation and analysis of the status quo of Cheerleadingcurriculum in Zhangjiako

15、u college head, Researching on curriculum design, The mainconclusions of the study are as follows.1. The university sports curriculum added bouquet cheerleading Teaching is theneed of furthering implement the reform of physical education in Colleges andUniversities, A wide range of schools to carry

16、out the sun sports, promoting thedevelopment of campus sports culture. The university sports curriculum addedbouquet cheerleading Teaching Can boost popularization and promotion ofCheerleading in College Students, enhance the influence of Cheerleading on societyand the degree of concern, There is im

17、portant meaning for the development ofCheerleading in primary and secondary schools and in society.2. The results prove that cheerleading teaching has the feasibility of establishingthe curd in a total of college girls in PE class through the analysis of The bouquetcheerleading development trend in

18、Colleges and Universities, Female college studentscognition of bouquet cheerleading, An attitude and interest analysis of curdcheerleading Teaching, PE Teachers attitudes and opinions of additional cheerleadingteaching of school head.3. Taking Zhangjiakou University as a case to study Bouquet cheerl

19、eadingcourse of University. through the analysis of The opening of bouquet cheerleadingcourse teachers, teaching facilities, teaching content, teaching methods, studentslearning attitude, teaching effect and etc,i think it is Suitable for universities to openbouquet cheerleading course.4. preliminar

20、y construction of Curd cheerleading course: College Studentsphysical exercise as the main means, enhancing physical fitness Through reasonablephysical education and exercise, Improving health and improving sports attainment asthe main objective, opening Public sports elective course for The female s

21、tudents inIV 北京体育大学硕士学位论文grade two; Teaching methods are adopted to explain the demonstration and othermethods, and combined with a variety of innovative teaching methods such asheuristic form; The curriculum evaluation mainly includes three aspects: the study ofstudents, the teaching of teachers an

22、d the course construction.Keywords：college girls; Public physical education class; bouquet cheerleading;The feasibility studyV 北京体育大学硕士学位论文目录摘 要 . I1 前言 . 31.1 选题依据 .31.2 文献综述 .51.2.1 啦啦操运动的概念.51.2.2 国内研究现状 .71.2.3 当前我国高校啦啦操运动的开展现状研究.81.2.4 普通高校开设啦啦操课程的研究.91.2.5 啦啦操在高校的推广.101.2.6 高校新兴体育运动项目课程的开展.112

23、 研究对象与方法 . 122.1 研究对象 .122.2 研究方法 .122.2.1 文献资料法 .122.2.2 问卷调查法 .122.2.3 专家访谈法 .142.2.4 实地观察法 .152.2.5 实验法 .152.2.6 数理统计法 .152.2.7 逻辑分析法 .153 结果与分析 . 163.1 高校女生公共体育课程推广花球啦啦操教学的必要性分析 .163.1.1 高校公共体育课推广花球啦啦操教学可有效提高学生身体素质水平.171 北京体育大学硕士学位论文3.1.2 高校公共体育课推广花球啦啦操教学是进一步贯彻实施高校体育课程改革的需要 .203.1.3 高校公共体育课推广花球啦

24、啦操教学是广泛开展阳光体育运动的需要.213.1.4 高校公共体育课推广花球啦啦操教学是丰富校园体育文化、促进校园健身操推广的需要 .223.1.5 高校公共体育课程推广花球啦啦操教学是学校推进素质教育、培养全面发展的综合性人才的需要 .233.2 高校女生公共体育课开设花球啦啦操课程的情况分析以张家口学院为例 .243.2.1 张家口学院花球啦啦操课程的开设情况分析.243.2.2 张家口学院花球啦啦操课所用教学场地、器材分析.243.2.3 张家口学院花球啦啦操教学教师情况分析.253.2.4 张家口学院花球啦啦操课程的教学内容分析.263.2.5 张家口学院教师在花球啦啦操课程所用教学方

25、法分析.263.2.6 张家口学院女大学生在花球啦啦操课上的学习态度分析.273.2.7 张家口学院花球啦啦操课程的教学效果分析.293.2.8 缺乏完善的课程体系.303.3 高校女生公共体育课推广花球啦啦操教学的可行性因素分析 .313.3.1 花球啦啦操在高校的发展趋势.313.3.2 高校女生对花球啦啦操的认知情况分析.323.3.3 高校女生对学校体育课程推广花球啦啦操教学的态度及兴趣分析.343.3.4 体育教师对高校女生公共体育课开设花球啦啦操课程的态度及意见分析.363.3.5 高校女生公共体育课推广花球啦啦操教学具有可行性.373.4 高校女生公共体育课推广花球啦啦操教学的对

26、策 .383.4.1 增强学校领导对花球啦啦操的重视.383.4.2 建立校园啦啦操网页.393.4.3 以多种形式对啦啦操进行宣传.393.4.4 加强花球啦啦操教学的师资力量.393.5 高校花球啦啦操教学的课程构建研究 .402 北京体育大学硕士学位论文3.5.1 课程的指导思想 .403.5.2 课程的教学目标 .403.5.3 课程的教学计划 .413.5.4 课程的教学评价 .464 结论与建议 . 474.1 结论 .474.2 建议 .475 致谢 . 496 参考文献 . 50附 录 . 52个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果 . 651 前言1.1 选题依据体育教学是

27、学校整体工作中的一种特殊教育活动，是学校教育教学的重要组成部分，啦啦操作为一项新兴的体育运动，普及性极强，是一项深受广大群3 北京体育大学硕士学位论文众喜爱，融合了集音乐、舞蹈、体操、健身、娱乐、表演于一体的体育项目，也是学校体育课程新增加的教学内容。因此，普通高校啦啦操课程的开设对于提高大学生的身体素质、促进大学生的体育运动技能的形成和培养大学生健康向上、团结合作的团队精神具有重要作用，是全面推进大学生素质教育、促进大学生健康发展的需要。随着我国普通高校体育教学改革的不断深入，国家教育部于 2002年 8月颁布新的全国普通高等学校体育课程教学指导纲要实施后,全国各高校纷纷对体育课程进行了改革

28、，近年来啦啦操课程由于自身项目特点而表现出的体现青春活力和团队合作精神以及健身性、表演性、高趣味性而逐渐在普通高校中开设。实践证明，普通高校开设啦啦操课程对促进大学生心理健康发展、塑造完美人格、丰富校园文化生活、培养学生积极向上的追求精神、培养学生团队协作能力，提高大学生的竞争意识、自信心等起到了良好的作用。因此，进一步认识啦啦操运动的价值、普及啦啦操课程在高校体育教学中的开展，是学校体育教育工作者当前义不容辞的责任。花球啦啦操作为啦啦操运动最基础的项目，应当成为学校体育教学的必要课程之一；普通高校体育课程推广花球啦啦操教学是学校实现培养目标不可或缺的内容，对于我国贯彻落实全面素质教育和学校体

29、育教学的方针政策、推动啦啦操运动的开展和普及有着十分重要意义。从文献的研究来看，20 世纪初我国就进行了体育教育的研究及教学：1922年“体操课”正式改为“体育课”，取而代之的是自然体育思想,认为体育应该以儿童的生理和本能需要为出发点，以儿童为中心，通过身体运动教育形成生活技能；采用田径、体操、游戏等现代运动项目为主要教材，促进儿童个性的自由发展。高校体育教学研究的时间范围可确定在 20 世纪 60 年代以来；从现有的普通高校体育教学的的实验和理论分析可知，其主要问题和争论焦点主要存在于政策、方式方法、师资、课程教材、评价等几个方面，所以普通高校体育教学花球啦啦操开设必要性的成效与问题指标可包

30、括花球啦啦操教学所需的器械场地、教学的方式方法、教学的师资状况、教学效果评价以及师生对其的兴趣态度等方面。根据目前情况看，我国普通高校体育课程在教学内容、教学方法、教学模式等方面都有了很大进步，但通过调查发现部分高校体育教学中存在一些问题：例如传统体育课程的开设情况，教学场地、器材的建设问题，教学内容枯燥，教学评价、考核单一等等。而花球啦啦操作为一项年轻新兴的体育运动，具有4 北京体育大学硕士学位论文器材轻便美观、场地要求范围广、教学内容丰富、健身娱乐性高等优势逐渐受到广大师生尤其女大学生的青睐。本论文将运用教育学、学校体育学、运动训练学、运动心理学等多学科的相关理论和方法深入张家口地区的三所

31、不同专业类别的普通高等院校进行调查研究，通过问卷调查研究、访谈研究、个案研究等方法，对张家口地区普通高校体育教学的情况和花球啦啦操课程在张家口学院的开设现状，以及高校体育课程推广花球啦啦操教学的可行性研究：包括高校女生公共体育课推广花球啦啦操的必要性分析、教师的教学方法、教学评价以及花球啦啦操教学效果分析；河北省张家口地区普通高校体育教师对高校女生公共体育课开展花球啦啦操教学的意见；高校女生对开设花球啦啦操的兴趣和态度调查；以及推广学校花球啦啦操教学的发展规划。为普通高校女生公共体育课推广花球啦啦操教学的可行性进行实证性的研究以期形成一些对策。1.2 文献综述1.2.1 啦啦操运动的概念啦啦操

32、运动是起源于美国的一项现代体育运动，英文原名 cheerleading。它是在音乐的伴奏下,通过队员舞蹈动作的完成及动作技巧的展示，集中体现活力四射、健康向上的团队精神风貌的集竞技性、艺术性、观赏性、健身性、教育性及娱乐性于一体的新兴时尚体育运动。徐中秋（中国大学生健美操、艺术体操协会秘书长）给啦啦操的定义：啦啦操是以团队的形式展现，并结合以舞蹈、口号、舞伴特技、技巧、轿抛、叠罗汉、跳跃等动作技术，配合音乐、服装、队形变化以及标示物品（如彩球、口号板、喇叭与旗帜）等要素，并遵守比赛规则中对性别、人数、时间限制、安全规则等规定进行比赛的运动。12009 年 12 月在国家体育总局体操管理运动中心

33、、中国蹦床与技巧协会啦啦操分会的组织和领导下，在国际啦啦操组织编写的竞赛规则基础上，结合我国啦啦操运动开展的实际现状，由国内专家团队编写了2010-2013 年全国啦啦操竞赛规则。规则将啦啦操运动分为技巧啦啦操与舞蹈啦啦操。技巧啦啦操包括口号、个性舞蹈、翻腾、托举、抛接、金字塔等技术动作内容。舞蹈啦啦1马鸿韬.啦啦运动M.北京:高等教育出版社,2009.105-1065 北京体育大学硕士学位论文操分为花球啦啦操、街舞啦啦操和爵士啦啦操。花球啦啦操要求队员手持花球，结合啦啦操的基本手位（32个基本手位）、个性舞蹈、动作技巧等多种运动元素，以展现精准完美的舞蹈特征和熟练的花球运用技术以及整齐一致、

34、多层次感、队形变换丰富的集体动作视觉效果。2啦啦操技巧啦啦操舞蹈啦啦操街舞啦啦操集体技巧双人配合技巧五人配合技巧花球啦啦操爵士啦啦操图1 啦啦操运动项目结构分布风格各异的啦啦操项目吸引着不同群体的运动爱好者。花球啦啦操以独特的团队合作形式展现出活力激情、高度一致性和层次感、严密的团队协作等特点，不仅可以增强大学生身体素质心理素质、拓展相关专业知识与技能，还能够树立青少年积极向上、勇于创新等团队精神和集体荣誉感。花球啦啦操的最大特点就是安全、适用和容易掌握。它不需要高难度的技巧动作，对队员的综合素质和运动技能的要求相对较低，并且容易掌握，更多的要求是团队的协同配合。花球啦啦操对运动场地的要求也没

35、有限制，其适用性较强，校园里凡是需要表演的场合都可以采用花球啦啦操表演。啦啦操是与健美操最为相近的运动项目，同属表现难美性的技能类项群，并且具有相似的动作特点。健美操是在体操运动的基础上发展起来的，分为大众健美操和竞技健美操；而啦啦操是集体操、健美操和多元素的舞蹈动作为主的新兴时尚运动，分为技巧啦啦操和舞蹈啦啦操，舞蹈啦啦操又分为花球啦啦操、街舞啦啦操和爵士啦啦操。校园健身操的开展通常以大众健美操和花球啦啦操为主，它们对基本身体姿势的要求相同，都可以概括为：立颈、沉肩、挺胸、立腰、收腹、立肢、夹臀，形成挺拔的躯干姿态，在运动过程中重心稳定，手臂线条流畅、有制动感、动作完成干净利落等等。它们均以

36、肢体的环绕、腿2王丽娟.论我国开展竞技啦啦队训练的必要性和可行性J.沈阳体育学院学报,2005,（3）：117-1186 北京体育大学硕士学位论文部的跳跃、身体各部分的屈伸、展体等动作为运动方式，使队形、层次、造型、表现力等因素协调地融合在一起，共同具有健身性、娱乐性、创造性、竞技性和表演性等特点，并达到强健身心的运动目的。3大众健美操是在音乐的伴奏下，以有氧运动为基础的、想要增进健康、塑造形体和娱乐身心的一项体育运动。其起源理念是：强健体魄、娱乐身心。花球啦啦操则是从起初自发的助威呐喊活动到有组织的表演助威逐渐演变到现在有规则的体育运动，团队精神是花球啦啦操最显著的特征。大众健美操规定了 7

37、个基本步伐，而花球啦啦操规定了 32个基本手位。41.2.2 国内研究现状啦啦操运动在我国起步相对较晚，2004 年两操协会正式推出中国啦啦操专业评判员等级制度并组织我国啦啦操教练员以及部分教师进行了专业的培训，啦啦操运动从此在我国成为了一项正式的体育运动项目，同时对啦啦操理论研究的文章也逐渐增多。通过 CNKI数据库以“啦啦操”为关键词进行快速检索，检索结果显示：从 2005至 2014年我国有关啦啦操运动方面的文章一共 307篇，2005 至 2008年共 20 篇占总数的 6.5%，2009年至 2014年共 287篇占总数的93.5%，可见从 08 年奥运会以后我国有关啦啦操运动的理论

38、研究迅速发展（见图 2）。研究的主要内容有：啦啦操运动现状与对策分析；开展啦啦操运动的可行性研究；影响啦啦操运动开展及推广的因素分析；啦啦操运动的功能和价值研究；啦啦操运动的教学、训练研究；对啦啦队竞赛规则及比赛成绩的分析以及其他。其中对啦啦操的发展现状及对策、功能和价值的研究相对较多，而对啦啦操训练及推广的可行性研究相对较少。以“花球啦啦操”为主题检索到 36篇文献，研究内容主要是针对花球啦啦操队形编排和比赛规则方面。34杨惠 王爱玲 陈洪鑫.啦啦操与健美操的比较研究徐中秋 邱建刚 国际全明星啦啦队竞赛评分规则,J.体育科技文献通报,2009,4（17）:23-24M.电子科技大学出版社,2

39、006.201-2027,. 北京体育大学硕士学位论文9080706050403020100文献数量图 2 2005-2014年相关文献数量分析1.2.3 当前我国高校啦啦操运动的开展现状研究啦啦操运动是 2001 年被我国正式引入的一项新兴的具有独特魅力的体育项目，发展时间较为短暂，但发展速度很快。啦啦操运动带给人们的不仅是丰富的视觉享受，而且能够陶冶情操、娱乐身心、缓解压力，对于精神境界的提高和完美健康品格的塑造有着重要意义。目前啦啦操比赛在我国开展得如火如荼，目的是想通过竞赛来促进啦啦操在各学校的开展与普及，进而增强学生体质、丰富校园文化。徐中秋在啦啦操的历史沿革综述一文中对啦啦操的起源

40、及发展进行了详细的阐述，并针对我国的体育教育现状指出啦啦操在国内各类学校的发展具有很好的前景。5刘颖在辽宁省普通高校啦啦操运动开展现状与对策一文中对 28 所辽宁省普通高校大学生啦啦操比赛参赛队的区域分布情况进行统计分析，发现沈阳市的院校啦啦操运动开展情况优于其他地区，认为啦啦操运动的发展与地区的经济发展水平密切相关。文章针对其他地区的啦啦操运动有待推广和发展的问题，提出了几点建议：加大宣传和推广普及力度，使更多的学生了解啦啦操运动；加强学校和社会对啦啦操运动的重视度，以扩大啦啦操运动5,徐中秋 啦啦操的历史沿革综述J.体育科技文献通报,2007,（ ）:3-418 北京体育大学硕士学位论文在

41、高校学生中的影响力，从而提高普通高校啦啦操运动的整体水平。6马娇的山西省八所高校啦啦操运动现状调查与分析通过问卷调查和专家访谈对山西省高校啦啦操运动开展现状及存在的问题进行了全面的分析，结果表明：啦啦操运动已经被越来越多的学校认可，山西省八所高校啦啦操运动的开展还处于初级阶段，各高校之间的发展并不平衡，缺乏啦啦操专业教师和教练员是制约高校啦啦操运动发展的重要因素。文章认为啦啦操运动在山西省高校的开展有很大的发展空间，建议将啦啦操运动项目列入学校体育课程，以提高其普及程度。1.2.4 普通高校开设啦啦操课程的研究啦啦操是一项很有发展前景的新兴体育项目，其丰富的表现力和极具观赏性、富有青春气息和感

42、染力等特点让多数学生很喜欢这项运动。它在普通高校的开展既能丰富素质教育的内容，又有利于体育课程的创新与发展，对培养学生团队意识和协作能力有着重要的意义。明泽雨的高校开设“啦啦操”课程的可行性研究与思考一文通过对高校体育课程设置原则、啦啦操的特点与运动价值以及高校师生对其认知程度和喜爱程度的分析，认为在高校开设啦啦操课程具有必要性，并且已具备了相当有利的条件；不仅有助于高校体育课优化设置、丰富学校体育教学内容，还能满足学生的个性发展需求，更好地促进啦啦操运动在全国范围的推广和普及。7高银华的对于高校开设啦啦操课程的思考认为：啦啦操是一项能够体现人体健康美、运动美和造型美的、具有高度艺术性、观赏性

43、和锻炼性的体育运动。高校开设啦啦操课程不仅是学校体育教育与时俱进的表现，同时对大学生的身体素质、审美情趣、心理素质能够产生积极的影响。啦啦操作为一项年轻的新兴体育运动项目，需要在我国高校广泛开展和推广。8鲁娟的高校女生公共体育课开设舞蹈啦啦操课程的研究一文，通过对高校女大学生舞蹈啦啦操开展的现状及舞蹈啦啦操在高校发展受阻的影响因素进行分析研究，为高校女生公共体育课开设舞蹈啦啦操教学提供了理论依据。文章指出：学校领导的重视程度不高、开课次数少、场地、器材配备不足、参加表演和比赛的机会少等原因是舞蹈啦啦操在高校发展受阻的主要因素。678刘颖 辽宁省普通高校啦啦操运动开展现在与对策J.牡丹江师范学院

44、学报,2011,3（76）:54-55,明泽雨 高校开设“啦啦操”课程的可行性研究与思考J.韶关学院学报,2010,9（31）:104-105,高银华,对于高校开设啦啦操课程的思考J.科技创新导报,2011,09:243-2459 北京体育大学硕士学位论文91.2.5 啦啦操在高校的推广啦啦操比赛是校园啦啦操运动的主要展示平台，国家体育总局和教育部都在积极的提倡和推进啦啦操运动在校园的开展，这对啦啦操运动在普通高校的宣传和推广有很大的推动作用。啦啦操运动在我国高校的发展正处于初级阶段，已经取得了一定的成果，但还没有形成专业化的推广、发展、管理模式。魏冠华、张中印的上海市普通高校啦啦操运动推广方

45、式研究一文，对啦啦操运动在高校推广的方式、途径进行了研究，认为啦啦操在上海市普通高校的推广主要依靠开设啦啦操相关课程、成立啦啦操相关社团、组织各类不同层次的比赛和表演、开展啦啦操专业技能培训活动等途径，为啦啦操运动在全国高校范围内推提供一定借鉴。10冷倩的硕士学位论文我国高校啦啦队推广模式研究对适合我国高校啦啦操发展的推广模式、啦啦操运动课程化的推广模式、啦啦操培训体系的推广模式、啦啦操赛事运作推广模式以及啦啦操运动项目市场化运作模式进行了全面的分析。在针对啦啦操运动课程化推广模式方面，作者建议以教育部为主体，组织专业人员和相关专家编写具有理论性和实践性的啦啦操运动教材；成立专门负责啦啦操课程

46、的课程开发部门，制定课程教学计划、教学大纲等；鼓励各高校根据学生的需求开设不同性质的啦啦操课程。这也是是促进校园文化发展的良好载体。11许波在“全国啦啦操等级规定套路”在学校推广的可行性研究中对全国啦啦操等级规定套路在学校推广的意义进行了详细的阐述：其丰富的体育文化内涵符合素质教育的理念；多样的运动表现形式符合于、不同人群的参与需求；既是校园体育文化建设的重要途径，又是加强学校体育教学工作的一个重要手段。作者认为：只有将全国啦啦操等级规定套路在学校中以学生为主体进行宣传和推广，才能更好的促进啦啦操运动在学校的普及和发展；从啦啦操教学的师资条件、学生学习的积极性等方面来看，在学校中推广啦啦操运动

47、是具有必要性和可行性。129鲁娟,高校女生公共体育课开设舞蹈啦啦操课程的研究J.湖南科技学院学报,2013,8（34）:198-200101112魏冠华 张中印 上海市普通高校啦啦操运动推广方式研究J.体育科技文献通报,2012,7（20）:92-94,.冷倩 我国高校啦啦队推广模式研究D.上海 华东师范大学许波 “全国啦啦操等级规定套路”在学校推广的可行性研究,2010,5:28-29,J.吉林体育学院学报,2012,6（28）:120-12210 北京体育大学硕士学位论文1.2.6 高校新兴体育运动项目课程的开展当代大学生是具有积极性和创造性的独立个体，在接受教育的过程中具有较强的主动性，

48、他们的体育需求正逐渐从单一的掌握体育运动技能、强身健体，向健身健美、时尚娱乐等运动效果多样化转变。在重视对传统体育项目教学改革的同时，引入适应时代发展的、学生参与热情高的、有利于学生发展的新兴体育项目作为学习内容，是当前学校体育教育的一项重要工作。宗继军的新兴体育运动项目引入校园的途径认为：新兴体育运动引进校园，学校体育部门起关键作用。只有学校体育部门加强对新兴体育运动项目意义的认知和了解、并根据本校的实际情况有目的地加以研究论证，才能有效促进学校相关部门的开展配合；其开展途径主要以体育教学、课外活动和学生社团三种形式为主。13梁若雯、唐晓彤在论高校新兴体育运动课程的开展中，通过对浙江省高校新

49、兴体育运动项目开展的调查研究，认为教学师资和场地器材缺乏等是制约新兴体育项目进入校园的主要因素，提出了高校发展新兴体育运动课程的对策：“既要重视师资培训、整合优化教师资源,又要加快场地器材建设；建议高校应该根据地域文化、办学条件、发展基础、学生需要等实际情况，选择合适的新兴体育运动课程。”14陈欢的在新课程理念下高校体育课程引入时尚体育项目的现实缺失与对策指出：高校体育课引入时尚运动项目是一种趋势，学校应加大对新兴体育项目的重视，充分利用现有资源、改造教学场地和器材设备，对从事新兴运动项目教学的教师进行定期的培训、学习以加强教学师资；在现有传统体育项目的基础上，发挥创新教育的积极性和主观能动性，并保持体育教育运动项目的时尚、流行性，从而更好的为学校体育教学服务。15综上所述，积极寻求高校体育教学改革的新思路，充分发挥新兴体育运动项目教学对大学生全面发展的重要作用，是高校体育教学的重要任务。相信随着教师思想观念的提升以及花球啦啦操运动在高校的逐渐推广和普及，高校体育教学工作将