北师大版小学数学四年级下册 第1单元小数的意义和加减法5 买 菜 教学课件

1、第1单元 小数的意义和加减法,四年级数学下 新课标北师,5 买 菜,1.252.41,1,2,3,1元2元3元,0.25元0.41元0.66元,1.25元2.41元3.66元,1.25,2.41,个位,3,十分位,6,6,百分位,3.66（元）,学 习 新 知,售货员收了3.66元，对吗？画一画，算一算，说一说。,估一估：大约要付多少元？,3.661.25,1,2,3,3元1元2元,0.66元0.25元0.41元,3.66元1.25元2.41元,3.66,1.25,个位,2,十分位,4,1,百分位,2.41（元）,售货员收了3.66元，对吗？画一画，算一算，说一说。,用竖式计算，并说一说怎样计

2、算小数加减法。,返回目录,随 堂 练 习,1.淘气家两个月的水费情况如右表所示。 估一估，50元交水费够吗？与同伴交 流你的想法。 两个月的水费共多少元？,教材第12页“练一练”第1题。,(2)25.2+21.6=46.8(元),(1)26+22=48(元),4850够,教材第12页“练一练”第2题。,多0.23米,少0.12米,2.同学们进行跳远比赛。冬冬跳了3.16米，亮 亮比冬冬多跳0.23米，强强比亮亮少跳0.12米， 强强跳了多少米？请把下图补充完整再计算。,教材第12页“练一练”第2题。,2.同学们进行跳远比赛。冬冬跳了3.16米，亮 亮比冬冬多跳0.23米，强强比亮亮少跳0.12

3、米， 强强跳了多少米？,3.16+0.23-0.12=3.27(米),答：强强跳了3.27米。,返回目录,3.照样子填一填。,教材第12页“练一练”第3题。,5,0.7,0.09,7,0.08,1.用竖式计算加减法时小数点要对齐。,2.我们还知道可以通过加法或者减法的计算来核对计算结果是否正确。,课 堂 小 结,返回目录,返回目录,让我仔细想一想！,作 业 设 计,教材第12页“练一练”第5题。,5.亮亮身高1.45米。他站在0.4米高的凳子 上时，比爸爸高0.05米。爸爸身高多少米？,1.45+0.4-0.05=1.8(米),答：爸爸身高1.8米。,教材第12页“练一练”第6题。,6.一箱苹

4、果连箱的质量是46.6千克，倒出一 半后，连箱的质量是24.3千克，苹果的 质量是多少千克？箱子的质量是多少千克？,苹果:46.6-24.3=22.3(千克),22.3+22.3=44.6(千克),箱子:46.6-44.6=2(千克),答：苹果的质量是44.6千克，箱 子的质量是2千克。,基础巩固,1.（基础题）计算。,4.3-2.3= 5.3+4.5= 8.11+1.22= 36.6-32.1= 21.3+11.2= 78.9-53.4=,2,9.8,9.33,4.5,32.5,25.5,基础巩固,2.（重点题）填一填。,(1)用竖式计算小数加减法时,要先 把()对齐,然后按照 ()加减法的

5、计算方法计算。 (2)两个加数的和是26.75,一个加数 是13.43,另一个加数是()。 (3)8米60厘米-5分米=()米。,小数点,整数,13.32,8.1,基础巩固,3.（易错题）判断,对的在()里打“”，错的打“”，并改正。,4.12,12.3,16.42,4.12,12.3,53.5,（ ）,改正：,（1）,基础巩固,3.（易错题）判断,对的在()里打“”，错的打“”，并改正。,7.32,10,17.32,7.32,10,7.42,（ ）,改正：,（2）,(1)小数加法的意义与整数加法的意义完全相同。() (2)笔算小数减法时,要从个位减起。() (3)如果被减数和减数都增加2.4

6、,那么它们的差会 增加2.4。() (4)两个一位小数相加,和一定是两位小数。(),4.（易错题）判断题。（对的打“”，错的打“”）,提升培优,5.（重点题）多多买铅笔用了1.2元,买 文具盒用了8.5元,多多一共用了多少元?,提升培优,1.2+8.5=9.7(元),答：多多一共用了9.7元。,提升培优,6.（探究题）小华做数学作业用了0.35小 时,做语文作业用了0.21小时,画图画 用了0.43小时,小华一共用了多少小时?,0.35+0.21+0.43=0.99(小时),答：小华一共用了0.99小时。,思维创新,7.（难点题）一筐苹果连筐的质量是17.5 千克,倒出一半后,连筐的质量是9.5千 克,全部苹果的质量是多少千克?筐有 多少千克?,17.5-9.5=8(千克),82=16(千克),17.5-16=1.5(千克),答:全部苹果的质量是16千克,筐有1.5千克。,学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。 上